语文三年级下北师大版4《松鼠》导学案1

第四单元可爱的小生灵
《松鼠》
预习内容：1、读课文，圈画出不认识的字词，并借助工具书解决字词。
2、圈画出不懂的字词。
学习目标：
预设难点：理清文章脉络，划分段落。
预设重点：学会本课的生字，新词，初读课文，了解大意。
学习过程
导入新课，板书课题
师：（课件出示松鼠的图片）同学们，你们认识这种小动物吗？对，这就是松鼠，今天就让我们一起学习一篇介绍松鼠的课文？
板书：松鼠
二、出示目标（默读目标）
师：这节课我们的学习目标是（请看大屏幕，默读）
1、初读课文，了解大意。
2、理清文章脉络，划分段落。
3、学会本课的生字，新词。
师：目标大家都清楚了，有信心完成吗？（生：有！）声音很洪亮，说明你们信心十足。现在同学们就跟着我给你们准备的自学指导，去完成这些目标好吗？
三、比读书
1、出示自学指导一
2、学生自学，教师环视。
3、检测
A、出示生字卡片，纠正字音。
B、出示带有生字组成的词语，指名认读，正音。
C、指名分自然数朗读课文。
四、比读课文，比识字
出示自学指导二
2、指名认读要求写的字。
3、指名朗读课文，其他同学听字音是不是读正确？
4、检查识字情况。
（1）读词语。 （2）读生字。
（3）朗读课文，在朗读中巩固生字的认读。
1、出示自学指导二
2、学生自学，教师环视。
3、检测。
第1自然段：从外形上介绍松鼠是一种美丽的小动物。
第2自然段：讲松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。
第3自然段：讲松鼠搭窝的过程。
第4自然段：讲松鼠吃的食物。
五、比书写
a、出示要书写的生字，认读并口头组词。
b、师范写，学生注意观察生字在田字格中的位置。
c、练习书写，教师巡视指导。
d、展示评讲学生的书写。
六、当堂训练
1、看拼音，写词语
Máo kǒng niǎo wō guā fēng zhuī zhú fēng gé
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、比一比，在组词。
压（ ） 扒（ ） 刮（ ）
庄（ ） 趴（ ） 乱（ ）
后记：__________________________________________________________________________________________________
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