人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
新课程标准实验教科书二年级上册
角的初步认识
先让我们看看
生活中的角吧！
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一个尖尖的地方
两条直直的线
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顶点
边
边
你能给角的这三个部分各起一个名字吗？
顶点
边
边
下面的图形，哪个是角？在（ ）里画“ ”。
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
√
√
√
√
√
你想怎么来做一个角呢？
要求：
1、自己动手用纸片做角。
2、说一说这个角的顶点和两条边在哪里。
你想怎么画角呢
1、先画顶点。
2、然后画一条边。
3、再画另一条边。
4、最后标出顶点和边。
·
·
顶点
边
边
·
移
长
张
验证
文1
文2
1、点“移”。
2、“移” ，蓝角左右移动。
3、“长”，角的两边延长收回。
4、“张”，角的一边张开收回。
5、“文1”“文2”配合使用。
角的大小与边的长短没有关系。
角的大小与两边张开的大小有关。
2、填空：
⑴ 一个角有( )个顶点,有( )条边。
⑵ 三角形有( )个角,正方形有( )个角。
⑶ 画角时先( ),再( )。
3、判断:
⑴ 边越长,角就越大。 ( )
⑵ 角的大小与边的长短无关。 ( )
⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 ( )
1
2
3
4
定顶点
画两条边
×
√
√
数一数：下面的图形，各有几个角？
4个角
5个角
总结：
小小角，真简单，
一个顶点两条边。
画角时，要牢记，
先画顶点再画边。
作业布置：
1.找找生活中的角，给同学之间
互相说说。
2.完成课后练习七第1至3题。