第3课 远古的传说 课件 （23ppt）

(共33张PPT)
原始农耕生活
半坡居民
地点
河姆渡人
原始农业的发展
房屋样式
农耕作物
地点
房屋样式
农耕作物
重点回顾
黄河流域
半地穴式圆形房屋
粟
长江流域
干栏式房屋
水稻
第一单元
史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
第3课 远古的传说
学习目标
1、了解炎黄联盟的形成、涿鹿之战、知道炎帝和黄帝联盟构成了华夏族的主干。
2、掌握黄帝、炎帝的发明。
3、掌握“禅让”的含义，知道大禹治水的故事。
内容提要：
一个联盟——炎黄联盟
两位人物——炎帝黄帝
一种制度——禅让制度
盘古开天
女娲补天
后羿射日
伏羲画卦
神农尝百草
夸父逐日
精卫填海
愚公移山
你能说出我国哪些远古先民的神话传说？
考考你
1、炎帝、黄帝生活在多少年前？他们生活在什么地区？他们的身份是什么？他们是怎么结成联盟的？
2、炎黄联盟在什么地方与哪个部落进行了激战？结果如何？
3、华夏族是怎么形成的？炎帝与黄帝今天被人们尊称为什么？
阅读课本第一子目，思考下列问题并完成思维导图
３ 阪泉大战
交战双方：
地点：
结果：
黄帝联合一些部落
炎帝部落
阪泉
炎帝战败，归顺黄帝，
两大部落结成联盟。
４ 涿鹿大战
交战双方：
地点：
结果：
炎黄部落
蚩尤部落
涿鹿
蚩尤战败，黄帝部落势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领
　　黄炎联盟在黄河流域繁衍发展，不断融合临近的部落，构成华夏族的骨干，而华夏族就是汉族的前身。华夏族尊奉炎帝和黄帝为祖先。
黄帝
黄炎联盟
华夏族
汉族
炎帝
蚩尤
其他部落
华夏族形成和发展
阪泉之战
涿鹿之战
　　
学习探究一
中国人为什么自称“炎黄子孙”、“华夏儿女”？
阪泉之战，涿鹿之战炎黄联盟战败蚩尤，形成华夏族，炎帝黄帝成为华夏祖先，被誉为“人文初祖”因此自称“炎黄子孙”和“华夏儿女”。
炎黄联盟
学习探究二
请同学们找出炎帝和黄帝都有哪些发明？
传说中炎帝、黄帝的发明
第一单元
史前时期
找一找：传说中炎帝的发明——
教民开垦耕种
制作生产工具
种植五谷和蔬菜
制作陶器
发明纺织
学会煮盐
教人们交换物品
乐器琴瑟
具有天文历法知识
学习
与探究
二、传说中炎帝和黄帝的发明
第一单元
史前时期
传说中黄帝本人的发明——
建造宫室
制作衣裳
挖掘水井
制造船只
学会炼铜
弓箭
传说中黄帝时期的发明——
隶首发明算盘
嫘祖擅长纺织并会缫丝
学习
与探究
仓颉创造文字
伶伦制作音律
二、传说中炎帝和黄帝的发明
伶伦造律
隶首作数
隶首发明算盘
缫丝纺织
造字
嫘祖始蚕
仓颉造字
归纳炎帝和黄帝的发明。
人物 传说中的成就
人文初祖 炎帝
黄帝
教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品；制作乐器琴瑟，有最早的天文和历法知识。
建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭。仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算，嫘祖擅长纺织并会缫丝
自主研习
这些考古发现，反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。
贾湖骨笛
独木舟
彩陶盆
蚕茧
学习探究三
尧舜禹的禅让中“禅让”的含义是什么？
尧舜禹的禅让
“禅让制”在本课中涉及到了哪些历史人物？
禅让制
含义：将部落首领位子传给贤德之人的制度
实质：民主推选部落联盟首领（原始民主，部落联盟首领没有特权）
传位
传位
尧
舜
禹
尧帝，姓尹祁，号放勋。远古五帝之一。因封于唐，故称“唐尧”。 他虽是部落联盟首领，却生活简朴，克己爱民，得到人民的爱戴。
功绩：鼓励开垦农田，发展历法，适时耕种。推举舜作为继承人。
山西临汾尧庙
背井离乡
尧帝
（二）尧帝传说
虞舜孝行
