冀美版一年级美术下册《8.春天在哪里》教学设计

冀教版美术一年级（2011版）下册第8课《春天在哪里》教案
教学目标 ：
1 观察，感受春天的美丽，用简短的话语表达对春天的感受，用绘画的形式表现春天。
2 提高观察能力、美术评述能力以及制作能力。
3 培养学生对大自然的热爱之情。
教学重点：
激发学生的学习热情，用多种方式表达对春天的喜爱。
教学难点：
如何引导学生发挥其创造力，创作出生动、新颖的作品来。
教法：
讲解法 谈话法 引导法
学法：
欣赏法 评论法 练习法
教具：
美工教具
学具：
彩纸 剪刀 胶水
教学设计
一 寻找春天
今天我们来学习第八课《春天在哪里》（边说边在黑板上贴上精心设计的课题。）
（用多媒体出示照片《游春》。）
春天到了，老师带领同学们去游春。你看老师正和同学们观看美景。大家多么高兴啊！
同学们，你们想不想也去郊外看看春天那？
（学生回答）
老师为大家播放一段视频，我们在里面找一找，春天到了，大自然都发生了哪些变化？
（播放课件《春天在哪里》）
同学们，短片看完了。接下来老师要提问题了。春天是这么美好，你找到春天在哪里了吗？你从哪些方面能感觉到春天的变化那？
（学生回答）
二 留住春天
是啊，春天这么美丽，我们真想留住它啊！可是怎么留那？
（学生回答）
除了大家说的方法，你们说春天什么最美丽？
（学生回答是花）
那好，我们今天就用制作花的方式留住春天，在大家动手制作之前，我们先来好好的观察观察花。
（播放课件《春天的花》）
三 制作花朵
这些花美极了，可爱极了。好，接下来我们就用彩色纸做成许多花，组成一个大花园。你们说好吗？这里老师为了打开大家的思路，为同学们制作了一段制作视频。
（播放《如何制作纸花》）
（拿出用美工纸做的“栅栏”，把它贴在黑板上，代表“花园”）
看！这里老师做了一个花园，但是里面一朵花也没有，接下来同学们要细心的设计，制作一朵美丽又新颖的花，动作还要麻利，看谁能够让自己的花最先开在花园里！
（学生拿出学具制作，教师到学生中间巡回指导。）
四 满园春色
（教师辅导学生完成作品。教师把先完成的学生作品贴到花园里，示意粘贴的方法。最后很多学生都完成了作品，就可以自己去贴了。最后让学生在作品前拍照，留作纪念。）
我们用自己的双手制作了一个大花园，这是我们献给春天的礼物，也是送给自己的礼物，我们留住了春天！