第三章第1节重力与弹力同步检测（Word版含答案）
文档属性
| 名称 | 第三章第1节重力与弹力同步检测（Word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 582.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-01-17 15:03:07 | ||
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文档简介
2019人教版选择性必修第一册第三章第1节重力与弹力同步检测
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、多选题
1．木块A、B的重力均为40N，它们与水平地面间的动摩擦因数均为0.25，夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了△x=2.0cm，弹簧的劲度系数k=400N/m，系统置于水平地面上静止不动，现用F=9N的水平力推木块B，如图所示，力F作用后（ ）
A．木块A所受静摩擦力大小为8 N
B．弹簧的压缩量变为2.5 cm
C．木块B所受静摩擦力为0
D．木块B所受静摩擦力大小为1.0 N
2．如图所示为一轻质弹簧弹力F大小与弹簧长度l的关系图像（弹簧始终处于弹性限度内），由图线信息可以得到的数据正确的是（ ）
A．该弹簧原长一定是10cm
B．劲度系数为2N/m
C．弹簧长0.20m时的弹力为20N
D．弹簧长度为5cm和15cm时弹簧弹力相同
3．关于重力的大小，下列说法中正确的是（ ）
A．力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动
B．静止在水平面上的物体对水平面的压力就是其所受重力
C．物体所受的重力与它的运动状态无关
D．向上运动的物体所受重力等于向下运动的物体所受重力
4．下列说法正确的是（ ）
A．讲桌上的粉笔盒受到支持力的原因是讲桌发生了形变
B．规则形状的物体，其重心一定在物体的几何中心
C．两个相互接触的物体之间，不一定有弹力的作用
D．多个分力可以合成为一个力，但一个力只能分解为两个分力
5．“场”（重力场、电场、磁场）是一种特殊的物质，“场”的产生有很多种，如：地球会在表面附近产生重力场；静止的电荷会在周围空间产生电场；通电导体会在周围空间产生磁场为了研究、描述“场”，人们采用引用“探测物”的方法对场进行研究。下列说法正确的是（ ）
A．静电场对电荷有“力”的作用，由此定义了电势，利用电势这一概念对电场“力”的性质进行描述
B．磁场对通电导体有“力”的作用，由此定义了磁感应强度（），利用磁感应强度这一概念对磁场的强弱进行描述
C．重力场对物体有“力”的作用，由此可以定义重力场强度，利用重力场强度这一概念对重力场的强弱进行描述
D．磁场对运动电荷有“力”的作用，由此可以定义磁感应强度（），利用磁感应强度这一概念对磁场的强弱进行描述
6．下列所述四个力的图示中正确的是（ ）
A．重3N的电灯受到的灯绳的拉力
B．静止在空中的重力是2500N的热气球受到的重力
C．铁桶对道钉竖直向下的大小为的打击力
D．重5N的书对水平桌面的压力
7．关于摩擦力，以下说法中正确的是.
