22 古诗三首 芙蓉楼送辛渐 表格式教学设计

3芙蓉楼送辛渐（一课时）
教学目标 1、正确、有感情地朗诵诗歌，背诵积累送别诗。能正确默写名句。2、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间深厚的情谊。3、抓住“冰心”“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心。
教学重点 感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间深厚的情谊。
教学难点 体会朋友间深厚的情谊。
教学过程 教学环节（主要流程） 师生活动 设计意图 个性化补充
课前三分钟 读《赠汪伦》 积累古诗词
1、今天，我们要学习一首流传至今仍广为传诵的唐朝名诗——《芙蓉楼送辛渐》。2、齐读题目。了解题目的意思和正确读法。3、从题目看，我们知道这是一首送别诗，说到送别诗，你还知道有哪些？王维的《送元二使安西》、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大》、《赠汪伦》…… 对以前学过的送别诗进行梳理、巩固。
简介作者 王昌龄：盛唐诗坛一著名诗人，《全唐诗》对昌龄诗的评价是“绪密而思清”，他的七绝诗尤为出色，甚至可与李白媲美，故被冠之以“七绝圣手”的名号。《芙蓉楼送辛渐》是王昌龄的七绝名作之一。 了解作者王昌龄。
初读古诗 1、用自己喜欢的方式读课文。2、注意读出节奏。 读准课文。
理解古诗 1、教学一、二两句，感受含蓄的离别情怀。　　(1) 好好读读一、二两句，说说你的眼前仿佛出现了一幅怎样的画面 　　(2) 秋天的雨会带给人什么感觉？[是啊，雨带给人惆怅、凄凉] 板书：寒“楚山孤”，楚山会觉得孤独寂寞吗？这楚山之所以“孤独寂寞”，正是诗人心中的真实写照，觉得那楚山也带上了重重的心事。板书：孤(3) 指导朗读：一场“寒雨”一片“楚山”，悄然传递了缕缕情思，蒙上了一层淡淡的离别情愁，同学们又该怎样读这两句呢 （读出了这份离别时的惆怅；读出了诗人的哀伤；读出了诗人送别时的凄寒孤寂。）2、　教学三、四两句，感受高洁的情怀。送别友人哀伤通过是人之常情，但请同学们看这两句。（1）指名读。（2）理解“一片冰心在玉壶”的心志。（3）介绍写作背景：（4）思考：诗人想向亲友表达什么 （5）感情吟读：让我们再一起来听一听诗人的心声，感受诗人玉洁冰清的节操。 3、吟诵古诗4、小结。 理解诗歌的内容。
板书设计 平明 芙蓉楼 送辛渐寒雨 山孤 冰心 玉壶
教学反思