语文三年级下北师大版4《松鼠》导学案2

第四单元可爱的小生灵
《松鼠》
预习内容：1、读熟课文,搜集有关松鼠的资料。
2、在读熟课文的基础上，选择自己喜欢的段落进行背诵。
学习目标
预设重、难点：
1、学习课文，了解松鼠的外形特点和生活习性。体会作者对松鼠的喜爱之情。
2、能联系上下文理解句子的意思。并会用“先……再……然后……”造句。
学习过程
导入，板书课题。
师：上节课我们初读了课文，指导课文从两个方面写松鼠是一种可爱的小动物。这节课我们继续学习松鼠怎么可爱。
板书课题：松鼠
二、出示目标（大家齐读目标）
1、学习课文，了解松鼠的外形特点和生活习性。体会作者对松鼠的喜爱之情。
2.能联系上下文理解句子的意思。并会用“先……再……然后……”造句。
3、能流利的朗读课文。读出作者对松鼠的喜爱之情。
三、深入学习
1、出示自学指导一
2、学生自学，教师环顾检查学情。
3、检测（松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。）
板书：美丽 讨人喜欢
指导自学二
出示自学指导二
2、学生自学，教师巡回指导。
3、检测自学成果。
（1）它四肢很灵活，行动敏捷。
（2）闪闪发光的小眼睛。
（3）灰褐色的毛。光滑的好像搽过油。
（4）毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。显得格外漂亮。
（板书：四肢 眼镜 毛 大尾巴）
4、比较句子：
这段话与书中的文字有什么不同？哪个好？为什么？
5、指导朗读
读出松鼠美丽、讨人喜欢的特点。
指导自学三
1、出示自学指导三
2、学生自学，教师巡视
3、检测
从这三句话总可以体现出松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。
4、师生接读
师读第一句，学生读后三句。
指导自学三
1、出示自学指导四
2、学生自学，教师巡视
3、检测
4关于松鼠吃的食物，你都有那些了解。自己读读第四自然段。
五、当堂训练。
1、在括号里填上合适的词语。
（ ）的松鼠 （ ）的眼镜 （ ）的积雪
（ ）的尾巴 （ ）的面孔 （ ）的动作
2、小练笔。
请你观察一种小东西，仿照第一自然段的写法，把它的外形写下来。
后记：__________________________________________________________________________________________________
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