A．运动物体可能受到静摩擦力作用，但静止物体不可能受到滑动摩擦力作用
B．静止物体可能受到滑动摩擦力作用，但运动物体不可能受到静摩擦力作用
C．正压力越大，摩擦力可能越大，也可能不变
D．摩擦力方向可能与速度方向在一直线上，也可能与速度方向不在一直线上
二、单选题
8．轻质弹簧挂50g钩码时，伸长了1cm；挂一物体时，伸长了5cm（在弹性限度内）。该物体的质量为（ ）
A．1N B．2.5N C．150g D．250g
9．如图所示，轻质弹簧a、b劲度系数分别为k1和k2，两弹簧串接在一起，a上端固定，b下端栓接一小球，稳定后a的伸长量为L．已知重力加速度为g，则（ ）
A．b的伸长量为L
B．b的伸长量k1L/K2
C．小球质量为k1L/g
D．小球质量为k2L/g
10．学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，如图所示是我们学习过的几个实验，其中研究物理问题的思想与方法相同的是( )
A．(1)(2) B．(1)(3) C．(3)(4) D．(2)(3)
11．关于重力，下列说法正确的是（ ）
A．重力的大小与质量成正比，所以质量相同的物体在不同地点受重力相同
B．重力的大小与质量无关
C．重力的方向都是竖直向下的，因此在地球上不同的纬度重力方向相同
D．重力的作用点可能不在物体的几何中心
12．下列关于力的说法正确的是（ ）
A．重力的方向一定垂直向下
B．两物体接触面上的摩擦力方向一定与弹力方向垂直
C．摩擦力的大小与弹力的大小总是成正比
D．弹力有时是动力，有时是阻力，而摩擦力总是阻力
13．下列关于弹力的说法中，正确的是（ )
A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用
B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用
C．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用
D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比
14．下列说法中正确的是（ ）
A．静止的物体不可能受到滑动摩擦力作用
B．摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反
C．质量一定的物体放在地球表面任何位置所受的重力大小都相同
D．在水平桌面上的书对桌面的压力，是由于书发生了微小形变而产生的
15．如图所示，一个质量分布均匀的球放在互成 120°的两块光滑平面上保持静止状态 OA 是水平面，OB 是 倾斜面，关于球的受力，下列说法正确的是（ ）
A．球受重力，水平面的弹力
B．球所受的弹力是由于球的形变而产生的
C．球受重力、支持力、弹力
D． 球受重力、水平面和斜面的支持力
16．有一质量均匀分布的圆形薄板，若将其中央挖掉一个小圆，则薄板的余下部分（ ）
A．重力减小，重心随挖下的小圆板移走了
B．重力和重心都没改变
C．重力减小，重心位置没有改变
D．重力减小，重心不存在了
17．如图 ，把两个劲度系数均为 100N/m 的弹簧测力计 A、B 连接 在一起，放在光滑水平桌面上，B 的一端固定，用手沿水平方向拉 A，当 A 的示数为 2.0N 时，B 的示数及 B 的弹簧伸长量分别为
A．4.0N，2cm B．4.0N，4cm C．2.0N，2cm D．2.0N，4cm
三、实验题
18．某同学用如图所示的装置来探究弹力和伸长量的关系，她分别把弹簧和橡皮筋作为研究对象，记录每一次悬挂钩码的质量和指针所对应的刻度，然后通过分析这些数据获得了自己的实验结论。
(1)实验时，该同学认为可以用钩码的重力来代替弹簧或橡皮筋产生的弹力大小，这样做的依据是____；
A．钩码静止时受到的弹力和重力是一对作用力与反作用力
B．钩码静止时受到的弹力和重力是一对平衡力
C．钩码静止时受到的弹力和重力本来就是同一个力
(2)该同学用图像法来分析数据，如图所示，其中横轴代表伸长量、纵轴代表弹力。图中“虚线”是根据橡皮筋的测量数据绘制出的图线，“+”是根据弹簧的测量数据描绘的点迹，但她对弹簧的研究工作还未结束，请你根据下面表格中的数据在图中完成剩余工作：
a。请用“+”将第4个点迹描绘在图像中；
b。请根据所有点迹“+”画出能反映弹簧弹力变化规律的图线___；
