语文三年级下北师大版5《金钥匙》导学案1

第五单元智慧
金钥匙
预习内容：
收集有关智慧的名言或故事。
学习目标：
预设重点：通过将智慧故事，懂得怎样才能成为有智慧的人。
预设难点：写一篇有关“智慧”主题的作文。
学习过程
导入，板书课题
师：今天这节课，我们将围绕“智慧”这一主题，讲讲有关智慧的故事，并且写出一篇习作。现在，请同学们跟着老师一起书写习作主题。（板书课题，学生齐读课题。）
二、出示目标（默读目标）
师：这节课我们的学习目标是（请看大屏幕，默读）
1、完成“初显身手”。
2、通过将智慧故事，懂得怎样才能成为有智慧的人。
3、写一篇有关“智慧”主题的作文。
指导自学一
1、出示自学指导二
2、学生自学，教师环视。
3、检测
A、指名说说自己准备选择哪一项？
B、反馈做这件事应该怎样做才能做得更好？
C、小组内交流，补充。
D、小组代表发言，评价。
四、指导自学二
1、出示自学指导二
2、学生自学，教师环视。
3、检测
A、反馈自己收集到的关智慧的名言或故事。
B、小组比赛讲智慧故事。
五、指导写作
1、出示写作指导
2、学生自读写作要求，教师环视。
3、写作
A、出示范文《削梨的启示》，朗读。
B、在习作中，可引用名言或典型的故事。
C、修改，评价作文。
反思：



第三单元 书
第一课时《小小的书橱》
预习内容：1、读课文，圈画出不认识的字词，并借助工具书解决字词。
2、圈画出不懂的字词。
预习检测：下面的词语你会读吗？
书橱 浩瀚 漫游 遨游
叩问 尊敬 沐浴 忧伤
旅游 愉悦 缥缈
学习目标：
预设难点：能正确、流利的朗读课文诗歌。
预设重点：学会本课的生字、新词，并会书写由生字组成的新词。
备课组长：吕斌国
备 课 人：肖楠
学习过程
板书课题
师：同学们今天老师带你们去一个广阔的世界，这里什么都有，能让你获取一切。（出示图片）这就是那个奇妙的世界——书橱。
板书：小小的书橱，今天，我们要走进书的世界，去知识的海洋里遨游。
二、出示目标（默读目标）
师：这节课我们的学习目标是（请看大屏幕，默读）
学会本课的生字、新词，并会书写由生字组成的新词。
能正确、流利的朗读课文。
师：目标大家都清楚了，有信心完成吗？（生：有！）声音很洪亮，说明你们信心十足。现在同学们就跟着我给你们准备的自学指导，去完成这些目标好吗？
三、比读书
1、出示自学指导一
2、学生自学，教师环视。
3、检测
A、浩瀚 B、宝藏（“藏”式多音字。）
四、比读课文，比识字
1、出示自学指导二
2、学生读书，教师环视。
3、检测。
小组内选派的选手读书，其他同学评议，选出读书小能手。
师：刚才每个小组都展示了自己的读书水平，不但声音洪亮，而且读得非常流利，接下来我们看看本课的生字，请看自学指导三。
4、出示自学指导三
2、指名认读要求写的字。
3、检查识字情况。
（1）读词语。 （2）读生字。
（3）朗读课文，在朗读中巩固生字的认读。
5、教师强调生字“尊”
五、比书写
a、出示要书写的生字，认读并口头组词。
b、师范写，学生注意观察生字在田字格中的位置。
c、练习书写，教师巡视指导
d、展示评讲学生的书写。
六、当堂训练
1、必做题。
写出下列字的笔顺。
尊，共（）笔，笔顺是_______________________________________
旅，共（）笔，笔顺是____________________________________
2、选做题。
给下面的字加偏旁，组成新字并组词。
木___( )___( )___( )___( )
方___( )___( )___( )___( )
尤___( )___( )___( )___( )
后记：_______________________________________________________________________________________
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