人教版小学数学二年级上册 6.1 7的乘法口诀 教案
文档属性
| 名称 | 人教版小学数学二年级上册 6.1 7的乘法口诀 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 16.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-01-17 10:44:59 | ||
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文档简介
7的乘法口诀教学设计
教学内容：
课本第72页，
教学目标：
1、知识与技能：借助已有知识和经验编制7的乘法口诀，初步记住7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法计算，解决一些简单的问题。
2、过程与方法：让学生经历编制乘法口诀的过程，培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。
3、情感态度价值观：感受数学与生活的联系，使学生体会到数学知识就在身边。
教学重点：
初步掌握7的乘法口诀，能运用7的口诀正确进行计算。
教学难点：
熟记7的乘法口诀，理解7的乘法口诀的意义。
突破方法：
通过讨论、交流突破难点。
教法与学法：
谈话、讨论相结合法。
教学准备：
PPT。
教学过程：
一、创设情境，激发学习兴趣
1、电脑课件显示：美丽的大森林，白雪公主和七个小矮人。
2、教师谈话：同学们请看屏幕，这是一片美丽的大森林，在这里住着一位漂亮的公主，是谁呢？她的好朋友又是谁呢？她有几位好朋友呢？都来了吗？
3、我们一起来数一数，好不好？
4、随着学生数，屏幕上出示1至7七个数字！
谈话：那我们今天就一起和白雪公主、小矮人探索一下奇妙的数学世界，好不好？
我们先来听一首小矮人们给自己编的儿歌，我们听完这首儿歌，你们发现了什么？（发现了这首儿歌和七有关系，这首儿歌太少了，还未完成）
同学们回答的非常好，发现了这首儿歌是和7有关系的，那么今天我们就来探索一下关于7的乘法口诀，看看通过今天的学习我们能不能把这首儿歌继续编下去呢？（板书课题：7的乘法口诀）
二、自主探究，自编乘法口诀
我们再来看看这首儿歌，儿歌里说一个矮人一张床，7个矮人7张床，也就是说1个7是7； 一个矮人2只碗，7个矮人14只碗，也就是说2个7是14，用加法就是7+7=14。那么3个7、4个7、5个7、6个7、7个7是多少呢？
1、谈话：大家能编出7的乘法口诀吗？相信大家一定行！我们每位小朋友先自己想一想，同桌之间说一说，能编几句就编几句，然后写在作业纸上。如果有困难，可以看一看屏幕上的一系列数，然后再编口诀。
2、同桌互动，创编口诀。
3、现在请同学把你们编写的乘法口诀说出来，其余学生辨析所编的口诀是否正确，并检查自己的口诀是否正确。
同学们真厉害，自己编出了7的乘法口诀。下面请同学们把书翻到72页，在书上把7的乘法口诀补充完整。（板书7的乘法口诀）写完的同学抬头看看黑板，看你们写的口诀和老师写的是一样的吗？
4、真不错！遍的口诀和老师想的一样。我们一起把这7句口诀读一下好不好？请同学们很自豪的读出来。读了这7句口诀你们发现了什么规律没有？
（1）、得数部分从上往下依次多7；
（2）、第二个字都是七；
（3）、第一个字是从一到七的。
7的口诀里面有这么多规律，那么现在我们把这7句口诀记一记，同学们愿不愿意？自己先把口诀读一读，记一记。
5、口诀之间的关系
谈话：在背的过程中，你们感觉哪几句口诀特别好背？假如我们忘掉了四七多少，那我们怎么去想呢？那同学们认为哪句最不好记呢？
