五年级下册美术教案-第13课 色彩的和谐与对比 赣美版

《色彩的对比与和谐》教学设计
教学目标：
1、认知目标：引导学生学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识。
2、技能目标：指导学生运用对比色与和谐色进行创作。
3、情感目标：让学生了解艺术形式美感及其设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。
教学重点：认识和理解色彩的对比与和谐，学习调配对比色与和谐色，并运用对比与和谐的组织原理进行包包设计，激发学生的想象力和创造力。
教学难点：对色彩对比与和谐原理的理解、把握；创作时恰当地运用组织分配的方法，表现生动与统一。
课前准备：
教师准备：剪刀、彩纸、胶水等。
学生准备：剪刀、彩纸、胶水、双面胶、铅笔等。
教学过程：
一、引导阶段（感知与体验）
1、导入：大自然中有那么多色彩，说说从这俩幅图中（出示赣教云教学通中两幅图）你看到了哪些色彩。
2、PPT出示颜色，说出你看到的色彩。
二、发展阶段(观察与探究)
1、认识三原色
三原色 ，又称为基色，即用以调配其他色彩的基本色。
2、出示指色环比较
展开讨论，指名回答。红和绿、黄与橙、绿与紫是对比色，对比使画产生很强的活力和跳跃感，给人鲜明、刺激的感觉。
3、师板书归类归纳:
对比色:指色相的性质相反。如：红和绿、黄和紫、蓝和橙等等。
同类色：指色相的性质相同，但色度有深浅之分。如深红与浅红等等。
邻近色：指色相的性质近似。如：青和绿、红和橙、紫和红等等。4、欣赏多媒体演示的一组图片，谈谈画面的色彩，以及给你的感觉。
5、师总结：蓝与绿、红与橙、紫与红、黄与绿等是和谐色，给人和谐、愉悦、层次丰富的感觉。红和绿、黄与橙、绿与紫是对比色，对比使画产生很强的活力和跳跃感，给人鲜明、刺激的感觉。
靠一起的颜色很相近,很协调,距离较远的颜色反差较大,对比较强。
6、色彩的加法。辨别三组色彩分别属于什么色。
7、欣赏几幅大师的作品，有些是用对比色画出的，有些是用邻近色画出的，比较它们不同的色彩感觉。
说说自己对大师的作品的理解，感受色彩的魅力。
小组畅谈感觉并进行探讨归纳：
对比色：强烈、刺激、跳跃、张扬。
邻近色：温和、含蓄、平静、柔美。
8、教师小结：邻近色的画面给人温暖、和谐、暖洋洋的感觉。对比色的画面会给人活泼、亮丽、突出的感觉。
三、练习阶段（创作与表现）
1、教师演示步骤：先选好颜色，再剪出你要的形状，然后用胶水或者双面胶固定包包，最后在包上设计一些小装饰品。
2、生根据自己的喜好选择用对比色或同类色做一个包，自行设计。
3、生小组合作创作，师巡视指导。
四、拓展阶段（评价与展示）
1、生介绍自己的作品。
2、其他同学谈一谈对其画面色彩的感受。
3、师展示学生作业，大家共同评议、交流观画感受，分享创作感受。
五、课堂小结
回顾课堂内容。同学们创作得不错，都可以当小小设计师了。