部编版二年级语文下册 语文园地七：书写提示 日积月累 教学设计

语文园地七
《书写提示和日积月累》教学设计
教学目标：
1.能发现“又”“土”等字作偏旁时的笔画变化，发现“车”“牛”等字作偏旁时笔画及笔顺变化，写好“劝”“转”等字。
2.能背诵《二十四节气歌》
教学重难点：“车、牛”作偏旁时笔顺发生了变化。
教学流程：
一、导入
同学们今天我们继续学习语文园地七中的书写提示和日积月累。
二、书写提示
1.学习“劝”和“堆”
（1）ppt出示“又”和“土”，同学们这两个字你们认识么？
生：“又”和“土”
他们的最后一笔是什么？
生：撇和横。
（2）ppt出示“劝”和“堆”，这两个字中，又和土发生了怎么样的变化？
生：撇变点，横变提
总结：笔画和结构发生变化。
（3）教师范写，学生书空，提示左右结构的字在田字格中的位置。
总结：写字时先观察、临摹、比较、修改、评价
（4）学生练习书写，教师巡视指导。
2.学习“转”和“特”
（1）“转”中偏旁发生了什么变化？生：横变提，结构变窄
（2）单独的“车”字怎么写？学生发现笔顺也发生了变化。
（3）教师范写“转”，学生书空，提示左右结构的字在田字格中的位置。
（4）“特”中偏旁发生了什么变化？
（5）单独的“牛”字怎么写？
（6）教师范写“特”，学生书空，提示左右结构的字在田字格中的位置。
（7）同桌之间互评，笔画正确 结构格式 字迹干净工整
3.小组合作学习带有“又”、“土”“车”“牛”部首的字，并且发生了变化。
三、日积月累
同学们写字都累了吧，让我来听一首歌曲，它的名字叫什么？他的歌词就在我们的书中。
1.初读《二十四节气歌》，读准字音，用“/”画出停顿。
2.个别读。
3.了解《二十四节气》。二十四节气是我们古代劳动人民智慧的结晶，用来指导农业生产。太阳围绕地球进行公转，公转一圈就是一年，二十四节气是一年内太阳的位置变化，相机出示学生寻找二十四节气，知道“立”是开始的意思。联系生活.出示本月中日历的节气。
5.师生共读《二十四节气歌》，在师生配合下读出节奏。
6.给歌曲填词，学唱《二十四节气歌》，在反复诵读中学会背诵。
总结：二十四节气被誉为“第五大发明”，希望同学们可以结合日历来了解了解。
板书设计：
语文园地七
书写提示 日积月累
笔画：捺—点 横—提 观察 二十四节气歌
结构：收窄收紧 临摹 智慧
笔顺： 比较 结晶
修改
评价