科学(教育科学出版社 四年级|下册) 第三单元 2 认识几种常见的岩石 教案
第三单元 岩石与土壤
第2课时 认识几种常见的岩石 教案
学情分析
四年级的学生对岩石不会太陌生，山坡上、溪沟里、小路边、海边到处都有岩石。对于岩石他们有许多问题，这正是引领学生研究岩石奥秘的兴趣之源。本课通过对大理岩、砂岩、花岗岩的结构和构造等特点的观察，进一步指导学生学习观察岩石的方法。
本节课的教学共分为以下几个部分：第一部分是用肉眼和放大镜观察花岗岩、砂岩和大理岩；第二部分是从不同角度，更加细致地观察这三种岩石样本；第三部分是研讨环节，描述观察到的三种岩石，总结观察、描述未知岩石的方法；第四部分是拓展观察岩石的内部物质，深化对岩石的了解。
教学目标
1. 了解花岗岩、砂岩和大理岩的特征。
2. 学习细致观察岩石标本的方法。
三、重点难点
【教学重点】
细致地观察三种常见的岩石标本，并描述它们的特征。
【教学难点】
能够观察、描述未知的岩石。
四、教学过程
一、新课导入
师：让我们通过图片，来找一找生活中的哪些地方有岩石。
教师展示图片：（学生自由回答）
师：海边的栏杆是用花岗岩制成的。
教师展示图片：（学生自由回答）
师：人们用砂岩制作浮雕。
教师展示图片：（学生自由回答）
师：大厅的地砖是用大理石制成的。
师：岩石的种类繁多，它们的性质也多种多样。让我们了解一下几种常见的岩石有什么特征。
设计意图：通过展示生活场景的图片，引导学生仔细观察，发现生活中对岩石的应用，从而引出常见的三种岩石。
二、新知初探
活动一：观察三种常见的岩石标本。
步骤一：用肉眼观察三种常见的岩石标本，描述它们的特征。
学生进行观察。
师：你们能够描述三种岩石的特征吗？（学生自由回答）
花岗岩：浅肉红色，有黑色和白色的斑点，形状不规则。
砂岩：土黄色，形状不规则。
大理岩：白色和灰色，形状不规则。
步骤二：用放大镜观察三种常见的岩石标本，描述它们的特征。
学生进行观察。
师：你们能够描述三种岩石的特征吗？（学生自由回答）
花岗岩 砂岩 大理岩
花岗岩：由白、黑、肉红等颜色的小颗粒组成。
砂岩：由细的沙粒组成。
大理岩：由白色、浅灰色的小颗粒组成。
师：科学家在野外观察岩石时还采用了一些更为细致的观察方法，对认识岩石的特征很重要。
活动二：更细致地观察三种岩石标本。
步骤一：仔细观察这三种岩石标本是否有条纹、层次，是否有斑点、小孔。
条纹 层次 斑点 小孔
学生进行观察。
师：分享你们的观察结果。（学生自由回答）
花岗岩：有斑点，没有条纹、层次和小孔。
砂岩：没有条纹、层次、斑点和小孔。
大理岩：有条纹，没有层次、斑点和小孔。
步骤二：用放大镜观察这三种岩石标本。
它们是由颗粒组成的吗？
师：颗粒大小一样吗？
颗粒细密 颗粒粗疏 颗粒粗大
的岩石 的岩石 的岩石
可以看出是由一种物质还是多种物质组成的吗？
学生进行观察。
师：分享你们的观察结果。（学生自由回答）
花岗岩：由颗粒组成，颗粒粗疏，是多种物质组成的。
砂岩：由颗粒组成，颗粒细密，是一种物质组成的。
大理岩：由颗粒组成，颗粒粗疏，是多种物质组成的。
步骤三：用手分别触摸这三种岩石标本的表面，感觉是粗糙的还是光滑的？
光滑 粗糙
学生进行观察。
师：分享你们的观察结果。（学生自由回答）
花岗岩：粗糙。
砂岩：粗糙。
大理岩：粗糙。
步骤四：用手电筒照射这三种岩石，看一看它们有没有光泽。
有光泽 没有光泽
学生进行观察。
师：分享你们的观察结果。（学生自由回答）
花岗岩：有光泽。
砂岩：没有光泽。
