Unit3 At the zoo.PartA Let’s talk 导学案（无答案）

Unit3 At the zoo.Part A Let’s talk导学案
课 题 Unit3 At the zoo. Let’s talk Part A 课 型 新授 主备人
班 级 组 名 姓 名
学习目标： Learning aims 1. 能听说、认读本课时的几个形容词thin fat tall short 2 能用本课时的单词描述动物外形：it’s short and fat. Look at..... 3.能画出简单的动物形象并使用本课的词汇及句型介绍该动物。
重难点预测 Difficult point prediction 四会句子：Look at the.... It’s (so)... 教学难点：如何引导学生综合运用所学词汇描绘各个不同动物的外形特征。
学法指导及课前准备 Teaching method and prepare 独学，对学，群学2.合作展示 课前准备：单词卡片，视频动画
学生学习过程 learning procedure 备注 Remarks
Step1:Warm up and lead in. 1、Enjoy a song. 2、Let’s chant. Step2：Learn by yourself（独学） Read by yourself （大声朗读单词） tall short fat thin 2、Look and match.（连线题） tall short fat thin 瘦的 胖的 高的 矮的 Step2:Practice. 1、Sentence play（句型闯关）学生领读句型，感受句型汉译。 2、Group VS Group (小组竞赛)小组对抗，齐读课文。 3、Boys VS Girls（男女生竞赛）男女生对抗，齐读课文。 4、Role play(分角色读课文) Step3: Pair work(对学) Draw and say画一画，说一说 画一组外形对比明显的动物简笔画，然后向你的同伴介绍你的画。 Step4: Group work(群学) Group show 请从以下两种形式中任选一种，小组讨论练习后展示。 A：改编Let’s chant. B: 表演课本对话。 欣赏有关动物的短片，引导学生爱护动物。 Step5：Homework 1、朗读课文，仿照课文句型向你的朋友介绍自己。 2、模仿并介绍一种动物 你最喜欢的动物： 自我评价： A（ ）B（ ）C（ ） 句型提示： A: Look at the ... B: It’s (so)... 对学评价： A（ ）B（ ）C（ ） 句型链接： Look at the ... It’s (so)... It’s so tall. It’s short and fat. 小组评价： A（ ）B（ ）C（ ）
学生反思与总结student reflection and summary
我学会了：