湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第二课 图像与眼睛6（教案）(表格式)

图像与眼睛
【教学内容】
本课为湖美版高中美术鉴赏教材第二课《图象与眼睛》的教学内容。是继第一课《什么是美术作品》之后的介绍美术作品的图象特征。所以，本课的教学目标定位侧重于对具像作品、意象作品和抽象作品的理解
【设计理念】
通过学习《图象与眼睛》这课，使学生开始接触了美术作品，并对美术界作品产生浓厚的学习兴趣，拓展学生审美意识，探究美术作品的图像特征。
【活动目标】
1．拓展学生的审美观念，使学生理解美术作品包括具象作品、意象作品和抽象作品这三大类。
2．理解具象作品、意象作品以及抽象作品的内涵并初步掌握欣赏的方法。
【教学重点与难点】
1、突破只能欣赏具像作品的局限，了解美术形象的基本种类。
2、理解三类美术作品的基本内涵并初步掌握欣赏的方法。
【资源准备】
（1）图像材料：有趣的图像5张、
（2）美术作品：具象作品、意象作品以及抽象作品
（3）音乐：音频4段
【活动过程】
流程 教师活动 学生活动 设计意图
导入教学 1、展示一组图像并提问：柱子是圆的还是方的？狮子在哪里？据说能看见9张脸的智商有一百八十？有几个黑点 是静的还是动？2、引出课题——图像与眼睛 学生欣赏并回答 吸引学生的注意力，激发学生对图像的兴趣。提高他们的学习热情。
讲授新课 1、提问：这些有趣的图像是由哪些美术形式语言构成？2、教师分析、讲解美术形式语言要素构成的主要形式是视觉图像。3、提问：三幅美术作品中图像各有什么特点？4、点明美术作品可以分为三大类5、分析、讲授具象美术①比较《开国大典》图片和绘画作品并讲解具象美术作品所表现的形象来自于现实世界。②引导学生欣赏《勃罗日里公爵夫人像》，讲解具象美术作品追求的就是“真实”。③引导学生欣赏《刘胡兰就义》，讲解具象美术作品不是被动地记录客观物象。④引导学生欣赏《水果篮》《重屏会棋图》5、分析、讲授意象美术在黑板上画一幅山水画提问：这幅图里画了怎么内容？和现实中的形象一样吗？③分析讲解意象美术图像的特点。④分析讲解艺术家创作这类作品的时候所运用的方法。⑤引导学生欣赏《生日》 ⑥分析讲解意象美术作品的共同特点6、讲授抽象美术①分析讲解抽象美术图像的特点。②现场表现三幅不同形式的抽象图像并请学生谈谈感受。③分析讲解抽象美术的衡量标准。④播放音乐和抽象作品《构成第8号》 《斗牛士进行曲》《摇篮曲》《二泉映月》。⑤分析讲解抽象美术书法的特点 学生思考并回答学生分组讨论后派代表回答学生欣赏、比较和理解学生思考并回答学生欣赏、理解学生欣赏、谈感受学生听音乐欣赏学生欣赏、理解 让学生自己比较、讨论具象作品、意象作品和抽象作品，加深学生对知识的印象。通过图片比较让学生了解具象美术作品中图像的特点。教师现场画图让学生直观地理解意象图像的特点。教师的现场表演让学生直观地理解抽象美术图像内涵。结合音乐欣赏抽象美术作品进一步加强认识。
课堂活动 将展示的美术作品分为具象作品、意象作品和抽象作品三种类型 学生思考并完成 了解学生知识掌握情况
总结 着重要提醒学生美术作品的表现内容和表现方法是多方面的 ，针对不同类型的作品要从不同角度欣赏。