语文三年级下冀教版8《植物的感情》课件

课件16张PPT。冀教版三年级语文下册第二单元植物的“感情” 1.正确认读本课的生字，了解“萎靡不振”、“和睦相处”、“势不两立”、“新陈代谢”这些词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解植物神奇的“感情”，培养同学们观察、了解大自然的兴趣。学习目标 初读课文：
自由读，要求读准生字的音，边读边思考：
课文的主要内容是什么？边读边画出自己感兴趣的语句。 品读课文
同学们，人有感情，其实植物也是有感情的，只是它的表达方式与我们人类不同，你知道那些植物是有感情的吗？

1.小组讨论。
2.全班交流。 不同的植物表现的感情不同，含羞草、向日葵、西红柿三种植物是有“感情”的，它们的表达方式是怎样的？

（请找出有关的句子反复读，体会植物奇妙的感情） 细读课文丁香花 向日葵 西红柿含羞草 全班朗读4——6自然段：
有的植物碰到合不来的伙伴会萎靡不 振。农民就给它们安排能够和睦相处的邻居。　　　　　　 “萎靡不振”“和睦相处”点明了植物有着鲜明的爱憎感情，说明了植物间相处的两种不同情况。是不是所有的植物之间都有感情呢？ 读课文最后两自然段。

从这两段可以看出竺可桢是怎样的一个人？你是从哪些地方看出来？
找出有关的词句说一说。
（一丝不苟） 读一读理解词语萎靡不振 和睦相处 势不两立 新陈代谢
干瘪 霉烂 窒息 迅速 较浅 讨厌
竞赛 促使 供给 神奇 有趣 弯曲
西红柿 含羞草 丁香花 货轮 棉花整体回顾　　今天我们学习了课文，你有什么想对这些植物说的吗？ 你从竺可桢身上受到了什么启发？你以后 应该怎样做？ 积累实践　　同学们把自己知道的其它植物的感情和同桌说一说。 课外延伸
以“你知道竺可桢爷爷吗？”为题向别人介绍一下这位科学家。