人教版二年级数学上册 1 长度单位-认识厘米表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版
课题名称 认识厘米
难点名称 认识厘米，并学会用厘米测量。
难点分析 从知识角度分析为什么难 《认识厘米》是二年级上册第一单元《长度单位》的第- -课时，也是本单元的学习知识的基础，它是在学生已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短的基础上，教学一些计量长度的知识。它作为认识长度单位的起始阶段，在教学中应引起足够的重视，为三年级学习其他长度单位搭桥铺路。
从学生角度分析为什么难 长度单位学生是第一次进行接触，这部分内容是教学上比较难的，也是生活中经常要遇到的实际问题。但学生一般都有一把直尺，从自己的尺子上可以看出1厘米。
难点教学方法 联系生活:注意将知识与生活实际联系起来。这样有利于激发学生的学习兴趣。 通过动画直观展示物体的测量方法以及画线段的方法
教学环节 教学过程
导入 通过播放个有趣幽默的小故事激发学生的学生兴趣，引导学生思考，生活中常用的长度单位有什么？
知识讲解 （难点突破） 引导探究，训练技能
1、认识尺子。
先通过让学生观察直尺，找一找尺上都有些什么。知道尺上各部分的名称:刻度、刻度线、“0”刻度。接着帮助学生会看尺上的刻度，为学生下面的自主探究扫清障碍。最后引出这节课要学习的长度单位一厘米。这里的设计从表象逐渐抽象出概念，符合学生的认知规律。
2、认识1厘米。
这部分是本节课的重难点，因此我设计了以下活动:
(1)看一看:刻度0到刻度1之间的长度是1厘米。
(2)指一指:在尺上指出1厘米。
(3)说一说:尺上多长的距离是1厘米。
(4)找一找:身边哪些物体的长度大约是1厘米。 （5）用尺子测量物体的方法及注意事项，画1条4厘米长的线段。
课堂练习 （难点巩固） 判断 2、画一4厘米长的线段
小结 认识厘米：尺子从刻度0到刻度1之间的距离是1厘米。 用尺子测量物体的长度，物体两端的刻度差就是物体的长度。