23 海底世界 课件（58张PPT)

(共58张PPT)
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人教部编版语文
三年级下册
海底世界
第一阶：课前预习
学习内容
1.朗读课文，了解大意。
2.了解背景资料：多姿多彩的海洋世界。
3.认写生字，理解词语。
课文大意
　　海底动物各有各的活动特点，植物色彩多种多样，形态各不相同，同时海底还蕴藏着丰富的 煤、铁、石油和天然气等矿产资源，海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
多姿多彩的海洋世界
　　浩瀚的海洋是孕育生命的摇篮，它哺育着形形色色的海洋动植物。这其中有闪闪发光的夜光虫和身体晶莹透明、随波逐流的水母，有美丽无比的珊瑚、五彩缤纷的海葵和“披盔戴甲”的虾蟹，有“喷云吐雾”的乌贼、名贵的海参，还有千奇百怪的鱼类、古老的海龟和憨态可掬的海豹，更有聪明灵巧的海豚和硕大无比的鲸……它们共同生活在这熙熙攘攘的海洋大家庭里，组成了光怪陆离的海洋动物世界。
背景资料
会认字
窃窃私语 警报 肌肉 章鱼
细胞 差异 达到 煤气 储量 金属
qiè
sī
jǐng
jī
zhāng
bāo
chā
dá
méi
chǔ
shǔ
立
早
章
我会认
诗歌文辞的段落。
zhāng
章鱼
我会认
形旁，表示虫在洞里偷米吃。
声旁，表示读音。
窃听
窃
窃窃私语 窃笑
我会认
泡
pào
氵
月
胞
bāo
灯泡 气泡
细胞 同胞
我会认
警
警察
jǐng
　　会意字。从言，篆书形体像张口伸舌说话，表示用语言告诫对方；从敬，敬有严肃、慎重之义，表示严肃地告诫，使之慎重；敬(jìng)兼表声。本义是告诫。
　　这次出差( )的人的素质虽然参差( )不齐，却没有出现大的差( )错，只是差( )一道手续没有完成。
差
chā
chà
cī
( )
chāi
( )
( )
( )
多音字
出差
参差
差距
差不多
chāi
cī
chā
chà
chā
chà
cī
chāi
易读错
“章、储、属”是翘舌音;
“差”在“差异”一词中读chā；
“私”是平舌音。
攻
推
汪
煤
铁
险
左窄右宽
会写字
官
参
宁
上下结构
迅
速
半包围结构
退
会写字
书写指导
官
　　上部小，中间撇、捺舒展，下部三撇依次渐长。
　　“宀”宜宽，盖住其下；下部竖偏左，横间距均匀。
参
书写指导
推
右半部分是“隹”，不是“住”，注意横画之间的距离不是均匀的，第二个和第三个横之间距离较近。
迅
“ ”大小要与“辶”相适应；“辶”捺要平，向右伸展。
结构：
部首：
易错提示：
“束”最后一笔变点。
半包围
辶
易写错
结构：
部首：
易错提示：
右部“人”下短横不要丢。
左右
阝
易写错
结构：
部首：
易错提示：
右边是“隹”，不是“住”。
左右
扌
易写错
词语听写
宁静　　器官　　危险　　海参　　攻击
迅速　　后退　　海底　　行进　　轮船
长途　　地球　　生物　　石油　　煤气
铁路　　反推力　　天然气　　水汪汪
近义词
依然—依旧
常常—经常(时常)
差异—差别
窃窃私语—交头接耳
反义词
清楚—模糊
丰富—贫乏(单一)
窃窃私语—大声喧哗
[澎湃]形容波浪互相撞击。
[宁静](环境、心情)安静。本课指海底很安静。
[闪烁](光亮)动摇不定，忽明忽暗。
[窃窃私语]窃窃：声音低细的样子。语：说话。偷偷地或在背地里小
声交谈。本课用来形容声音很小。
[啾啾]形容许多小鸟一齐叫的声音。也形容凄厉的叫声。
[伸缩]伸长和缩短；伸出和缩进。
[蕴藏]蓄积而未显露或未发掘。本文指还没被开采出来的海底矿藏。
[丰富](物质财富、学识经验等)种类多或数量大。
词语解释
第二阶：阅读理解
学习内容
　　1.了解课文是从景色奇异和物产丰富两方面来介绍海底世界的。
　　2.能说出第4、5自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。
　　自读课文，边读边思考：课文是从哪几个方面介绍海底世界的？
海底的光亮
海底的植物
海底动物的声音
阅读理解
海底的矿藏
海底动物的活动方法
课文以问句开头，好在哪里？
　　以问句开头能引起读者的阅读兴趣，同时提示了文章的主要内容，引领全文，下面的内容都是对这个问句的回答。
你可知道，大海深处是怎样的吗？
阅读理解
　　文中哪句话回答了第1自然段提出的问题？这一问一答运用的是什么表达方法？
　　课文结尾“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”回答了这个问题。
　　提出的问题在开头，作出的回答在结尾，运用了首尾呼应的表达方法。
阅读理解
　　自由读第2～3自然段，思考：海底景色奇异表现在什么地方？
