鲁教版九年级化学上册 第四单元 到实验室去：探究燃烧的条件(1) 课件（17张PPT）

(共17张PPT)
到实验室去：探究燃烧的条件
镁条燃烧
硫的燃烧
铁丝的燃烧
镁条、硫、铁丝燃烧有什么共同的特点？你能总结燃烧的定义吗？
透过现象看本质：
（1）是不是所有的氧化反应都是燃烧？
（2）是不是所有的氧化反应都发光、放热？
（3）是不是所有的发光、放热现象都是燃烧？
（4）是不是所有的物质都能燃烧？需要哪些条件？
生活小常识
纸
石头
点燃了
点不着
燃烧条件的探究：
燃烧需要可燃物
（1）铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，
说明燃烧需要什么条件？
燃烧需要氧气（或空气）
（2）向水中的白磷通氧气（或空气），白磷居然在水中燃烧起来，再次说明燃烧需要什么条件？
燃烧需要氧气（或空气）
(3)铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
达到可燃物燃烧时所需的最低温度(着火点)
1、着火点是物质的固有属性，一般不随外界
条件的改变而改变
2、通常情况下常见物质的着火点：
物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤
着火点/℃ 40 240 250--330 320--370 700--750
资料：
同等重要、缺一不可！
燃烧的条件
由于五氧化二磷是大气污染物，对环境和人体健康不利，能否对实验进行改进？请同学们自行设计实验并展示。
1.要求： ①请用下面提供的用品，用不
同的方法设计实验验证物质燃烧需要的
条件。
2.提供的用品：蜡烛2支，火柴，酒精灯，
烧杯若干（其中一个装有水，另一个装
有细沙），乒乓球碎片，纸片，三脚架。
实验验证：
古埃及人利用燃烧冶炼铜
利用燃烧加工食物
美国9.11事件
衡阳居民楼火灾
上海11.15高层住宅火灾
给人类带来熟食和温暖，但火一旦失控，就会给人类带来灾害
当堂检测
1.下列促进燃烧的方法不合理的是 （ ）
A、烧锅炉是将煤加工成粉末，并用鼓风机不断
往锅炉内鼓入空气
B、烧柴时把柴棍支起来
C、增加柴草的用量
D、设法提高氧气的含量
C
2.为什么煤炉火用扇子越扇越旺,而烛火用扇子一扇就灭
由于煤炉的着火面积大，用扇子扇，空气流动带走热量但温度没有降到着火点以下，相反却提供了氧气，所以煤炉火用扇子越扇越旺。
烛火的着火面积小，用扇子扇，空气流动带走热量，使周围温度降到着火点以下。所以烛火用扇子一扇就灭。
课堂小结：
1、你知道了什么？
2、你还想知道什么？
谢 谢