人教版八年级物理下册 第八章 运动和力 练习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级物理下册 第八章 运动和力 练习题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 180.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-01-16 22:52:56 | ||
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文档简介
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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人教版八年级物理下册 第八章 运动和力
一、单选题
1.如图为研究二力平衡条件的实验装置，若此时纸板保持静止，下列操作中仍能使纸板保持静止的是（ ）
A. 将纸板转动一个角度后释放 B. 同时在两边的盘子中增加相同的砝码
C. 将纸板沿垂直拉的方向移动一段距离后释放 D. 在左边的盘子里再加一个砝码，而右边的盘子不增加砝码
2.体育课上常有爬绳索和爬滑杆两种运动．体重相同的小明和小华两人想比赛看谁爬杆爬的快．两人先后以相同的姿势匀速向上爬，以下说法正确的是（ ）
A. 小华爬杆和小明爬杆受到的摩擦力一样大
B. 小华爬杆受到的摩擦力的方向是竖直向下
C. 若小华和小明爬杆的速度不一样，则速度大的人受到的摩擦力要大些
D. 小明爬杆时自身的重力和爬杆受到的摩擦力是一对平衡力
3.下列由做饭所联想到的物理知识，错误的是（ )
A. 饺子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
B. 把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，是利用了力的作用是相互的原理
C. 泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去
D. 静止在水平桌面上的杯子受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力
4.如图所示，用线将灯悬挂在天花板上，当灯静止时，与灯所受拉力相互平衡的力是（ ）
A. 线所受的重力 B. 灯所受的重力 C. 灯对线的拉力 D. 线对天花板的拉力
5.日常生活中，处处有物理，下列说法错误的是（ ）
A. 汽车轮胎的轴承中装有滚珠是为了减小摩擦
B. 铅垂线的应用原理是重力的方向总是竖直向下
C. 推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关
D. 乘车时系上安全带是为了减小惯性
6.把等质量的实心铁球和铝球分别挂在弹簧测力计下并浸没于水中，则（ ）
A. 挂铁球的弹簧测力计示数较大 B. 挂铝球的弹簧测力计示数较大
C. 两弹簧测力计的示数一样 D. 无法判断哪个弹簧测力计的示数大
7.中央电视台体育频道经常转播一些重要的象棋和围棋大赛．在复盘讲解时，棋子被吸附在竖直放置的磁性棋盘上保持静止，此时棋子受到的摩擦力（ ）
A. 方向竖直向上，大小等于它的重力 B. 方向竖直向下，大小等于它的重力
C. 方向竖直向上，大小大于它的重力 D. 方向竖直向下，大小大于它的重力
8.如图所示，完全相同的木块A和木块B叠放在水平桌面上，在水平拉力F1作用下一起做匀速直线运动；再把A、B紧靠着放在原水平桌面上，用水平力F，推A使它们一起匀速直线运动。下列说法中正确的是( )
A. 甲图中木块A受到木块B对它的压力和地面对它的支持力是一对平衡力
B. F1大于F2
C. 乙图中如果水平力F2增大，木块B与地面的摩擦力不变
D. 甲图中木块B受到向右的摩擦力
9.如图是“探究阻力对物体运动的影响”实验图，下列说法错误的是（ ）
A. 每次实验时，让同一辆小车从同一斜面的同一高度处静止滑下
B. 采用了转换法，即小车在平面上运动的距离反映了力对运动的影响大小
C. 通过实验表明，力是维持物体运动状态的原因
D. 若运动的小车不受阻力，将一直运动下去
10.如图甲所示，小强在水平地面上用力向右推木箱，推力随时间变化的图象如图乙所示，木箱速度随时间变化的图象如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是（ ）
A. 0﹣1s内木箱没有动，所以此时不是平衡状态
B. 1s﹣2s内木箱受到的摩擦力大小为4N
C. 如果3s后人停止用力，木箱将做匀速直线运动
D. 如果3s后人突然用6N的力往回拉箱子，此时物体立刻向左加速运动
11.如图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则甲物体所受的合力为（ ）
A. 16N B. 0N C. 28N D. 4N
12.如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态。已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（ ）
A. P对弹簧测力计的拉力大小为G
B. P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2G
C. P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为G
D. 弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小分别均为2G
二、填空题
13.如图所示，一个物体重10N，用30N的力F垂直于墙壁压住物体使其静止，则物体受到 （填“静”或“动”） 摩擦力的作用，方向是 选填“竖直向下”或“竖直向上”)，大小是 N；若压力增大到50N时物体仍然静止,则物体受到的摩擦力是 N。
14.如图所示，在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，汽车在做________（填“加速”、“匀速”、“减速’）运动。当该汽车突然停止，小球将向________（“右”或“左”）运动。
