人教版二年级数学上册 6 表内乘法（二） 解决问 题 教案

《解决问题》教学设计
北流市塘岸镇塘岸中心小学 彭梅英
教学内容：人教版小学数学二年级下册第四单元例3
教学目标：
1.根据除法的意义，初步理解单价、数量、总价之间的数量关系，会用除法解决与此数量有关的的实际问题。
2.经历解决问题的全过程，会从多余信息中选择有效信息，继续用画图的策略分析数量关系，积累解决问题的方法和经验，提高解决问题的能力。
3.在解决问题的过程中体会数学知识的内在联系，培养学生发现问题和提出问题的能力。
教学重难点：理解稍复杂的数量关系，会选择有效信息用除法解决单价、数量、总价数量关系的实际问题，建立用除法解决问题的数学模型。
教学准备：课件
教学过程：
谈话导入
同学们，前面我们学习用了7、8、9的乘法口诀求商，今天我们就运用这些知识来解决一些实际问题。
新课学习
创设情境，课件出示例3主题图，引导学生审题。
（1）创设情境：明明的妈妈想给她买一些新玩具，我们一起跟着去商店看看吧。
（2）课件出示例3主题图，引导学生审题。
师：知道了什么？
生：知道了一些商品的价钱，一只小熊的价钱是6元，一个地球仪的价钱是8元，一个皮球的价钱是9元。
师：谁还有补充吗？56元可以买几个地球仪？
引导学生选择有效信息，把问题和信息连起来。
师：要解决这个问题需要什么信息呢？
师：对，需要知道一个地球仪的价钱，从上面图中我们知道了一个地球仪的价钱是8元，其他信息对于解决这个问题没有帮助，是多余信息，我们把筛选出来的信息和问题完整地连起来就是：一个地球仪8元，56元可以买几个地球仪？
画图理解图意，理解数量关系
师：画图是解决问题的好办法，前面我们也学习了，请同学们用画图的方法把题目的意思画出来，注意画清楚信息和问题。
2.指导列式解答
（1）列出算式
（2）说一说为什么这样列式？
56 ÷ 8=7（个）
引导学生用画图的方法解释为什么这样列式。一个地球仪8元，56元可以买几个地球仪，就是求56元里面有几个8元，也就是就56里面有几个8，求一个数里有几个几用除法计算。
（设计意图：让学生结合画图理解分析数量关系，找到解决问题的方法，用除法解决单价、数量、总价数量关系的实际问题，建立用除法解决问题的数学模型。）
（3）说一说除法算式“56 ÷ 8=7（个）”的3个数分别表示什么，“56÷ 8=7”又表示什么意思。进一步理解用除法计算的道理。
3.回顾检验
师：解答正确吗？你是怎么想的，和同桌说一说。
师生小结，可以用乘法检验除法，把解答的结果7放到题目中，算出7个地球仪是56元是正确的。
师生口答。
三、练习巩固
1.根据主题图解决问题。
如果明明的妈妈口袋里有48元钱，可以买几个这样的地球仪？64元呢？（想一想，算一算）
2.根据主题图提出问题并解答。
同学们能根据小熊和皮球的价钱提出用除法解决的问题并解答吗？
3.课本练习九第4题其中一题：用36元可以买几个茶杯？
（设计意图：设计这样的练习能让学生在解决问题过程中进一步理解用除法解决单价、数量、总价数量关系的实际问题的数量关系，建立用除法解决问题的数学模型。理解稍复杂的数量关系，会选择有效信息解决问题，培养提出问题和解决问题的能力）
四、课堂小结
同学们，通过今天的学习，我们学会了什么知识，有哪些收获？