27 故事二则 纪昌学射 教学设计

《纪昌学射》教学设计
教学目标：
1、认识2个生字，会写4个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。
3、练习提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。
教学重难点
1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意。
2、结合重点语句，体会人物品质。
前置作业：
1、 自学本课字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 概述故事内容。（用……首先……接着……然后……最后……句式概述）
3、 读2、3自然段，思考：飞卫是怎样教纪昌的？用“—”画出相关句子。纪昌是怎样做的？取得了怎样的成效？“﹏”画出相关语句。并说一说你从中体会到什么。
4、 想一想：（1）飞卫为什么先要纪昌练习眼力，而不教他开弓射箭？
（2）你认为纪昌取得成功的原因是什么？你从中明白了什么？
教学过程：
课前三分钟：好书推荐
一、谈话导入
1、今天老师也向大家推荐一本书《寓言故事》课件简介
2、这节课我们再来学习一则寓言，齐读课题：纪昌学射
二、初读寓言，把握整体
1、学习字词
（1）指名认读生字、组词（2）认读词语
2、指名分段读课文，其余同学思考概述故事内容。
3、概述故事内容。
三、交流讨论，朗读课文
1、学生质疑，解疑
2、出示课件：读2、3自然段，思考：飞卫是怎样教纪昌的？用“—”画出相关句子。纪昌是怎样做的？取得了怎样的成效？“﹏”画出相关语句。并说一说你从中体会到什么。
（1）小组交流，教师巡逻指导 （2）全班讨论，教师引导，相机指导朗读
a、感悟纪昌
出示句子：
妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
◆读读这两句话，理解感悟“注视、每天、聚精会神地盯”。感受纪昌的认真刻苦、坚持不懈、勤学苦练。
◆有感情朗读。
引导：有句话叫做“功夫不负有心人”，纪昌的苦练收到了怎样的成效呢
出示语段：
妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
◆男女生对读，一方读如何练习，一方读练习的成效。
◆理解“相当到家”在语境中的意思，并用上“相当到家”说说第二次练习的成效。
b、反观飞卫，感悟寓意
1、纪昌之所以能这么刻苦地练习眼力并取得成效，那是因为有老师的指导。请找出飞卫指导他的句子。
2、指名学生回答，出示句子：
“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”
“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”
◆指名读，师生评价，标准为：是否像老师一样口齿清楚地向徒弟传授知识。
◆读读想想，飞卫为什么先要纪昌练习眼力，而不教他开弓放箭？
出示练笔：只有（ ），射出的箭才会百发百中。
◆师生交流：
学习射箭是这样，那要学习书法，或是学习其他本领，你又觉得该怎样呢？
四、谈寓意
1、你认为纪昌取得成功的原因是什么？你明白了什么？
2、指名回答。
五、布置作业，拓展积累
把《纪昌学射》的故事讲给家长听，并与家长聊一聊从中得到的启示。
板书设计
纪昌学射
下功夫练眼力 睁大眼睛注视
聚精会神地盯
百发百中的射箭能手
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