2021--2022学年北师大版生物八年级下册22.3植物的主要类群课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
书本P39
练习册P77
22.3植物的主要类群
植物进化树
假根
输导组织
光合作用
水土保持
二氧化硫
空气污染
一、预习检测
输导组织
机械组织
二、学习目标
1、认识植物系统进化树
2、探究苔藓植物和蕨类植物的形态结构特征
三、师生探究
活动要求：
1、认真观察两种植物，小组讨论并尝试描述它们的形态特征
（根、茎、叶方面的特点）；
2、比较两种植物的形态特征，比较它们的异同点。
活动1：观察比较苔藓植物和蕨类植物的特征
成果展示：
1、描述两种植物的形态特征，比较异同点
苔藓植物： 个体矮小
无根，假根起着固定作用
具有弱小的茎和薄小的叶
蕨类植物： 植株比苔藓高大
有根茎叶等器官，有输导组织
和机械组织
叶背面有孢子囊群
2、苔藓植物与蕨类植物相比谁更高级 ？为什么？
蕨类植物更高级，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物更高级。
思考（小组讨论2分钟，期待您精彩的回答）
苔藓植物为什么必须生活在阴湿的环境中？
苔藓植物与人类的关系
（1）对林地和山野的水土保持具有一定的作用
苔藓植物与人类的关系
（2）开拓荒地，与土壤的形成有密切的关系。
苔藓植物与人类的关系
（3）空气污染指示植物，对二氧化硫等 有毒气体非常敏感。
苔藓植物与人类的关系
（4）北极冻原的主要植物类群
北极冻原
小组抢答：
蕨类植物与人类有什么关系？
蕨类植物与人类的关系
（1）大量的古代蕨类灭绝，埋在地下形成了煤炭
蕨类植物与人类的关系
（2）蕨的嫩叶是非常可口的野菜，可食用
蕨类植物与人类的关系
（3）贯众 卷柏 等可入药
蕨类植物与人类的关系
（4）肾蕨 芒萁 巢蕨等可作为观赏植物
蕨类植物与人类的关系
（5）水中生活的满江红等是优质的绿肥和饲料
活动2：用显微镜观察苔藓植物叶片临时装片
将苔藓植物叶片临时装片放在载物台上，用显微镜找到苔藓植物叶片，观察苔藓植物叶片的形态特征。
理解苔藓植物为什么可以做检测空气污染的指示植物。
思考：苔藓植物为什么可以做检测空气污染的指示植物
上完这节课我有···收获 ？
四、知识应用——中考链接
1、(2015广东) 下列都有真正的根、茎、叶的植物是(　　)
A.藻类植物和苔藓植物 B.苔藓植物和种子植物
C.藻类植物和蕨类植物 D.蕨类植物和种子植物
2、(2016 广东) 下列选项中,属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的是(　　)
①是多细胞生物　②都不产生种子　③都有根茎叶的分化　④都能进行光合作用
A.①④ B.②④ C.①③　　 D.②③
3、(2017 广东) 长期观察某一植物,发现它有根、茎、叶和种子,但没有花和果实。该植物属于(　　)
A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物
D
B
B
4、(2018广东）下列植物由低等到高等的顺序是（　　）
A．①②③④ B．④③②① C．①③②④ D．④②③①
5、(2019广东）下列各组生物中，生活环境和繁殖方式最为相似的是（　　）
A．海带、榕树 B．木耳、银杏 C．葫芦藓、肾蕨 D．紫菜、芒果
6、(2020 广东)以下几种生物在我省很常见,其中没有根、茎、叶分化的是
(　　)
A.紫菜　 B.木棉 C.肾蕨　 D.苏铁
C
C
A
谢谢