15.体育课上小明以1m/s匀速爬杆，受到的摩擦力f1 ， 又以0.6m/s匀速爬绳，受到的摩擦力f2 ， 则f1 f2（选填大于、等于或小于）；竖直向上抛出去的篮球上升到最高点时，如果其受到的外力都消失了，则篮球将 ．
16.滑冰运动员在滑冰时为了滑的更快，总是用力向后蹬冰面，这样运动员就能快速向前滑行，这是由于物体间力的作用是 的；当运动员在匀速直线滑行的过程中，他受到的重力和地面对他的支持力是一对 （填“平衡力”或“相互作用力”）．
17.物体刚脱离正在竖直上升的气球时，它的运动方向是 ， 这是由于 的缘故．
三、作图题
18.正在向右行驶的公交车上悬挂的安全把手突然向左偏转，如图所示。画出此时站在公交车上乘客的受力示意图（力的作用点画在重心O上）。
19.如图所示，木块A沿斜面匀速下滑，画出其重力和斜面对它的滑动摩擦力的示意图。
四、实验探究题
20.小慧用如图所示，的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
（1）实验时，小慧将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿 方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做的目的是 ， 实验时，小慧记录的部分数据如下表所示．
（2）a．分析序号 三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关．滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是 . b ． 如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为 三组数据进行分析．
（3）小慧在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图所示，其中0～4s木块处于静止状态．分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用 N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是：
A．静止 B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断
21.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体(如毛巾、棉布、木板等),让小车自斜面顶端由静止开始滑下,观察同一小车从同一高度滑下后,在不同表面上运动的距离,如图所示。
（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是使小车到斜面底的 相同,比较小车在铺有粗糙程度不同物体的水平桌面上运动距离远近的物理研究方法叫 ;
（2）结论:表面越光滑,小车受到的阻力越小,它前进得越远;
推理:如果小车受到的阻力为零,它将永远做 ,因为小车有保持运动状态不变的性质;
（3）牛顿第一定律是在实验的基础上,通过科学的 而总结归纳出来的。
22. （1）小杰同学采用甲图实验装置，小磊同学采用乙图实验装置探究二力平衡的条件。甲装置类似教材实验装置，乙装置是将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角线的细绳分别跨过左右支架上的滑轮，在细绳的两端分别加挂钩码，来完成验证。大家认为小磊同学的实验优于小杰同学实验，主要原因是________；
（2）小磊同学在线的两端挂上钩码，并通过调整________来改变拉力的大小；
（3）当小卡片平衡时，小磊将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（能或不能）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究________；
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图乙所示情况下，下一步的操作是________；
（5）大量的实验事实表明，二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，必须________、________、________，这两个力叫平衡力。
23.小梦利用如图所示的装置，研究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”。实验中，用完全相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是毛巾。
（1）实验中小梦用弹簧测力计水平拉动木块在接触面上做________运动，根据________知识，从而测出木块与长甲木板之间的滑动摩擦力。
（2）如果小梦想探究滑动摩擦力大小与接触面的糙程度的关系，他应选择________和________两图进行实验。
（3）实验结東后，同组的小阳猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积的大小有关。他用弹簧测力计测出木块在木板上的滑动摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。他由此得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为小阳的结论是________（选填“正确”或“错误”）的。
（4）小梦发现自己的运动鞋底有较深的花纹，这样设计的目的是使接触面粗糙，从而________（选填“增大”或“减小”）摩擦力。
24.如图甲所示，用一拉力传感器(能感应力大小的装置)水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0～t1时间内木块静止，木块运动后改变拉力，使木块到达时刻t2后处于匀速直线运动状态.计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化曲线。请根据曲线回答下列问题：
（1）若F=4N时，木块所受摩擦力大小为 N；若F=5.8 N块时，木块所受摩擦力大小为 N.
