科学(教育科学出版社 四年级|下册) 第二单元 7 电路中的开关 教案
第二单元 电路
第7课时 电路中的开关 教案
学情分析
开关是电路的重要组成部分，学生每天都在使用各种各样的开关控制着电路。在这一课中，学生将首先观察小开关都是用什么材料制成的，它们都起到了什么作用，再利用身边的材料制作一个开关，并用它来控制电路。在制作小开关的过程中，学生把已形成的电路的概念进一步发展为一个“可以控制的电路”，同时也深化对导体和绝缘体的认识。
本课共分为四个部分：第一部分是观察小开关；第二部分是认识生活中经常使用的各种开关；第三部分是做一个小开关；第四部分是制作红绿灯。
教学目标
知道开关是电路中控制电流通断的元件；
学习自制回形针开关。
三、重点难点
【教学重点】
探索开关的工作原理，能够制作回形针开关。
【教学难点】
制作能够用开关控制的红绿灯。
四、教学过程
一、新课导入
教师动画展示生活中利用开关的情境。
师：生活中，我们能安全、方便地使用各种电器，是因为有一个重要的元件控制着电流的通和断，这个元件就是开关。
师：电路中的开关怎样控制电流的通与断？（学生自由回答）
设计意图：课程首先通过情景展示，唤醒学生对日常生活中使用开关的记忆，从而引入“开关”，揭示开关的作用。通过问答互动启发学生思考开关的工作原理，方便后续课程的展开。
二、新知初探
师：观察开关，这个开关的制作使用了哪些材料？（学生自由回答）
师：开关中使用了塑料和金属材料。
师：这些材料有什么作用？（学生自由回答）
师：塑料是绝缘体，能够阻止电流通过。金属是导体，能让电流通过。
实验一：把小开关连接到电路里，观察开关是怎样控制电流的通与断的。
学生进行实验。
观看视频：开关的作用。
师：开关是怎样控制电流的通与断的？（学生自由回答）
师：断开开关，电流切断，小灯泡熄灭；闭合开关，电流接通，小灯泡发光。
师：电磁炉中的开关是怎样控制电路中电流的通与断的？（学生自由回答）
师：按下电磁炉的按键开关，电磁炉内部的电路就会接通，从而使电磁炉开始工作。
师：电风扇是怎样控制电路中电流的通与断的？（学生自由回答）
师：旋转电风扇的开关，电风扇内部的电路就会接通，扇叶开始旋转。
师：电灯开关是怎样控制电路中电流的通与断的？（学生自由回答）
师：按下电灯的开关，电灯内部的电路就会接通，灯就会发光。
教师展示各种各样的开关：
遥控开关 指纹开关 墙壁开关 触摸开关
拉线开关 插座开关 空气开关
设计意图：教师首先带学生观察实验中用到的开关，了解它们的结构特点，体会开关的作用。在此基础上，学生继续观察更多生活中的开关，更加深入地理解开关在电路中的作用。
三、互动实践
实验二：做一个小开关。
师：像图中那样，用小木板、回形针和图钉做一个简易小开关。
实验方法：
