14 刷子李 课件（2课时，共35张PPT）

(共35张PPT)
14 刷 子 李
第一课时
拿手的行当
姓氏
+
天津人说法：
泥人捏得很好的姓张的人叫（ ）
风筝扎得很好的姓刘的人叫（ ）
泥人张
风筝刘
刷子李粉刷技艺高超
14 刷 子 李
中国当代作家、画家、文化学者和教授。在文学。上为文革后崛起;的“伤痕文学”代表作家。1985年后以“文化反思小说”对文坛产生深远影响。
作品题材广泛，体裁多样，已出版各种作品集近百种。代表作品:《雕花烟斗》 《高女人和她的矮丈夫》《珍珠鸟》 等。
本课选自冯骥才创作的短篇小说集《俗世奇人》。
全书由18个短篇文章连缀构成，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传津门的民间传说。故事生动有趣，惟妙惟肖，人物跃然纸上，令人惊叹不已。
《好嘴杨巴》 《酒婆》《泥人张》 《苏七块》
刷
jiāng
fù
fú
浆
师傅
zhàn
取
蘸
xiàn
露馅儿
zhà
名气有诈
发怔
包袱
zhèng
一起来读一读会认字吧！
刷浆 师傅 包袱 一桶
蘸浆 屏障 芝麻 神圣
侵犯 露馅 轰然 难堪
有诈 傻小子 捏着 发怔
刷浆 师傅 包袱 一桶
蘸浆 屏障 芝麻 神圣
侵犯 露馅 轰然 难堪
有诈 傻小子 捏着 发怔
犯
馅
轰
堪
诈
傻
捏
怔
jiāng
fù
fú
tǒng
zhàng
zhī
shèng
fàn
xiàn
hōng
kān
zhà
shǎ
niē
zhèng
浆
傅
袱
桶
障
芝
圣
一起来学写会写字吧！
初读课文，理解词语。
发呆。
有些相信，又有些怀疑。
形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。
比喻不愿意让人知道的事暴露出来。
悠闲的样子。
气派。
【发怔】
【半信半疑】
【天衣无缝】
【露馅儿】
【悠然】
【派头】
初读课文，思考问题。
课文一共分为几个部分，分别讲了什么？
第一部分（1、2自然段）：简要叙述了有关刷子李刷墙绝活的传说，交代了刷子李给自己定的规矩。
第二部分（3─11自然段）：具体叙述了曹小三头一次跟师傅外出干活的所见所闻。
默读课文，说说课文是以谁的视角来叙述的？请以这个人物的视角概括事例。
初读课文，思考问题。
课文是以曹小三的视角来叙述的。刷子李新收的徒弟曹小三，对有关刷子李技艺高超的传说一直半信半疑。学徒的头一天，他跟随师傅去给姓李的人家新造的楼房刷浆，亲眼目睹了师傅的绝活后，不由得对师傅佩服至极。
既然称刷子李“奇人”，那么，刷子李到底有哪些不同凡响的高超技艺 他有哪些值得称之为” 奇人”的地方呢
请你找到相关的句子并画下来，读一读，说一说。
他刷浆时必穿一身黑，干完活,身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有 白点，白刷不要钱。
照他的规矩一天只刷一间屋子。
刷子李：规矩奇
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
刷子李：规矩奇
刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。
刷子李：动作奇
一滴浆都不掉
只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
轻快悠闲
有节奏感
刷子李：动作奇
刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
刷子李：效果奇
技艺高超
比喻
作者通过直接描写刷子李的装束、动作、墙面的效果、规矩及言行，表现了刷子李刷墙技艺的奇特、高超。
总 结
正面描写
除了直接描写刷子李的言行、装束，文章还花了大量笔墨描写徒弟曹小三。
描写曹小三和讲刷子李技艺高超有什么关系？这节课我们继续学习课文。
第二课时
第二课时
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
心理描写
曹小三对师傅的高超技艺半信半疑。
半信半疑
此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索遍，居然连个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
刷子李凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威。
动作描写
心理描写
无比崇敬
当刷子李刷完最后一面墙,坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
曹小三发现师傅“露馅儿”，心情复杂。
动作描写
心理描写
再次质疑
他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的……
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
曹小三发现师傅“露馅儿”的真相，心服口服。
动作描写
神态描写
内心表现
崇敬至极
曹小三第一天当学徒，他的心情经历了怎样的变化呢？你来用词语概括一下吧！
半信半疑
无比崇敬
再次质疑
崇敬至极
一波三折、跌宕起伏
刷子李技艺高超
从曹小三的两次质疑和两次崇敬中，你感受到了什么？
传说中的高超技艺不是常人所能达到的。
两次质疑
两次崇敬
曹小三印证了传说是真的，可见刷子李确实有着常人难以企及的高超技艺。
冯骥才为什么要写曹小三跌宕起伏的心理变化呢 这样写有什么作用呢
思考
通过描写旁观者的反应,从侧面表现主要人物的特点。
写作密码：
侧面烘托
总结描写人物的方法
直接描写了刷子李的动作、外貌、语言等。
通过描写曹小三的举止、心理活动，从侧面表现了刷子李刷墙技艺的奇特、高超。。
正面描写
侧面描写
《人物描写一组》和《刷子李》在描写人物的时候有哪些相同之处呢
思考
①通过典型事例来表现人物.
②运用多种方式表现人物的特点。(动作、语言、神态、外貌.....)
③运用侧面烘托的手法。(描写周围人的反应。)
请同学们观察一个技艺高超（或有某项专长）的人，具体地写出他的技艺高超表现在哪里。
小练笔
提示：1.先用一句话概括出这个人在哪方面技艺高超。
2.运用正面描写+侧面描写结合的手法。
例：校运会开始了，这里是男子两百米决赛的现场。比赛马上就要开始，运动员们都在起跑处等待发令枪响。看那个身穿深蓝色运动衣，浅蓝色短裤的运动员，他就是我们班的马晓明同学。只见他眼睛注视着前方，额头上渗出了几滴汗珠，随时准备冲出去,听见“嘭”的一声，发令枪响了、运动员们像离弦的箭一样冲了出去....
侧面烘托小练笔:
比赛进入了白热化阶段，马晓明和对手难分难解，不相上下。只见场边我们班的啦啦队员们 ，其他同学 ，就连隔离班的同学也为马晓明捏了一把汗， 。我们的班主任也 。
比赛进入了白热化阶段，马晓明和对 手难分难解，不相上下，只见场边我们班的啦啦队员们大声呐喊:“马晓明加油!马晓明加油!”呐嘁声直冲云霄。其他同学在终点处挥着旗子、也为马晓明呐喊助威。就连隔离班的同学也为马晓明捏了一把汗，纷纷走过来跑道围观，为马晓明的表现而鼓掌。我们的班主任也按捺不住内心的激动，像个孩子一样，拿着加油棒和啦啦队员们在一起为马晓明呐喊助威。
俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”刷子李能有高超的技艺，当然是艰苦磨炼的结果。所以，我们要想有一技之长，就必须勤学苦练，坚持不懈。
主题概括
这篇课文写了刷子李新收的徒弟曹小三对有关刷子李 的传说一直 。学徒第一天，他跟随师傅去给新房刷浆，亲眼看到师傅的绝活后，不由得对师傅 。
技艺高超
半信半疑
佩服至极