六年级语文上册教案（北京版）： 语文实践活动

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科 目 语文 主备人 复备人
教学内容 第11 册 第1 单元 第 课 第1课时 第20 页
题目 语文实践活动1
设计理念 全面提高学生的语文素养
教学目标 知识技能目标： 1．看拼音填同音字再组词。查字典根据多音字组另外的词语。2．不改变句子的意思，改写句子。情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）培养学生良好的语文素养。
课前准备 教师 投影片
学生
重点 完成相关的练习
难点 不改变句子的意思改写句子
课型 练习课 授课日期
教 学 过 程 复 备
1．看拼音填同音字，组成不同的词语x ie 政 （） （）阳 和 （） 布（）bo 广 （） （）浪 （）开 （）璃lian 睡 （） （）长 （）系 可（）ji 国 （） 立 （）积 （） 紧（）学生自己填写，小组交流，修改错别字集体交流，集中展示，补充相关练习2． 查字典或词典，填下表 查带点的字字义用带点的字再组一个词语直奔奔跑匀称称呼 明确带点字（某个字音）再组一个词语，也是要再查出这个字某个字音的字义基础上进行。 教师要指导学生按步骤进行，填表。
3．仿照李子，不改变句子的意思，改写下面的句子。例：他告诉我：“时常在月夜，我同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。”他告诉我，时常在月夜，他同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子， （1）他感慨良深地对我说：“我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想起旧历年。”（2）他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。为我现在所做的一切，都是在做准备，为的就是回到祖国后能为人民多做点事。”反馈：1. 看拼组词语 fu 奔( ) ( )钱 （）近 （）裕 xu 继（） （）谋以久 成（） 2.改写句子 老师告诉我们：：“打雷下雨的时候不要躲在树下，那样容易受雷击。”小结：通过这节课，我们对把第一人称换成第三人称有了认识，以后我们还要加强练习。
板书设计 语文实践活动 第一人称 ： 自己说 第三人称： 别人说
作业 书面作业 完成书中第一题
实践作业
自评 教
学
备注
科 目 语文 主备人 复备人
教学内容 第11册 第1单元 第 课 第2时 第21页
题目 语文实践活动
设计理念 全面提高学生的语文素养
教学目标 1.从句子中体会引号的不同用法。2.阅读短文回答问题提高学生的阅读能力，培养学生良好的阅读习惯。3.通过向同学介绍影视作品，培养学生认真倾听的习惯，良好的表达能力。
课前准备 教师
学生
重点 阅读短文回答问题
难点 体会引号的不同用法
课型 练习课 授课日期
教 学 过 程 复 备
一、1.读下面的句子，体会引号的不同用法。（1）毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了! ” （引号中的话语是实际说的）（2）钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。”（引号中的话语是实际说的）（3）家住美国的好友指着花园一角堆起的一座假山石说，那时她一块块亲手挑选，用汽车拉回来的，那是他们家的“北海” （引号中的内容含有特殊意义，需要特别强调） 教师指导学生学习引号的用法，然后进行判断驾驶可以再把本单元的句子拿出来让学生进行判断 。巩固学生对于引号的用法。 2.阅读短文，完后面的练习（1）阅读短文《我还有一个苹果》预习短文，自己独立完成后面的习题。小组交流，教师指导段意的归纳。汇报：参考答案一场突然而至的沙暴　　　他攥着那个苹果他又继续艰难地跋涉　　我不禁惊讶：一个看似微不足道的苹果其实只要心头不熄灭一个坚定的信念，努力地去寻找，总会找到帮助自己度过难关的那个苹果。3.口语交际选出印象最深的影视作品_____介绍名称、内容最感人的情节———谈感想。 认真倾听——抓要点——反馈引号几种用法？各举一例写出来三、课堂小结;今天有什么收获？
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