(3)请根据图中你所绘制的图线计算该弹簧的劲度系数为___N/m；（保留3位有效数字）
(4)若将橡皮筋和弹簧分别从原长拉伸5cm的伸长量，人克服弹力做的功分别为W1、W2，请根据图判断W1____W2 （选填“>”“=”或“<”）。
19．在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中．
（1）关于操作步骤先后顺序，下列说法正确的是_____
A．先测量原长，后竖直悬挂 B．先竖直悬挂，后测量原长
C．先后顺序对实验结果无影响 D．先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重
（2）为了探求弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系，李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线是因为____________________．这两根弹簧的劲度系数分别为：甲弹簧为_____N/m（结果保留3位有效数字）．若要制作一个精确度较高的弹簧秤，应选弹簧_____（填“甲”或“乙”）．
20．某同学在研究弹簧弹力与形变量的关系时，将一轻弹簧竖直悬挂，让其自然下垂，测出其自然长度，然后在其下部用力传感器竖直向下拉弹簧，记录力传感器的示数F，测出弹簧的总长度L，改变F的大小，测出几组数据，作了F与弹簧总长度L的关系图线，如图所示。实验过程在弹簧的弹性限度内进行。该实验中用力传感器的示数表示弹簧弹力，其原理为______，由图像可知该弹簧的自然长度为______cm，弹簧的劲度系数为______N/m。
21．在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，所用的实验装置如图甲所示，调整刻度尺位置使弹簧上端与刻度尺的0刻度线平齐，固定在弹簧挂钩上的指针与刻度尺的20cm刻度线平齐。
（1）在弹簧下端挂1个钩码，静止时弹簧长度为，此时指针在刻度尺上位置的放大图如图甲所示，则弹簧的长度______。
（2）在弹性限度内，在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码，静止时弹簧伸长的长度分别是、、、。绘出如图乙所示弹簧弹力和弹簧伸长长度的关系图象，据此计算出弹簧的劲度系数为______。（结果保留三位有效数字）
（3）实验中弹簧的自重对弹簧劲度系数的测量结果______（填“有”或“没有”影响)。
四、解答题
22．如图所示，分析物块所受弹簧弹力F的方向．
23．一只轻弹簧原长20cm，上端固定，下端挂上10N的物体静止时，弹簧长度变为24cm。求：
（1）此弹簧的劲度系数多大？
（2）若两人分别拉住此弹簧两端同时用30N的力来拉，弹簧变为多长？
24．（中考链接）物体A静止在水平面上，请画出物体A所受力的示意图．
25．如图所示，静止的木块对桌面的压力为6N，试画出压力的图示，说明施力物体和受力物体；并画出木块所受重力和支持力的示意图．
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．AD
【详解】
CD．由胡克定律，得
木块与地面间的最大静摩擦力为
因AB均静止，则摩擦力为，当施加水平推力时，B水平方向受到向右8N的弹簧弹力，向左9N的推力，故摩擦力变为1N，B仍处于静止，故C错误，D正确；
AB．施加水平推力后，A水平方向受到弹簧长度没有变化，弹力不变，根据平衡条件得
故A正确，B错误。
故选AD。
2．AC
【详解】
A．当弹簧的弹力为零时，弹簧处于原长状态，由图可知原长10cm，故A正确；
B．当弹簧长度为15cm时，弹力大小为10N，对应的弹簧伸长量为
由胡克定律
解得
故B错误；
C．当弹簧长为0.20m时，弹簧伸长量为
由胡克定律
解得
故C正确；
D．因弹簧的原长为10cm，故当弹簧的长度为5cm时，弹簧处于压缩状态；当弹簧的长度为15cm，弹簧处于伸长状态，故两种情况下弹力的大小相同，但方向不相同，故D错误。
故选AC。
3．CD
【详解】
A、力的作用效果表现在速度的变化和形状的改变，因此A错误；
B、静止在水平面上的物体对水平面的压力大小等于重力大小，但是是属于不同的两个力，故B错误；
CD、在地球上的物体都受重力，只与其质量和重力常数有关，与它的运动状态无关，故C、D正确；
4．AC
