六年级语文上册教案（北京版）： 黄河之水天上来

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科 目 语文 主备人 复备人
教学内容 第11册 第2单元 第 7 课 第1课时 第38页
题目 7、黄河之水天上来
设计理念 全面提高学生的语文素养。 让学生在语文学习中形成良好的个性和优良的品质
教学目标 知技目标：1．朗读课文认读12个字了解黄河，知道人们为什么把黄河称为“母亲河”。2、查找有关资料，了解黄河治理的情况，产生保护“母亲河”的情感和愿望。情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）培养学生热爱大自然情感，保护大自然的意识。
课前准备 教师 投影、有关黄河的资料
学生 有关黄河的资料
重点 了解黄河，知道人们为什么把黄河称为“母亲河”。
难点 结合资料，了解黄河治理的情况，产生保护“母亲河”的情感和愿望。
课型 阅读课 授课日期
教 学 过 程 复 备
一、激趣导入：同学们，你们知道我们的“母亲河”指的是谁吗？说一说你心中黄河的样子。随生说板书：气势磅礴 两岸景观奇异 养育世世代代……那么，你们知道我们现在的黄河又是怎样的景象吗？我们一起先来看课文板书课题：7、黄河之水天上来一、检查预习情况。 1．指名读生字新词（投影出示），注意带点字的读音高原北麓 汩汩流出 湍急 汹涌澎湃枢纽 繁衍 开垦 土壤 河岗渤海 狭窄 2．指名读文，评议。要求：正确、流利。二、自学课文，整体感知。 1．完成练习1题要求：“默读课文。说说你对黄河有了哪些了解。人们为什么把黄河称为“母亲河”。自学要求：默读课文，边读边思考，动笔画一画，作适当批注。自学——小组交流（结合自己的感受谈）——集体交流过渡语：是呀，黄河无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙，她是多么值得我们感恩呀！可是……2．完成第2题。查找有关黄河的资料，了解治理黄河的情况，说说我们应该怎样保护她。要求：把资料变成自己的话，可以加上自己的感受，先小组交流，选出优秀的在全班交流。3．指名通读全文，整体感知。三、课堂小结。让我们用行动来保护我们的“母亲河”吧！ ）
板书设计 7、黄河之水天上来气势磅礴 两岸景观奇异 养育世世代代……生态失衡 水土流失 河水泛滥……
作业 书面作业 写一份你为保护“母亲河”的倡议书
实践作业
自评 教
学
备注
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