大理岩：有光泽。
步骤五：分别用指甲、铜钥匙、小刀刻画岩石，结果会有什么不同？说明什么？
软 较软 较硬 硬
软——能用指甲刻画出痕迹。
较软——不能用指甲刻画出痕迹，能用铜钥匙刻画出痕迹。
较硬——不能用铜钥匙刻画出痕迹，能用小刀刻画出痕迹。
硬——用铜钥匙和小刀都不能刻画出痕迹。
学生进行观察。
师：分享你们的观察结果。（学生自由回答）
花岗岩：用小刀不能刻画出痕迹——硬。
砂岩：不能用铜钥匙刻画出痕迹，能用小刀刻画出痕迹——较硬。
大理岩：指甲刻画无痕迹，铜钥匙刻画有痕迹——较软。
师：将你的观察结果记录在下面的表格中。
学生进行整理。
教师展示记录表：
设计意图：这一部分由教师指导学生对常见的三种岩石进行观察，学生从颜色、软硬、光滑度、光泽、层次、斑点、小孔、条纹、岩石的颗粒等多个角度描述岩石的特征，更加熟练地掌握专业词汇的运用。在这一过程中，熟悉观察岩石的方法。
三、学海深究
师：我们观察的花岗岩、砂岩、大理岩各有哪些特征？（学生自由回答）
花岗岩：花岗岩是浅肉红色的，很硬，摸起来粗糙，有光泽，有斑点，没有层次、小孔和条纹。花岗岩的颗粒粗疏，由红、白、黑多种颗粒组成。
砂岩：砂岩是土黄色的，较硬，摸起来粗糙，没有光泽，没有层次、小孔、斑点和条纹。砂岩的颗粒细密，由一种土黄色颗粒组成。
大理岩：大理岩是白、灰色的，较软，摸起来粗糙，有光泽，有条纹，没有层次、小孔和斑点。大理岩的颗粒粗疏，由白色、灰色多种颗粒组成。
师：我们如何去观察、描述一种未知的岩石？（学生自由回答）
师：我们可以用肉眼看，用放大镜观察，用手摸，用手电筒照，用指甲、铜钥匙、小刀刻画等。
用肉眼看：描述是否有条纹、层次、斑点、小孔。
用放大镜观察：描述颗粒的大小（粗疏、细密、粗大）、颜色、种类。
用手摸：描述粗糙程度。
用手电筒照：描述是否有光泽。
用指甲、铜钥匙、小刀刻画：描述软硬（软、较软、较硬、硬）程度。
拓展：观察岩石的内部物质是否一样。
步骤一：分别用小钢锉在岩石的一角锉出粉末。
步骤二：让粉末散落在纸上。（颜色深的粉末→白纸；颜色浅的粉末→黑纸）
观看视频：如何观察常见的岩石。
设计意图：这一部分主要通过研讨交流，用连贯的语句总结对三种岩石的观察。
四、课堂延伸
师：石墨和金刚石谁的硬度更大？（学生自由回答）
观看视频：石墨和金刚石的故事。
师：金刚石和石墨的化学成分相同，但金刚石很坚硬，石墨很软。
设计意图：该板块拓展关于岩石硬度的知识，介绍了石墨和金刚石这两种比较特殊的物质，有助于拓宽学生的知识面。
五、随堂练习，新知巩固
填空题。
（1）我们可以用_________观察组成岩石的颗粒。
（2）用肉眼可以观察岩石是否有条纹、_________、_________和_________。
（3）分别用指甲、铜钥匙、小刀刻画岩石，可以判断岩石的_________。
判断题。
（1）花岗岩是一种较软的岩石。 （ ）
（2）砂岩的层次清晰，有许多小孔。 （ ）
（3）用放大镜观察大理岩发现它由多种颗粒组成。 （ ）
（4）用手电筒照射岩石可以判断它们是否有光泽。 （ ）
（5）所有的岩石都非常坚硬。 （ ）
选择题。
（1）下列（ ）不是观察岩石的软硬时用到的工具。
A. 铜钥匙 B. 小刀 C. 手电筒
（2）如图，这块岩石的外部特征是（ ）。
A. 有条纹 B. 有斑点 C. 有层次
（3）用放大镜观察，（ ）看起来像是许多粗细差不多的沙子粘合在一起的。
A. 花岗岩 B. 大理岩 C. 砂岩