（2）如图丙所示，为研究滑动摩擦力f滑与接触面受到压力F压大小的关系，在重力为17 N的木块上每次增加1 N重的砝码，分别用水平拉力F使木块做 运动.实验测量数据如下：
根据表格数据，得出数量关系f滑= F压.
答案部分
一、单选题
1.【答案】 B
2.【答案】 A
3.【答案】 D
4.【答案】 B
5.【答案】 D
6.【答案】 A
7.【答案】 A
8.【答案】 C
9.【答案】 C
10.【答案】 B
11.【答案】 B
12.【答案】 B
二、填空题
13.【答案】 静；竖直向上；10；10
14.【答案】 加速；右
15.【答案】 等于；静止
16.【答案】 相互；平衡力
17.【答案】 竖直上升；惯性
三、作图题
18.【答案】 解：如图所示：
19.【答案】 解:如图所示:
四、实验探究题
20.【答案】 （1）水平；木块处于平衡状态，拉力摩擦力
（2）1、2 、3；f=0.2F；1、4、5
（3）2.3；C
21.【答案】 （1）初速度；转换法
（2）匀速直线
（3）运动推理
22.【答案】 （1）能减少摩擦力对实验结果的影响
（2）钩码多少
（3）不能；两个力方向不在同一直线上时是否能平衡
（4）剪短其中一根绳子观察纸片能否平衡
（5）大小相等；方向相反；作用在同一直线
23.【答案】 （1）匀速直线；二力平衡
（2）甲；丙
（3）错误
（4）增大
24.【答案】 （1）4；5.1
（2）匀速直线；0.3
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人教版八年级物理下册 第八章 运动和力
一、单选题
1.如图为研究二力平衡条件的实验装置，若此时纸板保持静止，下列操作中仍能使纸板保持静止的是（ ）
A. 将纸板转动一个角度后释放 B. 同时在两边的盘子中增加相同的砝码
C. 将纸板沿垂直拉的方向移动一段距离后释放 D. 在左边的盘子里再加一个砝码，而右边的盘子不增加砝码
2.体育课上常有爬绳索和爬滑杆两种运动．体重相同的小明和小华两人想比赛看谁爬杆爬的快．两人先后以相同的姿势匀速向上爬，以下说法正确的是（ ）
A. 小华爬杆和小明爬杆受到的摩擦力一样大
B. 小华爬杆受到的摩擦力的方向是竖直向下
C. 若小华和小明爬杆的速度不一样，则速度大的人受到的摩擦力要大些
D. 小明爬杆时自身的重力和爬杆受到的摩擦力是一对平衡力
3.下列由做饭所联想到的物理知识，错误的是（ )
A. 饺子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
B. 把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，是利用了力的作用是相互的原理
C. 泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去
D. 静止在水平桌面上的杯子受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力
4.如图所示，用线将灯悬挂在天花板上，当灯静止时，与灯所受拉力相互平衡的力是（ ）
A. 线所受的重力 B. 灯所受的重力 C. 灯对线的拉力 D. 线对天花板的拉力
5.日常生活中，处处有物理，下列说法错误的是（ ）
A. 汽车轮胎的轴承中装有滚珠是为了减小摩擦
B. 铅垂线的应用原理是重力的方向总是竖直向下
C. 推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关
D. 乘车时系上安全带是为了减小惯性
6.把等质量的实心铁球和铝球分别挂在弹簧测力计下并浸没于水中，则（ ）
A. 挂铁球的弹簧测力计示数较大 B. 挂铝球的弹簧测力计示数较大
C. 两弹簧测力计的示数一样 D. 无法判断哪个弹簧测力计的示数大
7.中央电视台体育频道经常转播一些重要的象棋和围棋大赛．在复盘讲解时，棋子被吸附在竖直放置的磁性棋盘上保持静止，此时棋子受到的摩擦力（ ）
A. 方向竖直向上，大小等于它的重力 B. 方向竖直向下，大小等于它的重力
C. 方向竖直向上，大小大于它的重力 D. 方向竖直向下，大小大于它的重力
8.如图所示，完全相同的木块A和木块B叠放在水平桌面上，在水平拉力F1作用下一起做匀速直线运动；再把A、B紧靠着放在原水平桌面上，用水平力F，推A使它们一起匀速直线运动。下列说法中正确的是( )
A. 甲图中木块A受到木块B对它的压力和地面对它的支持力是一对平衡力
B. F1大于F2
C. 乙图中如果水平力F2增大，木块B与地面的摩擦力不变
D. 甲图中木块B受到向右的摩擦力
9.如图是“探究阻力对物体运动的影响”实验图，下列说法错误的是（ ）
A. 每次实验时，让同一辆小车从同一斜面的同一高度处静止滑下
B. 采用了转换法，即小车在平面上运动的距离反映了力对运动的影响大小
C. 通过实验表明，力是维持物体运动状态的原因
D. 若运动的小车不受阻力，将一直运动下去