把回形针掰开放在木板上，用笔在掰开的回形针两端各描一个点作为标记。
先把一枚图钉固定在木板的一个描点上，再用图钉把回形针大的一端固定在木板的另外一个描点上。
把回形针开关连接到电路中，看看它能不能控制小灯泡的亮与不亮。
观看视频：做一个小开关。
师：回形针开关是怎样控制电路的通与断的？（学生自由回答）
师（动画展示并讲解）：将回形针开关旋转至另一图钉上，电路接通；将回形针开关从另一图钉上移走，电路断开。
电路接通 电路断开
师：你还能用其他的材料和方法做一个小开关吗？（学生自由回答）
师：你是怎样制作的，你的小开关有什么特点？（学生自由回答）
设计意图：这一部分由教师指导学生选用导体材料和绝缘材料自制小开关，动画和视频结合展示小开关的制作过程，辅助实验的顺利展开。帮助学生建立对导体材料和绝缘材料的更深入的认识。
四、课堂延伸
师：如何将红灯珠、绿灯珠与电池、导线、回形针开关连接起来，做成红绿灯？（学生自由回答）
拓展实验：制作红绿灯。
实验方法：
如图，将A、B两枚图钉固定在木板上，并连接导线。
用C图钉将回形针的一端固定，并连接导线。
将制作好的开关连接到电路中，看看如何用开关控制红绿灯的亮与灭。
观看视频：制作信号灯。
师：回形针开关是怎样控制红绿灯的亮与灭的？（学生自由回答）
师（动画演示并讲解）：回形针与B图钉连接，绿灯亮。回形针与A图钉连接，红灯亮。
师：如果想在红灯变绿灯、绿灯变红灯的中间再亮起一盏黄灯，应该怎么办？（学生自由回答）
师：利用电器元件我们还能制作很多有趣的电控小玩具，课后来试一试吧！
观看视频：自制电控小车
设计意图：该板块深化课堂所学的知识，指导学生用自制的回形针开关控制更多的小灯泡，启发学生在所学知识的基础上发挥创造，熟练掌握所学的知识。
五、随堂练习，新知巩固
判断题。
（1）我们可以利用木块、回形针和金属图钉来做个小开关。（ ）
（2）开关通过闭合和断开来控制电流的通与断。（ ）
（3）制作开关的材料都是导体，没有用到绝缘体。（ ）
（4）生活中有许多种类的开关。 （ ）
选择题。
（1）如图，小开关处于接通状态的是（ ）。
A. B. C.
（2）我们制作的回形针开关是（ ）。
A.接触式开关 B.指纹开关 C.拉线开关
（3）（ ）是控制电流通断的元件。
A.开关 B.小灯泡 C.电池
（4）如图所示，想要让②号的小灯泡发光，图中的回形针应该连接（ ）。
A. A和B B. A和C C. B和C
连线题。
把下列电器元件与其对应的作用连在一起。
遥控器 遥控开关
导 线 接通或切断电源
开 关 利用电流工作
用电器 连接电路
设计意图：该板块结合课堂重要知识点，检查学生的学习掌握情况，有助于巩固本课新学的知识，强化认识。
【答案】
1.√√×√
2. AAAB
3.