（4）（ ）用指甲、铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。
A. 花岗岩 B. 大理岩 C. 砂岩
连线题。
将下列观察方法与对应的目的连接。
用放大镜观察 岩石是否有光泽
用手电筒照射 岩石的软硬程度
用手触摸 岩石颗粒的情况
用指甲刻画 岩石的粗糙程度
设计意图：该板块结合课堂重要知识点，检查学生的学习掌握情况，有助于巩固本课新学的知识，强化认识。
【答案】
1. （1）放大镜 （2）层次；小孔；斑点
（3）软硬
2. ××√√×
3. CACA
4.
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第三单元 岩石与土壤
第2课时 认识几种常见的岩石 学案
一、学习目标
1. 了解花岗岩、砂岩和大理岩的特征。
2. 学习细致观察岩石标本的方法。
二、知识构建
【自主学习】
我们的生活中有哪些物品是用岩石制成的？请列举出三例。
____________________________________________
____________________________________________
【合作探究】
活动：观察三种常见的岩石标本。
用肉眼观察岩石样本，发现这块岩石是土黄色，形状不规则，它可能是（ ）。
A. 花岗岩 B. 砂岩 C. 大理岩
用放大镜观察下图的岩石样本，关于它的描述最贴切的是（ ）。
A. 由白、黑、肉红等颜色的小颗粒组成
B. 由细的沙粒组成
C. 由白色、浅灰色的小颗粒组成
更细致地观察三种岩石标本。
在括号中填写下列岩石样本的特点。（填序号）
斑点 小孔 层次 条纹
（ ） （ ） （ ） （ ）
在括号中填写下列岩石样本的颗粒大小。（填序号）
颗粒细密 ②颗粒粗疏 ③颗粒粗大
（ ） （ ） （ ）
用放大镜观察岩石样本，发现这块岩石颗粒细密，由一种物质组成，它可能是（ ）。
A. 花岗岩 B. 砂岩 C. 大理岩
用手电筒照射岩石样本，可以分辨它们的________。
在对应图片下方填写图中所示的硬度标准。
__________ __________ __________
研讨、总结观察岩石的方法。
写一写：我们如何去观察一种未知的岩石？
____________________________________________
____________________________________________
三、随堂练习,新知巩固
（一）填空题。
1. 我们可以用_________观察组成岩石的颗粒。
2. 用肉眼可以观察岩石是否有条纹、_________、_________和_________。
3. 分别用指甲、铜钥匙、小刀刻画岩石，可以判断岩石的_________。
（二）判断题。
1. 花岗岩是一种较软的岩石。 （ ）
2. 砂岩的层次清晰，有许多小孔。 （ ）
3. 用放大镜观察大理岩发现它由多种颗粒组成。（ ）
4. 用手电筒照射岩石可以判断它们是否有光泽。（ ）
5. 所有的岩石都非常坚硬。 （ ）
（三）选择题。
1. 下列（ ）不是观察岩石的软硬时用到的工具。
A. 铜钥匙 B. 小刀 C. 手电筒
2. 如图，这块岩石的外部特征是（ ）。
A. 有条纹 B. 有斑点 C. 有层次
3. 用放大镜观察，（ ）看起来像是许多粗细差不多的沙子粘合在一起的。
A. 花岗岩 B. 大理岩 C. 砂岩
