信息技术五年级下册 认识Excel 教案
文档属性
| 名称 | 信息技术五年级下册 认识Excel 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-01-17 10:23:50 | ||
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文档简介
认识Excel及文字输入设置字体教案
教学目标:
知识方面:
1.使学生掌摒Excel中输入文字的两种方法。
2.通过操作使学生进一步了解表格中的工具栏内容。通过对字体、字号的设定，使学生在探袁中知道表格设计的一-些基本知识。
技能方面:
1。学生学会处理在Excel中输入文字的基本方法。
2.通过操作，使学生掌握字体。字号的设定的具体方法，制作出清晰明了、赏心悦目的表格。培养学生对表格信息的处理能力，并将其应用于实践和日常的学习与生活之中。
3.通过展示活动，提高学生的自我表现及评价他人作品的能力，培养学生自学能力和发现问题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。
教学的重点及难点:
1.文字的输入方法。
2.让学生认识字体工具栏，学会设定表格的字体、字号，从而了解表格设计的一些基本知识。
教学方法:演示法、观察法、实践法、任务驱动法
器材准备:微机室
一、导课
同学们，我们上一节课学习了如何新建及打开一个Excel 表格。谁能，告诉老师如何新建一个Excel表格呢
学生举手回答
鼠标放在桌面的空白处-----建---Excel表格
那么，如何打开- -个Excel表格呢
鼠标放在要打开的Excel表格上双击左键
我们新建好一个表格并打开之后，就要在表格内输入内容，今天我们就来学习一下如何在表格中输入文字。( 老师板书课题部分)
二、新授
输入文字:
(1)老师讲述并演示:
方法一:单机要输入文字的单元格，直接输入相应的文字。
学生自己练习，请同学们把自己的姓名输入在B列第二行。( 老师在教室里巡视并指导)
(2)学生上主机演示，并说出操作步骤。( 老师板书)
方法二：选定单元格---单击编辑---在编辑栏中输入相应的文字。
学生自己练习，请同学们把自己朋友的姓名输入在B列第三行。(老
师在教室里巡视并指导)
(3)学生上主机演示，并说出操作步骤。( 老师板书)
同学们，当我们在一个表格中输入完文字之后，是不是就可以吗
设置字体、字号:
任务一:
认识字体工具栏。
老师组织学生讨论，张表格1和张表格2相比，哪些地方有了改变
学生观察讨论得出结果(字休和字号)。老师提问:请大家回忆，在编
辑word文档中我们是怎样改变字体和字号的，让学生思考，请一位学生回答，(如果学生不会描述， 可以让学生上台指出具体在那个位置)
告诉同学们，Excel 表格中的字体工具栏与word表格中的字体工具
栏的位置和用法是一样的。
任务二:
改变字体、字号:
同学们，请试着把你刚才输入的自己和朋友的姓名变成黑体16号。
老师简单的提示:在word中改变字体字号第-步是要选中字符块，在
Excel中也一样，选中单元格，在选单元格时注意鼠标的形状与word不同。接下来的方法与word是相同的，学生自行操作，完成任务二。让完成任务的学生帮助有困难的同学。
完成任务
在限定的时间内(2)分钟，学生通过自学、协作等学习方法完成各
自的任务。
教师检查任务的完成情况，并从学生完成任务的过程中发现问题，给与指导。
教师小结:
大家要注意的是鼠标的形状变化。
学生上主机演示，并说出操作步骤。(老师板书)
练习:
老师提示练习要求:打开表二，把六年级立定跳远测试成绩册的字体
字号改为宋体(标题) 16号，把姓名列改为宋体(正文) 14号.相邻学生讨论制作过程中碰到的困难。老师巡视，根据不同层次加以辅导。学生帮助互相修改怍品。
小结:
同学们，你们今天在信息课上的收获是什么 ( 根据情况学生举手回答或师生一起回顾)
作业:
请同学们回家之后，设置一个表格来记录自己家庭成员每天的锻炼情况。完成之后，请发送给老师。下一节课我们统一进行展示。
板书设计:
Excel中录入文字设置字体、 字号