第 10 页科学(教育科学出版社 四年级|下册) 第二单元 7 电路中的开关 学案
第二单元 电路
第7课时 电路中的开关 学案
一、学习目标
知道开关是电路中控制电流通断的元件；
学习自制回形针开关。
二、知识构建
【自主学习】
生活中，我们能安全、方便地使用各种电器，是因为有一个重要的元件控制着电流的通和断，这个元件就是__________。
【合作探究】
观察开关，了解开关的作用。
观察下图中的开关，它使用的材料包括________和________。
塑料是__________，能够__________________。
金属是__________，能够__________________。
断开开关，电流_________，小灯泡_________。
闭合开关，电流_________，小灯泡_________。
按下电磁炉的按键开关，电磁炉内部的电路就会_________，从而使电磁炉开始工作。
你知道生活中有哪些种类的开关？试着列举三例。
____________________________________________
____________________________________________
实验：做一个小开关。
我们自制的小开关中，_________和_________是导体，_________是绝缘体。
判断下列哪种情况是通路，哪种情况是断路。填写在对应的横线上。
_________ _________
实验：做一个小开关。
根据下图可知，当回形针与_______图钉连接，红灯亮；当回形针与_______图钉连接，绿灯亮。
三、层级练习
随堂练习，新知巩固
（一）判断题。
1. 我们可以利用木块、回形针和金属图钉来做个小开关。（ ）
2. 开关通过闭合和断开来控制电流的通与断。（ ）
3. 制作开关的材料都是导体，没有用到绝缘体。（ ）
4. 生活中有许多种类的开关。 （ ）
（二）选择题。
1. 如图，小开关处于接通状态的是（ ）。
A. B. C.
2. 我们制作的回形针开关是（ ）。
A.接触式开关 B.指纹开关 C.拉线开关
3. （ ）是控制电流通断的元件。
A.开关 B.小灯泡 C.电池
4. 如图所示，想要让②号的小灯泡发光，图中的回形针应该连接（ ）。
A. A和B B. A和C C. B和C
（三）连线题。
把下列电器元件与其对应的作用连在一起。
遥控器 遥控开关
导 线 接通或切断电源
开 关 利用电流工作
用电器 连接电路
四、参考答案
【自主学习】
1. 开关
【合作探究】
（一）1. 塑料；金属 2. 绝缘体；阻止电流通过
3. 导体；让电流通过 4. 切断；熄灭
5. 接通；发光 6. 接通 7. 生活中有遥控开关、指纹开关、墙壁开关、触摸开关、拉线开关、插座开关、空气开关等。（答案不唯一）
（二）1. 图钉；回形针；小木块 2. 通路；断路
（三）1. A；B
【层级练习】
随堂练习，新知巩固
（一）1. √√×√
AAAB科学（教育科学出版社 四年级|下册） 第二单元 第7课时 作业
第二单元 电路
第7课时 电路中的开关 课后作业
一、填空题。
生活中，我们能安全、方便地使用各种电器，是因为__________控制着电流的通和断。
我们可以用__________、__________和__________做一个简易小开关。
开关的制作要使用__________和__________两种材料。
判断题。
制作开关用到的材料都是导体。 （ ）
一个开关只能控制一个灯泡。 （ ）
手电筒的开关能控制手电筒的亮灭。 （ ）
我们制作的回形针开关是非接触式开关。（ ）
选择题。
家庭用的灯泡是由开关控制的，在日常生活中，人们常说“开灯”“关灯”，其科学含义是（ ）。
A. 开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关
B. 开灯和关灯都是指闭合开关
C. 开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关
下面是图图设计的三种开关，你认为符合科学性、安全性原则的开关是（ ）。
A. B. C.
要做一个简易小开关，下列材料最合适的是（ ）。
A. 小木板、回形针、图钉
B. 小铁片、回形针、图钉
C. 小木板、塑料绳、图钉
冰箱门打开后，里面的灯马上会亮。控制灯的开关是（ ）。
A. 按压开关 B. 旋钮开关 C. 闸刀开关
连线题。
把图中的开关与相应的名称用线连起来。
遥控开关 拉线开关 闸式开关 按键开关
实验题。
宁宁从一张能发出歌声的生日卡片上剪下了一部分（如下图），我们一起来研究吧！
1. 这个音乐发声装置主要由电池、喇叭、开关三部分组成。把A取下，换上一个灯泡，就只看见灯泡亮了，没有音乐；把A换回去，音乐又响起来。B有正反两面，一面标着“＋”，另一面标着“－”。C由一片翘起的金属片和按钮组成，按下按钮，音乐会响起。根据以上信息，可以推断A是__________，B是__________，C是__________。
2. D是一张纸片，纸片上有个孔。推动纸片，卡到C金属片下面，音乐会停止。拉动纸片，让纸片上的孔卡在金属片下面时，音乐又响起来。重复几次，都会出现一样的情况。这是因为（ ）。
A. 纸片是绝缘体 B. 纸片是导体 C. 电线断了
3. 一段时间后，喇叭的声音越来越弱，最后这张生日卡片不再发出声音了。你认为最有可能的原因是（ ）。
A. 电池没电了 B. 喇叭坏了 C. 开关坏了
【参考答案】
课后作业
1. 开关 2. 小木板；回形针；图钉
3. 导体；绝缘体
××√×
CBAA
1. 喇叭；电池；开关 2. A 3. A