【详解】
A．弹力的产生原因一定是施力物体发生形变，则讲桌上的粉笔盒受到支持力的原因是讲桌发生了形变，故A正确；
B．只有质量分布均匀，规则形状的物体，其重心才在物体的几何中心上，故B错误；
C．两物体相互接触但如果没有弹性形变则不会产生弹力作用，故C正确；
D．一个力如果没有分力的条件限制，则可以分解为无数对分力，故D错误。
故选AC。
5．BCD
【详解】
A．静电场对电荷有“力”的作用，用的是试探电荷q，定义出电场强度，用电场强度描述电场的强弱和方向，而电势是反映电场“能”的物理量，故A错误；
B．磁场对通电导体有“力”的作用，用的是电流元，定义出磁感应该强度（），用磁感应强度描述磁场的强弱和方向，故B正确；
C．重力场对物体有“力”的作用，用的是有质量的物体m，定义重力场强度，用重力加速度描述重力场的强弱和方向，故C正确；
D．磁场对运动电荷有“力”的作用，用的是运动电荷，定义磁感应强度（），利用磁感应强度对磁场的强弱进行描述，故D正确。
故选BCD。
6．BC
【详解】
A．四种情况下各力的图示长度都是正确的。重3N的电灯受到灯绳的拉力，施力物体为灯绳，受力物体为电灯，方向竖直向上，A错误；
B．静止在空中的重力是2500N的热气球受到的重力，施力物体是地球，受力物体是热气球，B正确；
C．铁锤对道钉竖直向下的大小为2.5×103N的打击力，施力物体为铁锤，受力物体为道钉，C正确；
D．书对水平桌面的压力的作用点在桌面上，D错误。
故选BC。
7．CD
【详解】
AB.静摩擦力存在于相对静止的两物体之间，滑动摩擦力存在于相对运动的两物体之间，则运动物体可能受到静摩擦力作用，静止物体也可能受到滑动摩擦力作用。故AB错误；
C.滑动摩擦力大小一定与压力成正比，正压力越大，滑动摩擦力越大。而静摩擦力大小与压力没有直接关系，正压力越大，静摩擦力可能不变。故C正确；
D.摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反，也可能与与物体的运动方向相同。如物体轻轻放在匀速运动的水平传送带上，在开始阶段，物体受到的滑动摩擦力与物体的运动方向相同，但两者也可以不在一直线上，比如：放在正在加速车厢壁的物体。故D正确；
8．D
【详解】
由题弹簧的弹力
时，弹簧的伸长量
根据胡克定律F=kx得
当弹簧伸长了
时，设该物体的质量为m2，由胡克定律得
解得
故选D。
9．C
【详解】
两根弹簧串联，弹力大小相等，即k1L=k2x，则b的伸长量为：，由于两弹簧的劲度系数不一定相等，则b的伸长量不一定为L，故AB错误； CD.对小球受力分子知，弹力等于小球的重力，则mg=k1L，则小球的质量为：，故C正确，D错误；故选C.
10．B
【详解】
（1）采用微小变量放大法，设一个螺距为0.5mm，当旋转一周时，前进或后退一个螺距，这样把0.5mm的长度放大到旋转一周上。
（2）采用的等效替代法，即两次拉橡皮筋的时使橡皮筋的形变相同。
（3）用力向下压，使桌面产生微小形变，使平面镜M逆时针方向微小旋转，若使法线转过角，则M反射的光线旋转的角度为，N反射的光线就就旋转了，那么投射到平面镜上的光斑走过的距离就更大，故该实验观察测量结果采用的是微小变量放大法。
（4）研究三个变量之间的关系时，先假定其中一个量不变，研究另外两个量之间的关系，这种方法称为控制变量法。而在本实验中探究小车的加速度与力和质量的关系，故先保持小车质量M不变，而研究合外力和加速度两个物理量之间的关系，或者先保持小车的质量不变，探究小车所受的合外力与小车的加速度之间的关系，故本实验的操作过程采用的为控制变量法。
因此研究物理问题的思想与方法相同的是（1）（3），ACD错误，B正确。
故选B。
11．D
【详解】
A．重力加速度大小与维度和高度有关，因此质量相同的物体在不同的地点所受重力不同，故A错误；
B．物体受到的重力
可得重力的大小和质量成正比，故B错误；
C．重力的方向总是竖直向下，因此地球上不同地方重力方向一定不一定相同，故C错误；
D．重心的位置与物体的形状以及质量分布都有关。只有质地均匀、外形规则的物体的重心才在其几何中心上，故D正确。
故选D。
12．B
【详解】
重力的方向一定竖直向下的，选项A错误； 两物体接触面上的摩擦力方向一定与弹力方向垂直，选项B正确；滑动摩擦力的大小与弹力的大小总是成正比，选项C错误； 弹力有时是动力，有时是阻力，而摩擦力可以是阻力，也可以是动力，选项D错误；故选B.
