冀美版七年级美术上册《3.图形与联想》教学设计

《图形与联想》教学设计
一、教学目标：
1、知识目标：知道图形联想常见的一些方法
2、能力目标：通过创意联想活动，提高学生的想象力和创造力
3、情感目标：在图形联想创意过程中，体会创造的乐趣
二、教学重点：
1、知道图形联想常见的一些方法。
2、通过创意联想活动，提高学生的想象力和创造力
教学难点：通过创意联想活动，提高学生的想象力和创造力
三、教具学具：
教科书，学生自带的铅笔、色彩铅笔等。
四、教学过程：
（一）导入：
播放动画短片《假如动物都胖成球》
师：通过这个短片，你发现了短片中的动物有什么不一样呢？
生：动物都变成了球状。
师：对，动物都胖成球后，它们的生活也发生了很多有趣的变化？那么，实际上动物会变成这样吗？
生：不会！
师：那短片的作者是怎么把动物和球联系到一起的呢？这就是——转身写至黑板上本课题目《图形与联想》。
（二）新授：
1、师：那什么是联想呢？
联想的定义：联想是由一种事物想到另一种事物的心理过程，是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映。
因为我们的大脑会储存好多的映像，当它们之间有相通的地方时，势必会带出一串----想象.
2、联想的分类：接近联想、类似联想、对比联想、因果联想。
接近联想：指的是当一个人同时或者先后经历两件事情，所经历的这两件事情会在人的思想里互相联系，互相结合。往后，当想起其中一件事情的时候，另一件事情自然会浮现在脑海中。
类似联想：是因事物的外部特征或性质类似而由一事物想到另一事物的一种联想。
对比联想：是指对于性质或特点相反的事物的联想。例如，由沙漠想到森林，由光明想到黑暗等。
因果联想：是由事物之间的因果关系而形成的联想。
3、翻至P10的□——□形的联想，橙汁的连环联想图片，结合幻灯片的之前学生的作品，理解图形联想的转换方式。
4、接着仿照这种形式，全班开展了一个联想绘画活动，并提了作业要求：
课件显示《指纹变形》、《事物多种状态》[提示：谁在不同温度下的状态，或透过不同的眼镜墨镜、近视镜、花镜看到的物体的效果]、《巧过山崖》[一个同学钩住月亮，荡过山崖。一个同学踩在树影上顺利地通过。一个同学画了个虚拟的门，轻易地通过了山崖。最后一位同学画了个叼着烟斗的大叔吞云吐雾，夹着烟雾通过了山崖]等小单元活动，示意同学们可以有选择地来表现，独立完成或组员间分工合作都可(奇思妙想多的同学画面表现不是很满意可找造型能力相对较强的同学作为搭档，同时注意互相学习)，教师巡视，稍作指导。
*以圆形和三角形的联想为范例进行联想。
*以6个同学的小组为单位。
*每组10分钟时间内以基本形--圆形开始展开联想，并画出来。
*联想事物规定在5-10个之间
5、作业品评：
师：同学们做得都很好，好多作品十分富有新意，下面我们请两位学生在黑板上画出他们的联想创意。我们请他们自己来讲一下创意怎么样？
生自我展示环节，师给予适当的鼓励。
6、课堂小结：
联想的定义：联想是由一种事物想到另一种事物的心理过程，是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映。
联想的分类：接近联想、类似联想、对比联想、因果联想。