10.如图甲所示，小强在水平地面上用力向右推木箱，推力随时间变化的图象如图乙所示，木箱速度随时间变化的图象如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是（ ）
A. 0﹣1s内木箱没有动，所以此时不是平衡状态
B. 1s﹣2s内木箱受到的摩擦力大小为4N
C. 如果3s后人停止用力，木箱将做匀速直线运动
D. 如果3s后人突然用6N的力往回拉箱子，此时物体立刻向左加速运动
11.如图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则甲物体所受的合力为（ ）
A. 16N B. 0N C. 28N D. 4N
12.如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态。已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（ ）
A. P对弹簧测力计的拉力大小为G
B. P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2G
C. P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为G
D. 弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小分别均为2G
二、填空题
13.如图所示，一个物体重10N，用30N的力F垂直于墙壁压住物体使其静止，则物体受到 （填“静”或“动”） 摩擦力的作用，方向是 选填“竖直向下”或“竖直向上”)，大小是 N；若压力增大到50N时物体仍然静止,则物体受到的摩擦力是 N。
14.如图所示，在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，汽车在做________（填“加速”、“匀速”、“减速’）运动。当该汽车突然停止，小球将向________（“右”或“左”）运动。
15.体育课上小明以1m/s匀速爬杆，受到的摩擦力f1 ， 又以0.6m/s匀速爬绳，受到的摩擦力f2 ， 则f1 f2（选填大于、等于或小于）；竖直向上抛出去的篮球上升到最高点时，如果其受到的外力都消失了，则篮球将 ．
16.滑冰运动员在滑冰时为了滑的更快，总是用力向后蹬冰面，这样运动员就能快速向前滑行，这是由于物体间力的作用是 的；当运动员在匀速直线滑行的过程中，他受到的重力和地面对他的支持力是一对 （填“平衡力”或“相互作用力”）．
17.物体刚脱离正在竖直上升的气球时，它的运动方向是 ， 这是由于 的缘故．
三、作图题
18.正在向右行驶的公交车上悬挂的安全把手突然向左偏转，如图所示。画出此时站在公交车上乘客的受力示意图（力的作用点画在重心O上）。
19.如图所示，木块A沿斜面匀速下滑，画出其重力和斜面对它的滑动摩擦力的示意图。
四、实验探究题
20.小慧用如图所示，的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
（1）实验时，小慧将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿 方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做的目的是 ， 实验时，小慧记录的部分数据如下表所示．
（2）a．分析序号 三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关．滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是 . b ． 如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为 三组数据进行分析．
（3）小慧在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图所示，其中0～4s木块处于静止状态．分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用 N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是：
A．静止 B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断
21.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体(如毛巾、棉布、木板等),让小车自斜面顶端由静止开始滑下,观察同一小车从同一高度滑下后,在不同表面上运动的距离,如图所示。
（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是使小车到斜面底的 相同,比较小车在铺有粗糙程度不同物体的水平桌面上运动距离远近的物理研究方法叫 ;