13．C
【详解】
A、两个相互接触的物体但是之间没有弹性形变，则无弹力作用，故A错误；
B、相互接触且发生弹性形变的物体之间都存在弹力作用，故B错误；
C、根据弹力产生弹力的条件，相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用，故C正确；
D、弹簧的弹力总是跟弹簧的形变量成正比，故D错误．
点睛：掌握产生弹力的条件：使具有弹性的物体发生弹性形变，并且形变越大，弹力越大；
掌握常见的具有弹性的物体：弹簧、橡皮筋、竹竿、弹簧片等．
14．D
【详解】
A．当物体间有挤压，且发生相对运动时，就会受到滑动摩擦力，比如B物体放在A物体上，在拉力作用下向前运动，而A物体静止，此时A仍会受到滑动摩擦力的作用，A错误；
B．如果摩擦力是物体前进行的动力，运动方向相同，比如物体被皮带带动沿斜面上升，此时物体受到的摩擦力与运动方向相同，B错误；
C．由于地球不同的位置，重力加速度不同，越靠近赤道，重力加速度越小，越靠近南北两极，重力加速度越大，因此质量一定的物体放在地球表面不同位置所受的重力大小不相等，C错误；
D．在水平桌面上的书对桌面的压力，是由于书发生了微小形变想恢复原来的状态对桌面产生向下的弹力，这就是书对桌面的压力，D正确。
故选D。
15．A
【解析】小球受到重力，小球对水平地面一定有挤压，故一定受到水平面对球竖直向上的弹力，对斜面BO无挤压作用，因此无弹力，故A正确，D错误；球所受的弹力是由于水平面AO的形变而产生的，故B错误；小球受水平面给的支持力，是由水平面的弹力产生的效果，不能说球既受支持力又受弹力，故C错误。所以A正确，BCD错误。
16．C
【详解】
形状规则物体其重心在几何中心，所以中央挖掉一个小圆不影响重心位置，但是剩余部分重力减小．选C．
17．C
【详解】
弹簧是在2.0N的拉力下被拉长的，B弹簧测力计的示数也为2.0N；由胡克定律知伸长量为
故C正确，ABD错误。
故选C。
点睛：此题主要考查弹簧测力计在力的相互性方面的理解和掌握，综合性较强，要注意引导学生分析物体所处的状态，区分弹簧测力计的示数和弹簧所受到的合力不同。
18．B 14.0~15.0 >
【解析】
【详解】
(1)当钩码静止时，对钩码受力分析，当处于共点力平衡时，即重力等于弹力，故B正确；
(2)通过描点连线如图所示；
(3)在F-x图像中，斜率代表弹簧的劲度系数，则k＝＝15.0N/m
(4)在F-x图像中，与x轴所围面积为克服弹力所做的功，故W1＞W2
点睛：解决本题的关键掌握描点作图的方法，知道图线的斜率倒数表示弹簧的劲度系数，与横轴所围面积为克服弹力做功
19．BD 超过弹簧的弹性限度 66.7 甲
【详解】
（1）[1] 为了准确测量弹簧的原长，并消除重力带来的影响，应先将弹簧悬挂，再测原长，故BD符合题意，AC不符合题意；
（2）[2] 向上弯曲的原因是超出了弹性限度；
[3] 注意该图象中纵坐标为伸长量，横坐标为拉力，斜率的倒数为劲度系数，由此可求出
[4] 由图可知，甲的劲度系数小，因此其精度高，若要制作一个精确度较高的弹簧秤，应选弹簧甲．
20．牛顿第三定律 10 50
【详解】
[1]传感器对弹簧的拉力等于弹簧对传感器的拉力，利用了相互作用力大小相等，即牛顿第三定律。
[2]当拉力为0时，弹簧的长度为自然长度。由图得弹簧自然长度为10cm；
[3]图象的斜率为弹簧劲度系数，即
21．22.75 17.8 没有
【解析】
【详解】
（1）[1]固定刻度为22.7cm，毫米刻度尺需要估读到下一位，估读为0.05cm，故读数为22.75cm；
（2）[2]根据胡克定律得：
，
是弹簧的原长，得：
，
由数学知识可知，图象的斜率等于，由图可得：
；
将g=9.80m/s2，代入解得
k≈17.8N/m；
（3）[3]实验中弹簧的自重会影响弹簧的原长，自重发生变化，图像的斜率恒定，知对测量结果没有影响。
22．见解析图；
【详解】
对弹簧问题，物体受弹力的方向与施力物体的形变方向相反，则弹簧对物体的弹力方向竖直向上．
23．（1）250N/m；（2）32cm
【详解】
(1)弹簧下端挂上10N的物体静止时，弹簧的弹力 ，弹簧伸长的长度
根据胡克定律
得
(2)若两人分别拉住此弹簧两端同时用30N的力来拉，弹簧的弹力为
弹簧伸长的长度
所以此时弹簧的长度
24．
【解析】
试题分析：（1）物体静止，则受平衡力，这两个力是竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心．
（2）重力从重心竖直向下画，标出符号G，支持力从重心竖直向上画，标出符号F，注意两个力大小相等，所画的长度要相等，如图：
考点：力的示意图
25．
【详解】
（1）画力的图示时，要按照以下步骤进行：
①选定标度选适当长度的线段表示的力.
