【部编版】语文六年级下册 第七单元 古诗词诵读6 泊船瓜洲 课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
泊船瓜洲
部编版六年级下册语文课件
三苏一王欧韩柳，一个和尚跟后头。
唐宋八大家
三苏：
苏洵，苏轼，苏辙
一王：
王安石
欧韩柳：
欧阳修，韩愈，柳宗元
一个和尚：
曾巩
导入新课
王安石( 1021- -1086),字介甫，号半山,临川(今江西省抚州)人,宋代著名的政治家、文学家。他在宋神宗时曾两度为相,推行新政变法,但由于保守派的反对,收效不大。晚年退居金陵(今江苏省南京),封荆国公,世人称王荆公。他是“唐宋八大家”之一，诗擅长说理,道劲有力。代表作品：《登飞来峰》《泊船瓜洲》《元日》《梅花》
课前预习
这首诗写于1075年春。当时年过半百的王安石接到宋祥宗的命令，第二次要他担任宰相。已经历了两次因推行新法而被罢相的坎坷遭遇，王安石对政治早已心灰意冷，但他几经推辞未获准，在这样的情况下他上京就任，乘船从京口到达瓜州。此诗书写的正是他到达瓜州时候的心情。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？
[宋]王安石
jiàn
shù
chóng
huán
讲授新知
多音字
间
jiàn
jiān
间隙，间隔，离间
中间，田间，瞬间
数
shù
shǔ
shuò
数目，天数，数日
不可胜数，数落
数见不鲜
重
chóng
zhòng
重复，重逢，重叠
举重，重病，重视
还
huán
hái
还乡，还击，归还
还好
古诗详解
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸， 明月何时照我还？
停船靠岸。
在今江苏扬州一带，位于长江北岸。
在今江苏镇江，位于长江南岸。
隔开。
今江苏南京紫金山。
几;几个。
这里做动词，是吹绿的意思。
返回。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
句析：这两句写眼前景象，却饱含深情。所乘之船就在瓜州停靠，却不能回金陵去，可见时人对家乡的眷恋之情是十分浓厚的。
地形图解
春风又绿江南岸，明月何时照我还
请大家思考一下，“绿”字在这句诗句中的运用有什么好处？
句析:这两句抒发诗人对家乡的思念之情。“绿”字既写出了江南水乡早春嫩绿的色调，又表现了春风唤醒大地的勃勃生机。尾句“明月何时照我还”表现了诗人眺望已久,不觉皓月初.上的场景,诗人以疑问的语气,想象出一幅“明月照我还”的画面,进一步表现出自已思念家园的心情。
“绿”的故事
第三句“春风又绿江南岸”以一个“绿”字写活了初春江南万物复苏，生机盎然的景色。“绿”形容词活用作动词，是吹绿的意思，用得绝妙。春风所到之处无不染绿，这就使看不见、摸不着的春风被拟人化了，正是“绿”的妙处。
传说王安石先后用了“到”“过”“入”“满”等十多个动词，总感觉诗歌不够鲜活，最后选定了“绿”字。因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。“春风又绿江南岸”则不仅叙述出春风已来到江南，而且描绘出绿草如茵的江南之春，这怎能不让游子长叹一声——“明月何时照我还”呢？
诗意:从京口到瓜洲仅是一江之隔，京口到南京钟山也只隔着几座山。春风又吹绿了长江南岸,明月什么时候才能照着我回到家乡。
赏析:这首诗前两句写的是诗人在瓜洲遥望家乡时的所见所想。他看到的是跟瓜洲一水之隔的京口，想到再翻过几座山就是家乡钟山，思乡情切而不得。后面两句点明了诗人离乡的时间一草长莺飞的春天。他看到春天满眼的新绿，想到春去还会回来，而自已却归乡无期，思乡的愁绪如春天的绿草一样生长、蔓延。当春风吹绿长江南岸的时候,诗人的心里也充满了乡愁。
层次梳理
1．这首诗的作者是_____代文学家_________，诗中抒发了诗人浓浓的____________之情。
2．从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长、路途遥远，为什么诗人觉得“只隔数重山”呢？（　　）
A．因为诗人虽身在途中，却心系家乡。
B．因为过了河诗人就到家了。
宋
王安石
思乡
A
课堂练习
3．诗人借春风、明月遥寄思乡之情的诗句是：　　　　
________________________________________。
春风又绿江南岸，明月何时照我还
课堂练习
课堂小结
这是一首思念故乡的诗，写于王安石再次出仕的途中。作者借景抒情，借身边的“山水，春风，明月”来表达对家乡的思念之情。
同学们，下课啦
部编版六年级下册语文课件
注：本课件所有素材来源于网络，如有侵权，请联系我们。