识字6 古对今 课件（51张PPT)

(共51张PPT)
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人教部编版语文
一年级下册
识字6 古对今
学习内容
1.通过观察图画、读对韵歌认识生字。
2.写字。
第一阶：我爱识字
返 回
会认字
圆 严 寒 酷 暑 凉
晨 细 朝 霞 夕 杨
yuán
yán
hán
kù
shǔ
chén
xì
zhāo
xiá
xī
yáng
liáng
寒
字源演变
(金文)
(楷体)
我会认读
字理识字
　　寒，会意字。金文的“寒”字，外部是一座房子屋内中间是面朝左站着的一个人；一只大脚踩着两块冰(两横)；“人”的周围有四把草。是指一个人在一间屋子里，光着脚站在两块冰上，说明天气很冷，他在旁边放了稻草取暖，但是仍无法御寒。“寒”字的本义就是“寒冷”引申为贫困，又引申为因害怕而觉得发冷。
字理解说
　　朝，会意字。甲骨文的“朝”字，是指太阳从草丛中升起，而残月还未消失。“朝”字的本义是早晨，表示这个意思时读zhāo。“朝”又引申为“朝见”“朝廷”“朝代”“朝向”等意思，表示这些意思时，都读cháo。
字理解说
朝
字源演变
(楷体)
(甲骨文)
　　夕，象形字。甲骨文中，“夕”与“月”写法相同，都像夜空中的弯月。篆书以后，“夕”的写法才与“月”有了区别。“夕”以月亮升起的时间取义，用来表示太阳落下、月亮初升之时。本义是日落，傍晚。
字理解说
夕
字源演变
(楷体)
(甲骨文)
(小篆)
加一加识字
我会认读
冫
京
凉
纟
田
细
囗
员
圆
多
夕
夕
组词识字
我会认读
杨
yáng
杨树、白杨
霞
xiá
晚霞、云霞
凉
liáng
凉快、凉水、凉风
细
xì
细小、细心
晨
chén
早晨、晨风
朝
zhāo
朝阳、朝气、朝夕
我有方法
加一加识字法
我们学过很多独体字，而合体字大都是由学过的独体字组成的。在学习合体字时，我们可以应用“加一加”的识字方法，即：将学过的独体字加上偏旁变成新字。如本课生字“霞”是“叚”加上“雨(雨字头)”变成的；“暑”和“晨”是“者”和“辰”加上“日”变成的。运用这种方法识字，可以使同学们在短暂时间内掌握更多生字。
易读错
　　“暑、晨、朝”是翘舌音；“凉、香、霞”是三拼音节；“凉”是多音字，在本课中读liáng；“朝”是多音字，在本课中读zhāo，“严、寒”都带有前鼻韵母an；“凉、杨”都带有后鼻韵母ang。
会写字
古
凉
细
夕
李
语
香
上下结构：古　李　香　
左右结构：凉　细　语
独体字：夕
冫
京
纟
田
木
子
讠
吾
禾
日
夕
夕
香
李
多
凉
细
语
连一连
结构：独体字　部首：夕
书写指导：撇和横撇的撇基本平行，注意倾斜角度，横撇的横要短，点在撇和横撇连接点下面。
xī
夕
写字指导
结构：上下　部首：木
书写指导：上下等宽。“木”的竖要短，“子”的弯钩要与“木”的竖正对，重心才平稳。
lǐ
李
写字指导
结构：左右　部首：讠
书写指导：言字旁的点和横折提的竖正对，右部“五”的最后一笔长横写在横中线上。
yǔ
语
写字指导
结构：上下　部首：香
书写指导：上半部分舒展，包住下边。“禾”的竖要短，“日”要与“禾”的竖正对，重心才平稳。
xiāng
香
写字指导
易写错
“夕”里面是一个点，不要写成两个点。
我发现：这些字都是左右结构，而且都是左窄右宽。
凉
细
语
学习内容
1.词语。
2.理解课文内容。
3.句子理解与句式学用。
返 回
第二阶：我会阅读
词语听写
古人 凉快 细雨
夕阳 李子 鸟语花香
　　古人对今人，夕阳对朝霞。细雨对和风，凉快对闷热。李子藏枝头，桃子脸羞涩。
　　鸟语花香景色美，莺歌燕舞心情悦。
词语运用
近义词
和风—微风 细雨—小雨
反义词
古—今 朝—夕
春暖—秋凉 严寒—酷暑
严寒：(气候)极冷。例句：母爱是严寒的冬日里的阳光，温暖着孩子
的心扉。
酷暑：指极热的夏天。例句：酷暑令人无法忍受。
和风：温和的风，多指春风。例句：和风吹在我的脸上，舒服极了。
朝霞：日出时出现的云霞。例句：满天的朝霞像锦缎似的。
夕阳：傍晚的太阳。 诗句：夕阳无限好，只是近黄昏。(唐·李商隐
《乐游原》)
词语解释
我会扩词
寒
寒窗
贫寒
严寒
寒门
寒暑
寒冬腊月
寒假 寒心 寒来暑往
古对今
古对今，圆对方。
严寒对酷暑，春暖对秋凉。
gǔ 　duì jīn
gǔ duì jīn yuán duì fāng
yán hán duì kù shǔ chūn nuǎn duì qiū liáng
课文解读
晨对暮，雪对霜。
和风对细雨，朝霞对夕阳。
桃对李，柳对杨。
莺歌对燕舞，鸟语对花香。
chén duì mù xuě duì shuāng
hé fēng duì xì yǔ zhāo xiá duì xī yáng