②确定线段从作用点起沿力的方向画--线段，线段长短按标度和力的大小画，线段标上刻度．如图甲所示，从点竖直向下画一条三倍于标度的线段．
③标注方向在线段上加箭头表示力的方向．
为了简便，也可以依照图乙来画．压力的施力物体是木块，受力物体是桌面．
（2）画力的示意图时，只需画出力的作用点和方向，对线段的长短没有严格要求．图|丙为木块所受重力和支持力的示意图，也可以依照图丁那样用一个点表示木块，画出重力和支持力的示意图.
答案第1页，共2页
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、多选题
1．木块A、B的重力均为40N，它们与水平地面间的动摩擦因数均为0.25，夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了△x=2.0cm，弹簧的劲度系数k=400N/m，系统置于水平地面上静止不动，现用F=9N的水平力推木块B，如图所示，力F作用后（ ）
A．木块A所受静摩擦力大小为8 N
B．弹簧的压缩量变为2.5 cm
C．木块B所受静摩擦力为0
D．木块B所受静摩擦力大小为1.0 N
2．如图所示为一轻质弹簧弹力F大小与弹簧长度l的关系图像（弹簧始终处于弹性限度内），由图线信息可以得到的数据正确的是（ ）
A．该弹簧原长一定是10cm
B．劲度系数为2N/m
C．弹簧长0.20m时的弹力为20N
D．弹簧长度为5cm和15cm时弹簧弹力相同
3．关于重力的大小，下列说法中正确的是（ ）
A．力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动
B．静止在水平面上的物体对水平面的压力就是其所受重力
C．物体所受的重力与它的运动状态无关
D．向上运动的物体所受重力等于向下运动的物体所受重力
4．下列说法正确的是（ ）
A．讲桌上的粉笔盒受到支持力的原因是讲桌发生了形变
B．规则形状的物体，其重心一定在物体的几何中心
C．两个相互接触的物体之间，不一定有弹力的作用
D．多个分力可以合成为一个力，但一个力只能分解为两个分力
5．“场”（重力场、电场、磁场）是一种特殊的物质，“场”的产生有很多种，如：地球会在表面附近产生重力场；静止的电荷会在周围空间产生电场；通电导体会在周围空间产生磁场为了研究、描述“场”，人们采用引用“探测物”的方法对场进行研究。下列说法正确的是（ ）
A．静电场对电荷有“力”的作用，由此定义了电势，利用电势这一概念对电场“力”的性质进行描述
B．磁场对通电导体有“力”的作用，由此定义了磁感应强度（），利用磁感应强度这一概念对磁场的强弱进行描述
C．重力场对物体有“力”的作用，由此可以定义重力场强度，利用重力场强度这一概念对重力场的强弱进行描述
D．磁场对运动电荷有“力”的作用，由此可以定义磁感应强度（），利用磁感应强度这一概念对磁场的强弱进行描述
6．下列所述四个力的图示中正确的是（ ）
A．重3N的电灯受到的灯绳的拉力
B．静止在空中的重力是2500N的热气球受到的重力
C．铁桶对道钉竖直向下的大小为的打击力
D．重5N的书对水平桌面的压力
7．关于摩擦力，以下说法中正确的是.