（2）结论:表面越光滑,小车受到的阻力越小,它前进得越远;
推理:如果小车受到的阻力为零,它将永远做 ,因为小车有保持运动状态不变的性质;
（3）牛顿第一定律是在实验的基础上,通过科学的 而总结归纳出来的。
22. （1）小杰同学采用甲图实验装置，小磊同学采用乙图实验装置探究二力平衡的条件。甲装置类似教材实验装置，乙装置是将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角线的细绳分别跨过左右支架上的滑轮，在细绳的两端分别加挂钩码，来完成验证。大家认为小磊同学的实验优于小杰同学实验，主要原因是________；
（2）小磊同学在线的两端挂上钩码，并通过调整________来改变拉力的大小；
（3）当小卡片平衡时，小磊将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（能或不能）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究________；
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图乙所示情况下，下一步的操作是________；
（5）大量的实验事实表明，二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，必须________、________、________，这两个力叫平衡力。
23.小梦利用如图所示的装置，研究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”。实验中，用完全相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是毛巾。
（1）实验中小梦用弹簧测力计水平拉动木块在接触面上做________运动，根据________知识，从而测出木块与长甲木板之间的滑动摩擦力。
（2）如果小梦想探究滑动摩擦力大小与接触面的糙程度的关系，他应选择________和________两图进行实验。
（3）实验结東后，同组的小阳猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积的大小有关。他用弹簧测力计测出木块在木板上的滑动摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。他由此得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为小阳的结论是________（选填“正确”或“错误”）的。
（4）小梦发现自己的运动鞋底有较深的花纹，这样设计的目的是使接触面粗糙，从而________（选填“增大”或“减小”）摩擦力。
24.如图甲所示，用一拉力传感器(能感应力大小的装置)水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0～t1时间内木块静止，木块运动后改变拉力，使木块到达时刻t2后处于匀速直线运动状态.计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化曲线。请根据曲线回答下列问题：
（1）若F=4N时，木块所受摩擦力大小为 N；若F=5.8 N块时，木块所受摩擦力大小为 N.
（2）如图丙所示，为研究滑动摩擦力f滑与接触面受到压力F压大小的关系，在重力为17 N的木块上每次增加1 N重的砝码，分别用水平拉力F使木块做 运动.实验测量数据如下：
根据表格数据，得出数量关系f滑= F压.
答案部分
一、单选题
1.【答案】 B
2.【答案】 A
3.【答案】 D
4.【答案】 B
5.【答案】 D
6.【答案】 A
7.【答案】 A
8.【答案】 C
9.【答案】 C
10.【答案】 B
11.【答案】 B
12.【答案】 B
二、填空题
13.【答案】 静；竖直向上；10；10
14.【答案】 加速；右
15.【答案】 等于；静止
16.【答案】 相互；平衡力
17.【答案】 竖直上升；惯性
三、作图题
18.【答案】 解：如图所示：
19.【答案】 解:如图所示:
四、实验探究题
20.【答案】 （1）水平；木块处于平衡状态，拉力摩擦力
（2）1、2 、3；f=0.2F；1、4、5
（3）2.3；C
21.【答案】 （1）初速度；转换法
（2）匀速直线
（3）运动推理
22.【答案】 （1）能减少摩擦力对实验结果的影响
（2）钩码多少
（3）不能；两个力方向不在同一直线上时是否能平衡
（4）剪短其中一根绳子观察纸片能否平衡
（5）大小相等；方向相反；作用在同一直线
23.【答案】 （1）匀速直线；二力平衡
（2）甲；丙
（3）错误
（4）增大
24.【答案】 （1）4；5.1
（2）匀速直线；0.3
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