táo duì lǐ liǔ duì yáng
yīng gē duì yàn wǔ niǎo yǔ duì huā xiāng
课文解读
古
今
圆
方
严寒
酷暑
春暖
秋凉
对
（ ） （ ）
对
（ ） （ ）
对
（ ） （ ）
对
（ ） （ ）
课文解读
古对今，圆对方。
时间相对
严寒对酷暑，春暖对秋凉。
空间相对
四季的气候相对
韵母都有ang押韵。有一种气势之美。
课文解读
晨
暮
对
雪
霜
对
和风
细雨
对
朝霞
夕阳
对
晨对暮，雪对霜。
时间相对
和风对细雨，朝霞对夕阳。
自然现象相对
韵母都有ang押韵。有一种自然之美。
早晨
朝霞
暮色
夕阳
晨
对
暮
晨：早晨
暮：傍晚
　　联系生活实际说说什么时候可以看到“朝霞”，“夕阳”是什么时候的太阳。
和风：温和的风。
微风
大风
狂风
细雨
暴雨
细雨：很小的雨。
课文解读
桃
李
对
柳
杨
对
莺歌
燕舞
对
鸟语
花香
对
桃对李，柳对杨。
莺歌对燕舞，鸟语对花香。
植物、动物相对
韵母都有ang押韵。有一种生命美。
　　课文由三个小节组成，每小节四行，且结构相同。三段韵文，分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。
句式学用
如何写词语的反义词。
　　反义词就是意思相反的一组词。要想写 一个词语的反义词，需要先了解这个词语的意思，再找出与它意思相对或相反的词语。可以用分解法来找词语的反义词，如“前进”可以分解为“前”和“进”，“前”的反义词是“后”，“进”的反义词是“退” ，组合起来，“前进”的反义词就是“后退”。也可以把词语放到具体的语言环境 里，结合语言环境找意思相反或相对的词。如“他给我讲了一件新鲜事”，这里的“新鲜”的反义词就是“陈旧”。又如“今天，妈妈买了一条特别新鲜的鱼”，这里的“新鲜”的反义词就是“腐烂”。另外要注意，互为反义词的两个词的字数一般是相同的。
练习：写出加点词语的反义词。
1.谦虚使人进步， 使人 。
2.弱小的蚂蚁团结起来，力量也很 。
3.他长年坚持体育锻炼，不论是炎热的夏天，
还是 的冬天，从不间断。
骄傲
落后
强大
寒冷
··
··
··
··
我会说
上对 ， 对大。
前对 ， 对右。
花对 ，蝶对 。
蓝天对 ，万紫对 。
下
小
后
左
草
蜂
碧野
千红
古 今
圆 方
晨 暮
雪 霜
桃 李
柳 杨
严寒 酷暑
春暖 秋凉
和风 细雨
朝霞 夕阳
莺歌 燕舞
鸟语 花香
古对今
结构图示
学习内容
1.课后习题。
2.课外拓展。
返 回
第三阶：我想试试
课后习题1
朗读课文。背诵课文。
老师来指导
　　这首对韵歌节奏明快、音韵和谐，读来朗 朗上口。首先借助拼音把韵文中难读的词语 读准确；然后读出韵律，“方、凉、霜、阳、杨、香”的韵母都有ɑng，这使对韵歌读起来更有 韵律，更美妙和谐；最后还要反复朗读，达到熟读成诵的目的。
(1)朗读课文。
答案供参考
古对今，圆对方△。严寒/对/酷暑，春暖/对/秋凉△。
晨对暮，雪对霜△。和风/对/细雨，朝霞/对/夕阳△。
桃对李，柳对杨△。莺歌/对/燕舞，鸟语/对/花香△。
·
老师来指导
　　背诵要在熟读的基础上进行。可以先将课文读熟，了解课文的内容，再了解每小节的构成形式。这篇课文共三小节，每小节字数相同，构成形式也相同，都是由两组单字对和两组双字对组成的，内容与自然现象、动物、植物等有关。根据这些规律来背诵就能很快背诵下来了。
(2)背诵课文。
课后习题1
读一读，记一记。
和风细雨
夕阳
严寒
鸟语花香
朝霞
古今
酷暑
老师来指导
　　本题出示的7个词语有的是本课中的，有的是由本课词语组成的。“古今”“和风细雨”“鸟语花香”在对韵歌中都是分开的，在这里分别被组合成一个词语了。我们可以比较着读，以加深对词语的理解。 朗读时，注意“朝”是翘舌音，也是多音字，在这里读zhāo；“暑”也是翘舌音，读shǔ。反复读一读，要读准字音，边读边思考每个词语的意思，细心观察词语的搭配，把这些词语牢牢记住，积累下来。
答案供参考
和风　 细雨　 夕阳　 严寒
hé fēng xì yǔ
xī yáng
鸟语花香　朝霞　古今　酷暑
yán hán
niǎo yǔ huā xiāng
zhāo xiá
gǔ jīn
kù shǔ
晨读对韵(节选)
宽对窄，显对微，
闪电对鸣雷。
天南对海北，
红瘦对绿肥。
潮涨落，月盈亏，
暮色对朝晖。
明月松间照，
春风柳上归。
穿花蛱蝶深深见，
点水蜻蜓款款飞。
我们也来读一首对韵歌
课外拓展
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课外拓展
课外拓展
反义词对子歌
上对下，小对大。前对后，左对右。
多对少，老对少。来对去，男对女。
黑对白，里对外。高对低，粗对细。
远对近，古对今。有对无，出对入。