A．运动物体可能受到静摩擦力作用，但静止物体不可能受到滑动摩擦力作用
B．静止物体可能受到滑动摩擦力作用，但运动物体不可能受到静摩擦力作用
C．正压力越大，摩擦力可能越大，也可能不变
D．摩擦力方向可能与速度方向在一直线上，也可能与速度方向不在一直线上
二、单选题
8．轻质弹簧挂50g钩码时，伸长了1cm；挂一物体时，伸长了5cm（在弹性限度内）。该物体的质量为（ ）
A．1N B．2.5N C．150g D．250g
9．如图所示，轻质弹簧a、b劲度系数分别为k1和k2，两弹簧串接在一起，a上端固定，b下端栓接一小球，稳定后a的伸长量为L．已知重力加速度为g，则（ ）
A．b的伸长量为L
B．b的伸长量k1L/K2
C．小球质量为k1L/g
D．小球质量为k2L/g
10．学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，如图所示是我们学习过的几个实验，其中研究物理问题的思想与方法相同的是( )
A．(1)(2) B．(1)(3) C．(3)(4) D．(2)(3)
11．关于重力，下列说法正确的是（ ）
A．重力的大小与质量成正比，所以质量相同的物体在不同地点受重力相同
B．重力的大小与质量无关
C．重力的方向都是竖直向下的，因此在地球上不同的纬度重力方向相同
D．重力的作用点可能不在物体的几何中心
12．下列关于力的说法正确的是（ ）
A．重力的方向一定垂直向下
B．两物体接触面上的摩擦力方向一定与弹力方向垂直
C．摩擦力的大小与弹力的大小总是成正比
D．弹力有时是动力，有时是阻力，而摩擦力总是阻力
13．下列关于弹力的说法中，正确的是（ )
A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用
B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用
C．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用
D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比
14．下列说法中正确的是（ ）
A．静止的物体不可能受到滑动摩擦力作用
B．摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反
C．质量一定的物体放在地球表面任何位置所受的重力大小都相同
D．在水平桌面上的书对桌面的压力，是由于书发生了微小形变而产生的
15．如图所示，一个质量分布均匀的球放在互成 120°的两块光滑平面上保持静止状态 OA 是水平面，OB 是 倾斜面，关于球的受力，下列说法正确的是（ ）
A．球受重力，水平面的弹力
B．球所受的弹力是由于球的形变而产生的
C．球受重力、支持力、弹力
D． 球受重力、水平面和斜面的支持力
16．有一质量均匀分布的圆形薄板，若将其中央挖掉一个小圆，则薄板的余下部分（ ）
A．重力减小，重心随挖下的小圆板移走了
B．重力和重心都没改变
C．重力减小，重心位置没有改变
D．重力减小，重心不存在了
17．如图 ，把两个劲度系数均为 100N/m 的弹簧测力计 A、B 连接 在一起，放在光滑水平桌面上，B 的一端固定，用手沿水平方向拉 A，当 A 的示数为 2.0N 时，B 的示数及 B 的弹簧伸长量分别为
A．4.0N，2cm B．4.0N，4cm C．2.0N，2cm D．2.0N，4cm
三、实验题
18．某同学用如图所示的装置来探究弹力和伸长量的关系，她分别把弹簧和橡皮筋作为研究对象，记录每一次悬挂钩码的质量和指针所对应的刻度，然后通过分析这些数据获得了自己的实验结论。
(1)实验时，该同学认为可以用钩码的重力来代替弹簧或橡皮筋产生的弹力大小，这样做的依据是____；
A．钩码静止时受到的弹力和重力是一对作用力与反作用力
B．钩码静止时受到的弹力和重力是一对平衡力
C．钩码静止时受到的弹力和重力本来就是同一个力
(2)该同学用图像法来分析数据，如图所示，其中横轴代表伸长量、纵轴代表弹力。图中“虚线”是根据橡皮筋的测量数据绘制出的图线，“+”是根据弹簧的测量数据描绘的点迹，但她对弹簧的研究工作还未结束，请你根据下面表格中的数据在图中完成剩余工作：
a。请用“+”将第4个点迹描绘在图像中；
b。请根据所有点迹“+”画出能反映弹簧弹力变化规律的图线___；
