4.4动手做（三）导学案 一年级数学下册-北师大版

4.4 动手做（三）
导学案
学习目标
进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。
重点：培养动手操作能力。
难点：培养观察能力和欣赏意识。
一、自学释疑
怎样利用图形的特点来拼图？
二、合作探究
探究点一、欣赏图案
你觉得这些图案哪幅最漂亮？给它起个名字吧!并找出你认识的图形。
预设:
我喜欢第一幅图,我觉得应该叫风车。它是由8个三角形组成的。
我喜欢第二幅图,它的名字应该叫兔子。它的耳朵是三角形的,头、眼睛、尾巴是圆形的,身子是半圆形的。
我喜欢第三幅图,它的名字是金鱼。它是由正方形和三角形组成的。
我喜欢第四幅图,它的名字是万花筒。它是由很多的三角形和正方形组成的。
……
探究点二、设计图案
小组合作，设计图案。
现在就请你们以小组合作的方式,设计一幅图案。记得告诉大家你们的图案叫什么名字,是由什么图形组成的。
尝试小组内合作设计图案
交流，展示设计结果。
今后希望大家认真观察生活中的事物,想一想与我们的哪些数学知识有联系，拿来与同学们一起分享你的观察结果。
课堂小结：
通过欣赏，我们可以进一步认识平面图形。
我们可以利用正方形、长方形、三角形和圆设计出美丽的图案。
我的收获
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