输入文字:
方法一:单击单元格---输入文字
方法二:选定单----击话编辑----输入文字
设置字体、字号:
选定单元---鼠标放在文字工具栏---点字体边“下拉箭头”点字号
边“下拉箭头
教学目标:
知识方面:
1.使学生掌摒Excel中输入文字的两种方法。
2.通过操作使学生进一步了解表格中的工具栏内容。通过对字体、字号的设定，使学生在探袁中知道表格设计的一-些基本知识。
技能方面:
1。学生学会处理在Excel中输入文字的基本方法。
2.通过操作，使学生掌握字体。字号的设定的具体方法，制作出清晰明了、赏心悦目的表格。培养学生对表格信息的处理能力，并将其应用于实践和日常的学习与生活之中。
3.通过展示活动，提高学生的自我表现及评价他人作品的能力，培养学生自学能力和发现问题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。
教学的重点及难点:
1.文字的输入方法。
2.让学生认识字体工具栏，学会设定表格的字体、字号，从而了解表格设计的一些基本知识。
教学方法:演示法、观察法、实践法、任务驱动法
器材准备:微机室
一、导课
同学们，我们上一节课学习了如何新建及打开一个Excel 表格。谁能，告诉老师如何新建一个Excel表格呢
学生举手回答
鼠标放在桌面的空白处-----建---Excel表格
那么，如何打开- -个Excel表格呢
鼠标放在要打开的Excel表格上双击左键
我们新建好一个表格并打开之后，就要在表格内输入内容，今天我们就来学习一下如何在表格中输入文字。( 老师板书课题部分)
二、新授
输入文字:
(1)老师讲述并演示:
方法一:单机要输入文字的单元格，直接输入相应的文字。
学生自己练习，请同学们把自己的姓名输入在B列第二行。( 老师在教室里巡视并指导)
(2)学生上主机演示，并说出操作步骤。( 老师板书)
方法二：选定单元格---单击编辑---在编辑栏中输入相应的文字。
学生自己练习，请同学们把自己朋友的姓名输入在B列第三行。(老
师在教室里巡视并指导)
(3)学生上主机演示，并说出操作步骤。( 老师板书)
同学们，当我们在一个表格中输入完文字之后，是不是就可以吗
设置字体、字号:
任务一:
认识字体工具栏。
老师组织学生讨论，张表格1和张表格2相比，哪些地方有了改变
学生观察讨论得出结果(字休和字号)。老师提问:请大家回忆，在编
辑word文档中我们是怎样改变字体和字号的，让学生思考，请一位学生回答，(如果学生不会描述， 可以让学生上台指出具体在那个位置)
告诉同学们，Excel 表格中的字体工具栏与word表格中的字体工具
栏的位置和用法是一样的。
任务二:
改变字体、字号:
同学们，请试着把你刚才输入的自己和朋友的姓名变成黑体16号。
老师简单的提示:在word中改变字体字号第-步是要选中字符块，在
Excel中也一样，选中单元格，在选单元格时注意鼠标的形状与word不同。接下来的方法与word是相同的，学生自行操作，完成任务二。让完成任务的学生帮助有困难的同学。
完成任务
在限定的时间内(2)分钟，学生通过自学、协作等学习方法完成各
自的任务。
教师检查任务的完成情况，并从学生完成任务的过程中发现问题，给与指导。
教师小结:
大家要注意的是鼠标的形状变化。
学生上主机演示，并说出操作步骤。(老师板书)
练习:
老师提示练习要求:打开表二，把六年级立定跳远测试成绩册的字体
字号改为宋体(标题) 16号，把姓名列改为宋体(正文) 14号.相邻学生讨论制作过程中碰到的困难。老师巡视，根据不同层次加以辅导。学生帮助互相修改怍品。
小结:
同学们，你们今天在信息课上的收获是什么 ( 根据情况学生举手回答或师生一起回顾)
作业:
请同学们回家之后，设置一个表格来记录自己家庭成员每天的锻炼情况。完成之后，请发送给老师。下一节课我们统一进行展示。
板书设计:
Excel中录入文字设置字体、 字号
输入文字:
方法一:单击单元格---输入文字
方法二:选定单----击话编辑----输入文字
设置字体、字号:
选定单元---鼠标放在文字工具栏---点字体边“下拉箭头”点字号
边“下拉箭头