4. （ ）用指甲、铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。
A. 花岗岩 B. 大理岩 C. 砂岩
（四）连线题。
将下列观察方法与对应的目的连接。
用放大镜观察 岩石是否有光泽
用手电筒照射 岩石的软硬程度
用手触摸 岩石颗粒的情况
用指甲刻画 岩石的粗糙程度
四、参考答案
【自主学习】
1. 花岗岩栏杆、砂岩浮雕、大理石地砖等都是用岩石制成的。
【合作探究】
（一）1. B 2. A
（二）1. ；；； 2. ；； 3. B
4. 光泽 5. 软；较软；较硬
（三）1. 我们可以用肉眼看，用放大镜观察，用手摸，用手电筒照，用指甲、铜钥匙、小刀刻画等。
三、随堂练习,新知巩固
（一）1. 放大镜 2. 层次；小孔；斑点 3. 软硬
××√√×
CACA科学（教育科学出版社 四年级|下册） 第三单元 第2课时 作业
第三单元 岩石与土壤
第2课时 认识几种常见的岩石 课后作业
填空题。
要想知道矿物的硬度，我们可以用__________等去刻画矿物，判断它的硬度。
某矿物不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹，这种矿物的硬度是__________。
判断题。
花岗岩、砂岩和大理岩，它们的颗粒组成不同。（ ）
花岗岩无纹理、分层，有斑点，无小孔。 （ ）
岩石是由一种颗粒组成的。 （ ）
岩石学家只看岩石的外表，就能对岩石种类做出判断。 （ ）
比较岩石的软硬时，我们可以通过相互刻画来判断。（ ）
选择题。
小柯暑假出去游玩，捡到一块浅肉红色的岩石，花斑状，很硬，有光泽，它是（ ）。
A. 砂岩 B. 大理岩 C. 花岗岩
根据岩石颗粒的大小和结构也可鉴别岩石种类。一种岩石颗粒较粗，比较粗糙，晶莹润泽，结构紧密，且有不同的颜色。这种岩石是（ ）。
A. 砂岩 B. 大理岩 C. 花岗岩
下列描述属于砂岩的是（ ）。
A. 土黄色，颗粒细密，较硬
B. 花斑状，颗粒较粗，很硬
C. 白色，颗粒均匀、紧密，很硬
中国有句俗语：“没有金刚钻，别揽瓷器活。”用金刚钻（金刚石的俗称）给瓷器钻洞进行修补，利用的是它（ ）的特性。
A. 硬度大 B. 光滑 C. 有金属光泽
观察岩石的方法不包括（ ）。
A. 看岩石的形状 B. 触摸岩石的表面
C. 尝岩石的味道
填表题。
将岩石的软硬程度填入对应的描述中。
软硬程度 测试方法
不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙刻画出痕迹。
用铜钥匙和小刀都不能刻画出痕迹。
能用指甲刻画出痕迹。
不能用铜钥匙刻画出痕迹，能用小刀刻画出痕迹。
综合题。
国国在春游时捡到了一些岩石，他想应用下面的方法研究这些岩石，请你帮助他完成。（提示：盐酸具有腐蚀性，不能用手触摸）
1. 观察岩石的方法很多，最好放到最后使用的方法是（ ）。
A. 用手摸 B. 滴稀盐酸 C. 用眼看
2. 国国想知道这些岩石的硬度，可以用__________的方法。
3. 请根据上表写出板岩的两个特征：__________、__________。
4. 国国发现有一种岩石：纯白色，有美丽的条纹，颗粒较粗且晶莹润泽，结构比较紧密。请根据上表的资料判断这种岩石是__________。
【参考答案】
课后作业
1. 指甲、铜钥匙、小刀 2. 较硬
√√××√
CBAAC
（从上到下）较软；硬；软；较硬
1. B 2. 刻画 3. 层状；敲击后有砰声
4. 大理岩
