湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第三单元 第一课 追寻美术家的视线（教案）

《追寻美术家的视线》教案
课时：1课时
教学目标：
知识与技能：学生知道从哪些角度感受美术家表现世界的独特方式。
过程与方法：通过艺术作品的形式鉴赏比较鉴赏感受艺术家的独特视角。
情感态度与价值观：对不同的艺术作品有不同的认识，体会艺术创作中的传承与创新精神。
教学重点：梵高《星空》与金农《月华图》对比鉴赏
教学难点：对艺术作品的领悟和感受
教学过程：
一、导入
过年可能大家都沉浸在食欲与娱乐当中，有这么一群人他们过年聚集一起将乐趣持续22年，他们以画为名共同聚集在一起，前10年写生地点不断变化，后10年艺术家们都一起在冷军画室（武汉）写生。他们是郭润文、刘昕、徐芒耀、石俊、罗敏、陈子君，这些艺术家是中国现有名的艺术家，他们面对同样的模特，然而喜欢的角度以及个人对模特的感受都是不同的。这也是为什么我们要追寻艺术家的视线，感受美术家表现世界的独特方式。
二、自学环节
过渡句：请大家游览书上57-59页内容并回答一下问题，写在导学单上：
1.艺术家表现世界的独特方式从哪些地方体现？
2.对比鉴赏梵高《星空》与金农《月华图》
（时间：5分钟）
三、互学与展学环节
过渡句：我看到有同学已经完成了，哪个同学回答一下。
1.从哪些方面感受艺术家独特方式？
学：情感投射、同一题材不同表达、相似题材不同表达
师：我曾经听到过我们的一个同学告诉我，他不看字只看图，这种现象相信很多同学都有过，我读书的时候也是这样，图像是世界共同的语言，都能看懂。看了一些书之后发现有限的知识构造会限制广阔的艺术理解和艺术想象。
过渡句：文字与图像同样重要，我们也需要从多角度去理解艺术。
将梵高《星空》与金农《月华图》对比鉴赏与同组之间进行多角度分析、融合、讨论，并从中总结出本组对两幅作品的认识，请按照我们的鉴赏方式（感悟鉴赏、形式鉴赏、社会背景鉴赏）总结。（时间：5分钟）
师：我们一起回忆下：
感悟鉴赏：指对物体的第一感受。
形式鉴赏：指深入探究分析为什么会带给你这样的感受，从构图、颜色、背景、笔触等方面探究。
社会背景：指作品在什么样的特殊情况下创作的。
过渡句：下面就请大家在小组长的带领下完成以下鉴赏分析。
师：完成快的小组已经写在黑板上了，请这组的代表给我们解释一下。
学生：
师：分析的很好，掌声鼓励下。其他组有没有补充？
学生：
师：补充的点很精确，掌声鼓励。
师：这组同学观察很仔细，加3分。
师：这组同学具有独特的观察视角。
师：这组同学分析的不仅仔细，还很有见地。
3.解答疑问
师：这个是我总结的，我们的合起来就是这一节课我们对这两幅画的认识，大家看有哪些是不能理解的。
鉴 赏 方 式 金农《月华图》 梵高《星空》
感悟鉴赏（感受） 孤寂、冷漠、安静 狂躁、不安
形式鉴赏 内容 一轮满月、嫦娥、玉兔、桂树 星星、天空、原野、树
材质 国画 油画
颜色 单纯、黄色为主 丰富、蓝色为主
构图 大量留白 饱满
笔触 薄而均匀 厚重、有力量感
空间 二维平面空间 三维立体空间
形式美的法则 联想与意境 节奏与韵律、比例与尺度、对称与均衡
社会背景鉴赏 清代、扬州八怪之首、坎坷、绘画造型奇古 荷兰、后印象派、精神疾病、自杀
师：金农画的内容主要是一轮满月，关于嫦娥、玉兔等是材料给我们的，有可能是美学家的想象，也有可能是真实表现。这需要大家在以后的机会去探究真迹。
师：国画是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。国画是中国的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分具象和写意。
油画是以快干性的植物油调和颜料，在亚麻布、纸板或木板上进行制作的一种画种。
学生：美的规律
师：第一课的时候讲了，“美”并不是凭空产生的，而是源于人们的生活实践。“美”的观念与相应形式法则的产生是长期的历史积淀的结果。美的法则有：1.节奏与韵律2.变化与统一3调和与对比 4.对称与均衡5.联想与意境6.比例与尺度。
（节奏：运动的再现。韵律：节奏经律的变化产生的韵律。变化：体现了各种事物的千差万别。统一：体现了各种事物的共性和整体联系。对比：使一些可比成分的对立特征更加明显，更加强烈。调和：使各个部分或因素之间相互协调。比例：部分与部分之间，部分与整体之间的尺寸对比。尺度：物体的大小，一种特殊的比例，长期生活经验形成的印象。
均衡：指布局上的等量不等形的平衡。对称：物体或图形在某种变换条件下，其相同部分间有规律重复的现象。联想：是思维的延伸，有一事物引领思维延伸到另外事物上。是一种观念和心理上的再造。意境：是联想的一种结果，是人们接受到的外在表象与个人经验记忆之间的交融，是一种情感的需要。）
师：扬州八怪是中国清代中期活动于扬州地区一批风格相近的书画家总称，或称扬州画派。在中国画史上说法不一，较为公认指：金农、郑燮、黄慎、李鱓、李方膺、汪士慎、罗聘、高翔等人。因此金农的画造型奇古，金农单纯通过一个月亮表现月夜的景象，对于传统中国山水中完全详细呈现景象来说，是一种创新。
师：后印象派，从印象派发展而来的一种西方油画流派。在十九世纪末，许多曾受到印象主义鼓舞的艺术家开始反对印象派，他们不满足于刻板片面的追求光色，强调作品要抒发艺术家的自我感受和主观感情，于是开始尝试对色彩及形体表现性因素的自觉运用，后印象派从此诞生。
四、提升
师：金农《月华图》整体特点是什么？
师：梵高《星空》整体特点是什么？
学：
师：我们对比金农《月华图》与梵高《星空》很明显感受到他们风格、意境的不同，他们有相同的地方吗？
学生：创新和情感置于画面中。
师：艺术作品除了创新的艺术形式和语言之外，更重要的就是艺术作品是有情感的，情感使作品鲜活、生动起来。
五、练习
师：如果是你会怎么表现夜景呢？语言、文字、绘画形式不限。（时间：3分钟）
学生1：
学生2：
六、总结
师：人法地，地法天，天法道，道法自然。（法是遵从法则、规则的意思。）法无常法，艺无定法，艺术家从独特的角度表现世界，不仅继承传统还勇于创新。除了绘画语言的创新之外，请大家不忘最初内心的情感，至始至终饱含情感，能打动自己才能打动别人。
艺术家表现夜景作品欣赏
师：接下来，我们一起来看一下艺术家们又是怎么样表现夜景的。
作业实践
师：希望大家下课后能把自己的想法付诸实践。