二年级上册音乐教案第一单元 歌表演 大鹿人教版

《大鹿》教学设计

教学内容：
表演《大鹿》
教学目标：
1、知识目标：指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌
曲《大鹿》。
2、能力目标：通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生的创造力，
使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。
3、情感目标：通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人，
还要热爱大自然，保护动物。
教学重点：
学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。
教学难点：
歌曲中最后一句：
“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“快
进来”和“咱们”的节奏要唱得清晰、准确。
教学过程：
一、组织教学。
1、 师生问好。（按老师课件中的节奏问好）
2、 节奏练习。
二、新课导入。
1、谈话。
师：老师给大家介绍两位新朋友，你们看是谁？（大鹿、小兔）
2、师：你们想不想知道它们两个之间发生了什么事情？学了今天的新课大家就明白了。
一下好吗？
三、新歌学习。
1、学生聆听课件中的歌曲《大鹿》视频，师问：歌里讲到了谁？（兔子、大鹿、猎人）他们之间到底发生了什么事？
2、歌词学习。
1）请同学们跟老师朗读歌词（按节奏朗读）。
2）全体学生朗读歌词。
3）师生分角色读歌词。
3、学唱歌曲。
1）老师进行歌表演《大鹿》。问：你喜欢唱哪一句？（指名唱一唱），大家跟着唱一唱。
2）师弹琴，学生小声跟唱2~3遍。（强调反复记号的用意）
3）难点处理：
师：“小白兔被谁救了？”（大鹿）。
“我们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱。”
（兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢）。
3）歌词处理：
录音范唱，
学生仔细聆听后说说怎样唱才能体现出小兔当时的紧张心情（指名唱，指导演唱）。
4、师生接龙唱。
5、学生试唱。
6、全体同学用打击乐器伴奏演唱。
7、分角色演唱并模仿小兔、猎人和大鹿的动作，表演后进行评
价与指导。
四、创编表演。
1、学生分组讨论创编表演。
2、播放录音，学生分组上台展示创编的成果，表演
后进行评价与指导。
六、教学延伸。
我们学了这首歌曲后，你有什么感想？
（团结起来力量大，勇敢能战胜一切）。所以，我们同学之间也应该
团结友爱、互相帮助，而且还要热爱大自然，保护动物。