我们小朋友都看过西游记吧！出示图片及相关文字：孙悟空在炼丹炉中七七四十九天，炼成了火眼金睛，取经路上遇见妖怪，不管三七二十一举起金箍棒就打。在这段话中有两句口诀，你发现了吗？有哪两句，一起读读，好吗？
6、那我们一起来做个对口令游戏好不好？（好！）
对口令：我说前半句，你说后半句。二七（ ） ，三七（ ）， 六七（ ） 七七（ ）我说后半句，你说前半句好吗？。（ ）十四，（ ）三十五。
三、练习巩固，深化拓展
1、电脑课件出示白雪公主和七个小矮人的情景图。
谈话：同学们还记得这幅图吗？白雪公主和七个小矮人快乐的生活在一起，可是歹毒的王后并没有放过白雪公主。她给白雪公主下了3道魔咒，只有破掉这3道魔咒才能就到白雪公主。同学们有没有信心和老师一起去帮助白雪公主吗？
课件出示第一道魔咒：看指针说口诀和算式。
7×3=21,7×4=28 7×6=42,7×5=35 7×2=14,7×7=49
4个7比3个7多？5个7比6个7少
2、谈话：同学们真能干！这么快就破掉了王后的第一道魔咒。接下来我们看看第二道魔咒是什么？
课件出示第二道魔咒
谈话：7是个神秘的数字，我国古代就与它结下了难解之缘。课件出示杜唐诗《山行》，师读后问：每句几个字？（7个）共几句？（4句）！共多少个字？（28个）你是怎么算的？（4×7=28）口诀？
师说：每句7个字，4句共28个字，这样的诗又叫做七言诗！
3、看来第二道魔咒也难不倒大家，我们再来看看最后一道魔咒是什么吧！
课件出示：
2013年1月第一个星期一是7号，第二个星期一是（ ）号，21号是第（ ）个星期一，29号是星期（ ）。
先让学生小组讨论，老师总结评讲。
4、同学们真棒这么快就破解了王后的三道魔咒，让白雪公主又和七个小矮人们快乐的生活在了一起。
四、总结回顾，加深印象
这节课我们学习了什么？你有什么收获？
五、板书设计
七的乘法口诀
一七得七 1×7=7 7×1=7
二七十四 2×7=14 7×2=14
三七二十一 3×7=21 7×3=21
四七二十八 4×7=28 7×4=28
五七三十五 5×7=35 7×5=35
六七四十二 6×7=42 7×6=42
七七四十九 7×7=49
教学内容：
课本第72页，
教学目标：
1、知识与技能：借助已有知识和经验编制7的乘法口诀，初步记住7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法计算，解决一些简单的问题。
2、过程与方法：让学生经历编制乘法口诀的过程，培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。
3、情感态度价值观：感受数学与生活的联系，使学生体会到数学知识就在身边。
教学重点：
初步掌握7的乘法口诀，能运用7的口诀正确进行计算。
教学难点：
熟记7的乘法口诀，理解7的乘法口诀的意义。
突破方法：
通过讨论、交流突破难点。
教法与学法：
谈话、讨论相结合法。
教学准备：
PPT。
教学过程：
一、创设情境，激发学习兴趣
1、电脑课件显示：美丽的大森林，白雪公主和七个小矮人。
2、教师谈话：同学们请看屏幕，这是一片美丽的大森林，在这里住着一位漂亮的公主，是谁呢？她的好朋友又是谁呢？她有几位好朋友呢？都来了吗？
3、我们一起来数一数，好不好？
4、随着学生数，屏幕上出示1至7七个数字！
谈话：那我们今天就一起和白雪公主、小矮人探索一下奇妙的数学世界，好不好？
我们先来听一首小矮人们给自己编的儿歌，我们听完这首儿歌，你们发现了什么？（发现了这首儿歌和七有关系，这首儿歌太少了，还未完成）
同学们回答的非常好，发现了这首儿歌是和7有关系的，那么今天我们就来探索一下关于7的乘法口诀，看看通过今天的学习我们能不能把这首儿歌继续编下去呢？（板书课题：7的乘法口诀）
