2021-2022学年鲁科版六年级上册生物1.2.2生物对环境的适应和影响课件(共19张PPT)
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年鲁科版六年级上册生物1.2.2生物对环境的适应和影响课件(共19张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-01-17 13:58:46 | ||
图片预览
文档简介
(共19张PPT)
第二节
生物对环境的适应和影响
夏天的雷鸟
冬天的雷鸟
一、生物适应环境
任务：阅读课本P21资料分析内容，并思考： 图片中的生物是如何适应其生活环境的？
要求：以规范的生物学术语表达
1、生物形态结构/生活方式适应环境的环境；2、为了生物生物，生物有形态结构/生活方式；3、生物有形态结构/生活方式，有利于生物生。时间：3分钟。
尿液少、出汗少
干旱缺水
皮下脂肪厚
寒冷海域
随环境改变体色
多变环境
旗形树
单侧风
藕和叶柄中有相通的气腔
水中
阳光
葵花朵朵向太阳
形态结构或生活方式
生活在什么环境
适应
适应
适应
适应
适应
适应
生物的形态结构和生活方式，与它们的生活环境相适应。
骆驼刺的根系十分发达,适应干旱的沙漠环境。
鹰具有锋利的爪子和尖锐的喙，有利于捕食猎物，锋利的爪子和尖锐的喙是对猎物的适应。
体形：流线型
体表：光滑
身体结构：有适宜水中生活的呼吸、
觅食、运动等器官
拟态
保护色
警戒色
仙人掌和羚羊怎么适应环境的？
二、生物影响环境
任务：阅读课本P22实验蚯蚓对环境的影响
要求：
1、针对本实验提出问题，作出假设；
2、根据课本思路，设计实验方案。
时间：3分钟。
实验结论：蚯蚓（生物）能够影响环境
有蚯蚓
无蚯蚓
蚯蚓疏松土壤
蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。
植物防风固沙
在沙地上栽种植物，能够防风固沙。
地衣是真菌和藻类植物的共生体，它能加速岩石的风化，促进土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了“开路先锋”的作用。
污水的处理细菌能分解污水中的有机物，使污水变得干净可以再循环利用。
病毒使烟草的叶子患病。小麦叶锈病是由真菌引起的。
澳大利亚兔子灾难
森林砍伐
过度放牧
第二节
生物对环境的适应和影响
夏天的雷鸟
冬天的雷鸟
一、生物适应环境
任务：阅读课本P21资料分析内容，并思考： 图片中的生物是如何适应其生活环境的？
要求：以规范的生物学术语表达
1、生物形态结构/生活方式适应环境的环境；2、为了生物生物，生物有形态结构/生活方式；3、生物有形态结构/生活方式，有利于生物生。时间：3分钟。
尿液少、出汗少
干旱缺水
皮下脂肪厚
寒冷海域
随环境改变体色
多变环境
旗形树
单侧风
藕和叶柄中有相通的气腔
水中
阳光
葵花朵朵向太阳
形态结构或生活方式
生活在什么环境
适应
适应
适应
适应
适应
适应
生物的形态结构和生活方式，与它们的生活环境相适应。
骆驼刺的根系十分发达,适应干旱的沙漠环境。
鹰具有锋利的爪子和尖锐的喙，有利于捕食猎物，锋利的爪子和尖锐的喙是对猎物的适应。
体形：流线型
体表：光滑
身体结构：有适宜水中生活的呼吸、
觅食、运动等器官
拟态
保护色
警戒色
仙人掌和羚羊怎么适应环境的？
二、生物影响环境
任务：阅读课本P22实验蚯蚓对环境的影响
要求：
1、针对本实验提出问题，作出假设；
2、根据课本思路，设计实验方案。
时间：3分钟。
实验结论：蚯蚓（生物）能够影响环境
有蚯蚓
无蚯蚓
蚯蚓疏松土壤
蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。
植物防风固沙
在沙地上栽种植物，能够防风固沙。
地衣是真菌和藻类植物的共生体，它能加速岩石的风化，促进土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了“开路先锋”的作用。
污水的处理细菌能分解污水中的有机物，使污水变得干净可以再循环利用。
病毒使烟草的叶子患病。小麦叶锈病是由真菌引起的。
澳大利亚兔子灾难
森林砍伐
过度放牧