3.2数一数导学案 一年级数学下册-北师大版

3.2 数一数
导学案
学习目标
1.认识100以内的数，感知100的意义。
2.认识计数单位“百”，体会计数单位“一”“十”“百”的意义和它们之间的关系。
重点：正确数100以内的数。
难点：理解计数单位“一”“十”和“百”,知道10个一是十,10个十是一百。
一、自学释疑
怎样数能数得又对又快？
二、合作探究
探究点一、数小棒
1.数一数，这里有多少根小棒
有9捆小棒,1捆10根,9捆就有90根;接着数:九十一、九十二、九十三、九十四、九十五、九十六、九十七、九十八、九十九,一共有九十九根小棒。如果再加1根就是100根。
认识10个十是一百。
2.想一想,1捆是10根,也就是1个十根。2捆是2个十根,也就是20根。那么三捆是几个十根 是多少根
3个十根,是30根。3个十是30
3.那4捆小棒是几个十根 是多少根
4捆小棒是4个十根,也就是40根。
4.6捆呢
6捆是6个十根,也就是60根。
5.10捆是多少根呢
10捆就是100根。
1捆是10根,2捆是20根,3捆是30根,……10捆正好是100根。
6.谁还有其他想法
1捆是10根,就是1个十;2捆就是2个十,是20根;3捆就是3个十,是30根;10捆就是10个十,是100根。
10捆是100根,也就是说“10个十是一百”。
探究点二、数小方块
1.看到图中这些乱七八糟的小方块了吗 你有什么好的方法能又快又准地数出有多少小方块呢
我们数小棒的时候,把10根小棒捆成1捆比较容易数,所以我们也可以把10个小方块摆成1条,再数有几条,就是几个十,然后接着数剩余的几个,这样比较好数出来。
经过整理,我们把小方块10个1条、10个1条地整理好了再数,就容易多了,看整理之后的小方块,数数吧!
汇报交流。
2.99个再加1个呢
99个再加1个就是100个。
3.你发现了什么
10个十是一百。
探究点三、圈一圈，数一数
1.下图中的小棒是多少根，小方块是多少块呢？
2.有没有数得又对又快的方法？
可以圈一圈，数一数。
10根小棒捆成一捆，有4个1捆，5个1根，一共45根。
10个小方块摆成一条，有3条零七块，一共是37块。
我的收获
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