二、自主探究，自编乘法口诀
我们再来看看这首儿歌，儿歌里说一个矮人一张床，7个矮人7张床，也就是说1个7是7； 一个矮人2只碗，7个矮人14只碗，也就是说2个7是14，用加法就是7+7=14。那么3个7、4个7、5个7、6个7、7个7是多少呢？
1、谈话：大家能编出7的乘法口诀吗？相信大家一定行！我们每位小朋友先自己想一想，同桌之间说一说，能编几句就编几句，然后写在作业纸上。如果有困难，可以看一看屏幕上的一系列数，然后再编口诀。
2、同桌互动，创编口诀。
3、现在请同学把你们编写的乘法口诀说出来，其余学生辨析所编的口诀是否正确，并检查自己的口诀是否正确。
同学们真厉害，自己编出了7的乘法口诀。下面请同学们把书翻到72页，在书上把7的乘法口诀补充完整。（板书7的乘法口诀）写完的同学抬头看看黑板，看你们写的口诀和老师写的是一样的吗？
4、真不错！遍的口诀和老师想的一样。我们一起把这7句口诀读一下好不好？请同学们很自豪的读出来。读了这7句口诀你们发现了什么规律没有？
（1）、得数部分从上往下依次多7；
（2）、第二个字都是七；
（3）、第一个字是从一到七的。
7的口诀里面有这么多规律，那么现在我们把这7句口诀记一记，同学们愿不愿意？自己先把口诀读一读，记一记。
5、口诀之间的关系
谈话：在背的过程中，你们感觉哪几句口诀特别好背？假如我们忘掉了四七多少，那我们怎么去想呢？那同学们认为哪句最不好记呢？
我们小朋友都看过西游记吧！出示图片及相关文字：孙悟空在炼丹炉中七七四十九天，炼成了火眼金睛，取经路上遇见妖怪，不管三七二十一举起金箍棒就打。在这段话中有两句口诀，你发现了吗？有哪两句，一起读读，好吗？
6、那我们一起来做个对口令游戏好不好？（好！）
对口令：我说前半句，你说后半句。二七（ ） ，三七（ ）， 六七（ ） 七七（ ）我说后半句，你说前半句好吗？。（ ）十四，（ ）三十五。
三、练习巩固，深化拓展
1、电脑课件出示白雪公主和七个小矮人的情景图。
谈话：同学们还记得这幅图吗？白雪公主和七个小矮人快乐的生活在一起，可是歹毒的王后并没有放过白雪公主。她给白雪公主下了3道魔咒，只有破掉这3道魔咒才能就到白雪公主。同学们有没有信心和老师一起去帮助白雪公主吗？
课件出示第一道魔咒：看指针说口诀和算式。
7×3=21,7×4=28 7×6=42,7×5=35 7×2=14,7×7=49
4个7比3个7多？5个7比6个7少
2、谈话：同学们真能干！这么快就破掉了王后的第一道魔咒。接下来我们看看第二道魔咒是什么？
课件出示第二道魔咒
谈话：7是个神秘的数字，我国古代就与它结下了难解之缘。课件出示杜唐诗《山行》，师读后问：每句几个字？（7个）共几句？（4句）！共多少个字？（28个）你是怎么算的？（4×7=28）口诀？
师说：每句7个字，4句共28个字，这样的诗又叫做七言诗！
3、看来第二道魔咒也难不倒大家，我们再来看看最后一道魔咒是什么吧！
课件出示：
2013年1月第一个星期一是7号，第二个星期一是（ ）号，21号是第（ ）个星期一，29号是星期（ ）。
先让学生小组讨论，老师总结评讲。
4、同学们真棒这么快就破解了王后的三道魔咒，让白雪公主又和七个小矮人们快乐的生活在了一起。
四、总结回顾，加深印象
这节课我们学习了什么？你有什么收获？
五、板书设计
七的乘法口诀
一七得七 1×7=7 7×1=7
二七十四 2×7=14 7×2=14
三七二十一 3×7=21 7×3=21
四七二十八 4×7=28 7×4=28
五七三十五 5×7=35 7×5=35
六七四十二 6×7=42 7×6=42
七七四十九 7×7=49