1.海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
海面澎湃，海底宁静
阅读理解
2.阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就
　全黑了。
深海暗黑
阅读理解
3.在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
阅读理解
深海有光点
4.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
　　这两句话在第3自然段的开头，有问有答，运用的是设问的修辞方法，意在调动读者的阅读兴趣，使读者迫切地想知道海底到底有哪些声音。前一句是针对上文海底宁静提出的问题，后一句的回答引出下文。与上文说的海底宁静并不矛盾，正因海底宁静，才能听到细小的声音。
海底有声音
阅读理解
　　海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
　　“窃窃私语”本来是用于描写人的，这里用于描写海底动物发出的声音，让人感到海底世界的新奇、有趣。这样写，不仅让读者产生了亲切感，还使语句变得生动 。
　　“有的像……有的像……有的像……”，运用排比句式和比喻的修辞方法，写出了海底动物发出的声音多种多样，说明在“宁静”的海底世界中有动物在“窃窃私语”。省略号的运用恰到好处地说明了动物发出的声音还有很多，同时也为读者留下了丰富的想象空间。
　　自由读第4～6自然段，说一说：课文主要介绍了海底的哪些物产？
动物
植物
矿产
阅读理解
　　海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
这段话是怎样围绕一句话把一个意思写清楚的？
　　这段话一共有5句话。“海里的动物，各有各的活动方法”是第1句，是这段的中心句，总写海里的动物各有各的活动方法。第2～5句具体介绍了5种动物的活动方法：它们有的向前进，有的向后退，有的自己活动，有的自己不动，有的极快，有的极慢。这种介绍充分说明海里动物，各有各的活动方法，把第一句的意思写清楚了。
　　海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
　　乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
章 鱼
乌
贼
阅读理解
　　还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
　　“免费的长途旅行”是把海底的动物当作人来写，这样写既生动形象，又让文章富有趣味，激发读者丰富的想象。
阅读理解
　　海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
这段话是围绕哪句话写的？是怎样围绕这句话把一个意思写清楚的？
　　这段一共有4句话，“海底的植物差异也很大”是第1句，是这段的中心句，总写海底的植物差异大。第2～4句从色彩和大小两方面具体写了海底植物的差异：第2句通过列举不同的颜色说明海底植物色彩有差异；第3、4句列举最小的和最大的植物进行对比，突出了植物之间的差异很大。这样就把“海底的植物差异也很大”这句的意思写清楚了。
这段话从哪些方面描写了海底植物的差异？
多种多样
色彩
大小
天壤之别
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
海底有什么矿产资源？
阅读理解
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
　　这句话是对全文的总结提升，是本文的中心句，同时又与课文开头照应，是对“你可知道，大海深处是怎样的吗？”所作的回答。这种开头提出问题，结尾作出回答的首尾呼应的表达方法，使课文浑然一体，结构完整。
海底
世界
具体介绍
大海深处是怎样的
提出问题
总结全文
景色奇异、物产丰富
动物
植物
矿藏
声音 窃窃私语
活动 海参 身体像梭子的鱼
乌贼 章鱼　贝类
煤 铁 石油 天然气 稀有金属
色彩 形态
海底世界真奇妙
生物矿藏都不少
结构图示
第三阶：方法学用
学习内容
　　课文是怎样把海底世界写清楚的。
方法学用
课文是怎样把海底世界写清楚的
　　一、采用总分总的结构，使文章结构清晰。
　　二、从“奇异的景色”和“丰富的特产”两方面进行介绍，而且每个段落都围绕着一个意思来写。
　　三、选择最具有代表性的事物，运用列数字、打比方、作比较、拟人等方法来表达。
第四阶：课后练习
学习内容
1.课后习题。
2.随堂检测。
(1)读拼音，写词语 。
(2)把画线的部分换成相应的词语写下来。
(3)选出下列句子运用的说明方法。
课后习题1
朗读课文。