舜帝，姓姚名重华，号称舜帝，即孝顺友爱的君主。舜严于律己,宽厚待人，处处以身作则。功绩：制定刑法，完善制度，稳定局势，派禹治水，解除水患。让位于禹。
舜帝陵雕像（湖南）
舜帝
（三）舜帝的传说
（四）大禹治水的传说
1.禹的父亲鲧主持治理黄河水患9年却以失败告终，被流放羽山而死。
2.禹用疏导的方法，利用水向低处流的趋势,疏通九河引水入海，平息了洪水。
3.大禹治水精神：创新精神，坚持不懈的斗争精神，无私奉献和敬业精神。
知识拓展：大禹治水
治水主管 治水方法 治水结果
鲧 堵塞 失败
禹 疏导 成功
“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。”
《史记·夏本纪》
我们可以从大禹身上学到中华民族祖先有哪些优秀的品质？
勤劳勇敢，舍己为公，无私奉献的优秀品质
第一单元
史前时期
三、尧舜禹的禅让
人物 事迹 精神 共同品质
尧
舜
禹
鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种
制定刑法，完善制度，稳定局势，派禹治水
采用疏导的方法，开凿河渠，三过家门而不入，消除了水患
创新、敬业、斗争的精神；不屈不挠、坚持不懈、无私奉献的精神
德才兼备、
以身作则、
心系天下
知识概要
远古的传说
炎黄联盟:三位英雄；两场战役；华夏民族
传说中炎帝和黄帝的发明
尧舜禹的禅让
禅让制（实质：民主推举部落联盟首领）
大禹治水：创新、奉献精神等
炎帝：耕种、制陶、纺织、乐器、天文历法等
黄帝：宫室、衣裳、水井、船只、弓箭等
说说远古传说与真实历史之间的区别和联系。
（1）区别：传说，是文字发明以前人们口耳相传的神话，是一种对上古时代的夸张；史实，是完全真实存在的客观事实。
（2）联系：传说中某些比较可靠的、被考古发掘所证实的资料，是真实的历史。
第一单元
史前时期
二、传说中炎帝和黄帝的发明
学习
与探究
你记住了吗？
黄河流域
阪泉之战
涿鹿之战
炎帝和黄帝
开垦耕种 ，制作工具，种五谷和蔬菜，制陶，纺织，煮盐，乐器，通商交换，天文和历法知识。
制衣，挖水井，造船，炼铜，发明弓箭和指南车。
1.华夏族形成地点是（ ）所经历的两场战 役分别是（ ）和（ ）。
2.被称为华夏祖先、人文始祖是（ ）
3.炎帝的贡献有：
4.黄帝的贡献有：
5. 尧舜禹继位方式：（ ）
禅让制
当堂诊学
1、“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇...造车指南，辨兆民不易之方向。”据材料判断这是拜谒何处的祭文（）
A、炎帝陵 B、黄帝陵
C、大禹陵 D、嫘祖庙
2、“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。”材料中的“神农”是（）
A、炎帝 B、黄帝 C、蚩尤 D、嫘祖
B A
B
3、今天我们国家的领导人是通过民主选举产生的，在我国原始社会时期，通过征求各部落首领意见推举部落联盟首领的制度，历史上称为（）
A、推选制 B、禅让制 C、民主制 D、选举制
4、人们在浙江绍兴建有一座著名大禹陵，为大禹建陵主要是纪念他（）
A、治理水患，造福人类 B、品德高尚，让位给舜
C、建造宫室，制作衣裳 D、发明耒耜，教民农耕
A
1.今天我们国家的领导人是通过民主选举产生的，在我国原始社会时期，通过征求各部落首领意见民主推举部落联盟首领的制度，历史上称为（ ）
A、推选制
B、禅让制
C、民主制
D、选举制
随堂练习
B
2．传说中的炎帝，其部落主要活动于陕西渭河流域，下列发明与炎帝无关的是（ ）
A．教民开垦耕种，制作乐器
B．学会煮盐
C．创造文字，制作音律，擅长纺织 D．制作陶器，通商交换
随堂练习
C
3.材料分析
他全身心的投入治水，曾三过家门而不入。因治水有功，舜年老时，把部落联盟首领的位子让给了他。
（1）材料中的“他”是谁？他被选为首领的制度是什么？
（2）他被后人尊称为“大禹”是为什么？
随堂练习
（1）禹 禅让制
（2）治水有功，深受民主爱戴