冀美版三年级美术下册 《16.风凉的扇子》教学设计（表格式）

课 题 风凉的扇子 课型 设计·应用
教材分析 扇子是夏季常用之物，人们用它遮日纳凉。本课教材向我们展示了传统的扇子造型和扇面画，目的是从文化的角度引导学生进行欣赏，学生的作品更多从造型、材料的运用上给学生以提示。使学生了解扇子的艺术形式，并通过欣赏评述教学活动使学生对扇子的造型、寓意及制作方法，有更深入的认识和了解，从而使学生对传统文化艺术产生亲近感并激发学生的想象力，设计、制作出富有个性的扇子。
学情分析 三年级是从低年级到高年级的过渡，已经学会了一些美术的相关知识，但学生年龄较小，还是贪玩好动，喜欢新鲜有趣的事物，有着很强的好奇心和想象力。
教学目标 认识扇子的造型、寓意及制作方法，了解扇子的艺术特色。 2、能够欣赏与认识扇子的独特美感，并大胆地表达出自己的见解和感受。 3、了解扇子文化，加强对祖国传统文化的热爱之情。
重点、难点 教学重难点：学生能制作出既实用又美观的扇子
课前准备 教学课件、几把扇子、手工成品等
板书设计 风凉的扇子 颜色 造型 材质 装饰
教学环节 教 学 互 动 （要备“教师指导”和“学生预设” ） 设计意图 二次备课
一、游戏导入： 二、讲授新课： 三、布置作业 四、学生创作 五、作品展示与评价 六、课堂延伸 、课后反思 上课之前老师想跟你们一起玩个小游戏，你们知道这是什么游戏吗？ 连连看 游戏中的图案是什么？ 揭示课题 板书：风凉的扇子 一、介绍扇子的历史 扇子的相关知识 扇子的构成 扇面和扇柄 扇子的分类 折扇的相关知识、平扇的相关知识 三、小组讨论 通过找不同，找到扇子这几方面的特征 造型 材质 装饰 颜色 四、观赏美观的扇子，引导学生如何设计和制作！ 作业要求： 选用合适的材料，为自己设计和制作一把实用又美观的扇子。 注意事项： 1、扇柄要与扇面贴牢固 2、使用剪刀要小心 3、废纸不要乱丢 学生创作，教师辅导
学生扇子走秀 教师评价： 扇通“善”，有着善良、善行的寓意。老师希望大家再做几把扇子送给自己的亲人、老师、朋友，把你们的这份善意也带给他们。 游戏引发学生的学习兴趣，愿意参与其中。 让学生了解扇子的历史以及扇子的构成、分类等相关知识 用小组讨论的方法，让学生自己观察对比找出不同并总结出来。这样能让学生更能理解，为制作扇子做了良好的铺垫。 打开学生的思路，为学生提供设计制作方法；引导学生发挥自己的想象力，考虑如何设计和制作扇子。 明确这节课的学习活动。 学生展示自己的扇子作品，心里有极大的成就感！ 揭示古时候扇子的寓意，让学生能把心里的善意送给自己的亲朋好友，使他们受到人文主义的浸染。