高中体育与健康人教版全一册 板羽球的队列队形变化 教案（表格式）

教学 内容 板羽球队列队形变化 重点： 位置移动
难点： 同学间相互配合
教学目标 1，培养学生板羽球的兴趣，为兵乓球、羽毛球学习打下良好的基础；2，学习队列队形的变化，利用学习器练习，使学生完整掌握并充分活动起来；3，通过同学们的配合完成队列队形变化，提高了团队协作的能力，同时也让创造性得到充分发展。
课的部分 课 的 内 容 组 织 教 法 与 学 练 法 练习时间 练习次数
教 师 活 动 学 生 活 动
开始热身部分 课堂常规师生问好；宣布任务。准备活动利用折返形式：高抬腿跑后踢腿跑交叉步跑利用折返加速跑：取回球拍和球，并充分热身。3，自垫球一回合，熟悉球性，迎接新课。 1利用简明语言阐述本节课任务目标。2，教师引导、督促学生严格按照要求完成动作。3，点出个别同学垫球的错误动作。 组织：××××××××××××××××××××o o o o o o o o o o o o o oo o o o o o o o o o o o o o ▲ 要求：1，注意力集中，认真听讲。 2，目标明确。组织：△ △ △↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑————————× × O O× × O O× × O O 8’
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教 师 活 动 学 生 活 动
学习提高部分 一，提问、回顾口诀导入：1，口诀： 判断来球先移动， 协调发力引拍送； 随后迅速把队排， 轮换积极往前来。2,请同学们示范接龙，结合口诀和动作，具体指出要点。二：分组接龙，分层教学：1, 4组同学由小组长组织接龙。注意：①判断和移动 ②发力和引送拍 ③同学积极轮换2，部分基本功薄弱同学至学习器学习。 1，引导并选出同学示范；2,在同学示范时，讲出要点。分组指导，个别纠错和集体纠错，提出表扬。
引导学习器学习的同学基本功要点。 组织：××××××××××××××××××××o o o o o o o o o o o o o oo o o o o o o o o o o o o o o o o o × ▲ 要求：1，同学积极回顾诵出口诀。 2，看示范听讲解时，前排蹲下，后排插空。组织：××××××× · ×××××××× · × △o o o o o o o o o o · o o o o o o o o o o o · o 要求：1，分组站位整齐； 2，主动帮助同学纠错。 28’
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学习提高部分 队形变化：1，一字 队形传接球，每组两边，人数对等，每人轮换接球；2，十字 队形传接球，克服外界干扰，顺时针排列队形变化；3，两人一组，回归对垫： 完成50回合以上的 对垫球练习，提高运动密度。四，素质练习：蚂蚁搬家； 鸭子走一回合，锻炼下肢力量，并还回球拍和球。 组织队伍变化，明确跑动路线；合理安排学生训练位置；组织好队形变化中人数均衡问题。4，阐述练习要求，组织好队列队形。 组织：1，×××× | ×××××××× | ××××o o o o o | o o o o o oo o o o o | o o o o o o △2， 0 0 0××× 。 ××× 0 0 0要求：1，同学之间积极配合； 2，克服外界干扰， 动作完整。组织：×××× | ▲×××× | ▲o o o o o | ▲o o o o o | ▲ △ 4’
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恢复整理部分 放松操：兔子舞。 以每排为单位，随着音乐向固定位置放松跳跃；二、总结，回顾口诀。 1，简单示范，教授。2，播放和关闭音乐。3，动作方向提示。 组织：×××× | ▲×××× | ▲o o o o o | ▲o o o o o | ▲ △ \5’
预 计 生 理 负 荷 与 练 习 密 度 场地器材
脉搏曲线
全课平均心率： 课中最高心率：
全课练习密度： 基本部分练习密度：
课后小结