　　本文作者用生动形象的语言介绍了海底的景色奇异、物产丰富，朗读的基调应该是欢快的，语气是亲切欣喜的，语调是轻松上扬的。文中第1自然段用一句话提出问题，语气欣喜、神奇，语调上扬；第2自然段，读时用轻柔的语气，充满好奇，语调舒缓；第3自然段，读时用喜悦的语气；第4自然段，语气是惊叹的，稍作夸张；第5自然段，语气是欣喜欢快的；第6自然段要用赞叹的语气读。
课后习题1
说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。
　　 课文是从海底的光线变化、海底的声音、海里动物的活动方式、海底植物的差异很大、海底蕴藏着丰富的矿藏这几方面来介绍海底世界的。
课后习题2
在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。
海里的动物，各有各的活动方法。
海底的植物差异也很大。
　　“海里的动物，各有各的活动方法”这句话在第4自然段。第4自然段一共有5句话。“海里的动物，各有各的活动方法”是第1句，是这段的中心句，总写海里的动物各有各的活动方法。第2～5句具体介绍了5种动物的活动方法：它们有的向前进，有的向后退，有的自己活动，有的自己不动，有的极快，有的极慢。这种介绍充分说明海里动物，各有各的活动方法，把第一句的意思写清楚了。
课后习题2
　　“海底的植物差异也很大”这句话在第5自然段。第5自然段一共有4句话。“海底的植物差异也很大”是第1句，是这段的中心句，总写海底的植物差异大。第2～4句从色彩和大小两方面具体写了海底植物的差异：第2句通过列举不同的颜色说明海底植物色彩有差异；第3、4句列举最小的和最大的植物进行对比，突出了植物之间的差异很大。这样就把“海底的植物差异也很大”这句的意思写清楚了。
课后习题2
课后习题3
读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。
　　海底的动物常常在窃窃私语。
　　还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行 。
　　 “窃窃私语”和“免费的长途旅行”本来是用于描写人的，这里用来描写海底动物发出的声音和有些贝类的活动方式，让人感到海底世界的新奇、有趣。这样写，不仅让读者产生了亲切感，还使语句变得生动。
课后习题3
原文片段
一、读拼音，写词语。
ān níng　　wēi xiǎn　　 rén shēn
(　　　)　 (　　　)　　(　　　)
gōng dǎ　　 xùn sù 　　 tiě lù
(　　　)　 (　　　)　　(　　　)
随堂检测
安 宁
危 险
人 参
攻 打
迅 速
铁 路
原文片段
二、把画线的部分换成相应的词语写下来。
1.海底的植物不相同的地方也很大。(　　　)
2.海底的动物常常在背地里小声交谈。(　　　　　)
3.有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作不收费的长
　途旅行。(　　　)
4.海底真是个景致奇怪、物品种类多或数量大的世界。
　(　　　　　)
随堂检测
差异
窃窃私语
免费
物产丰富
原文片段
三、选出下列句子运用的说明方法。
打比方　　举例子　　列数字
1.海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。(　　　)
2.在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是　
　有发光器官的深水鱼在游动。(　　　)
3.最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。(　　　)
随堂检测
列数字
打比方
举例子
第五阶：课外拓展
学习内容
1.海之最。
2.海底矿产。
课外拓展1
海之最
世界上最大的海——珊瑚海，面积为479.1万平方米。
世界上最小的海——马尔马拉海，面积为1.1万平方米。
世界上最深的海——珊瑚海，最深处为9165米。
世界上最浅的海——亚速海，平均深度约8米，最深13米。
课外拓展2
海底矿产
　　石油、天然气。据估计，世界石油极限储量1万亿吨，可采储量海洋资源3000亿吨，其中海底石油1350亿吨,天然气140亿立方米。
　　海滨砂矿。海滨沉积物中有许多贵重矿物，如：含有发射火箭用的固体燃料钛的金红石；含有火箭、飞机外壳用的铌和反应堆及微电路用的钽的独居石；含有核潜艇和核反应堆用的耐高温和耐腐蚀的锆铁矿、锆英石。
　　多金属结核。多金属结核含有锰、铁、镍、钴、铜等几十种元素。世界海洋3500～6000米深的洋底储藏的多金属结核约有3万亿吨。
　　可燃冰。是一种被称为天然气水合物的新型矿物，在低温、高压条件下，由碳氢化合物与水分子组成的冰态固体物质。在世界油气资源逐渐枯竭的情况下，可燃冰的发现又为人类带来新的希望。