(3)请根据图中你所绘制的图线计算该弹簧的劲度系数为___N/m；（保留3位有效数字）
(4)若将橡皮筋和弹簧分别从原长拉伸5cm的伸长量，人克服弹力做的功分别为W1、W2，请根据图判断W1____W2 （选填“>”“=”或“<”）。
19．在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中．
（1）关于操作步骤先后顺序，下列说法正确的是_____
A．先测量原长，后竖直悬挂 B．先竖直悬挂，后测量原长
C．先后顺序对实验结果无影响 D．先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重
（2）为了探求弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系，李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线是因为____________________．这两根弹簧的劲度系数分别为：甲弹簧为_____N/m（结果保留3位有效数字）．若要制作一个精确度较高的弹簧秤，应选弹簧_____（填“甲”或“乙”）．
20．某同学在研究弹簧弹力与形变量的关系时，将一轻弹簧竖直悬挂，让其自然下垂，测出其自然长度，然后在其下部用力传感器竖直向下拉弹簧，记录力传感器的示数F，测出弹簧的总长度L，改变F的大小，测出几组数据，作了F与弹簧总长度L的关系图线，如图所示。实验过程在弹簧的弹性限度内进行。该实验中用力传感器的示数表示弹簧弹力，其原理为______，由图像可知该弹簧的自然长度为______cm，弹簧的劲度系数为______N/m。
21．在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，所用的实验装置如图甲所示，调整刻度尺位置使弹簧上端与刻度尺的0刻度线平齐，固定在弹簧挂钩上的指针与刻度尺的20cm刻度线平齐。
（1）在弹簧下端挂1个钩码，静止时弹簧长度为，此时指针在刻度尺上位置的放大图如图甲所示，则弹簧的长度______。
（2）在弹性限度内，在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码，静止时弹簧伸长的长度分别是、、、。绘出如图乙所示弹簧弹力和弹簧伸长长度的关系图象，据此计算出弹簧的劲度系数为______。（结果保留三位有效数字）
（3）实验中弹簧的自重对弹簧劲度系数的测量结果______（填“有”或“没有”影响)。
四、解答题
22．如图所示，分析物块所受弹簧弹力F的方向．
23．一只轻弹簧原长20cm，上端固定，下端挂上10N的物体静止时，弹簧长度变为24cm。求：
（1）此弹簧的劲度系数多大？
（2）若两人分别拉住此弹簧两端同时用30N的力来拉，弹簧变为多长？
24．（中考链接）物体A静止在水平面上，请画出物体A所受力的示意图．
25．如图所示，静止的木块对桌面的压力为6N，试画出压力的图示，说明施力物体和受力物体；并画出木块所受重力和支持力的示意图．
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．AD
【详解】
CD．由胡克定律，得
木块与地面间的最大静摩擦力为
因AB均静止，则摩擦力为，当施加水平推力时，B水平方向受到向右8N的弹簧弹力，向左9N的推力，故摩擦力变为1N，B仍处于静止，故C错误，D正确；
AB．施加水平推力后，A水平方向受到弹簧长度没有变化，弹力不变，根据平衡条件得
故A正确，B错误。
故选AD。
2．AC
【详解】
A．当弹簧的弹力为零时，弹簧处于原长状态，由图可知原长10cm，故A正确；
B．当弹簧长度为15cm时，弹力大小为10N，对应的弹簧伸长量为
由胡克定律
解得
故B错误；
C．当弹簧长为0.20m时，弹簧伸长量为
由胡克定律
解得
故C正确；
D．因弹簧的原长为10cm，故当弹簧的长度为5cm时，弹簧处于压缩状态；当弹簧的长度为15cm，弹簧处于伸长状态，故两种情况下弹力的大小相同，但方向不相同，故D错误。
故选AC。
3．CD
【详解】
A、力的作用效果表现在速度的变化和形状的改变，因此A错误；
B、静止在水平面上的物体对水平面的压力大小等于重力大小，但是是属于不同的两个力，故B错误；
CD、在地球上的物体都受重力，只与其质量和重力常数有关，与它的运动状态无关，故C、D正确；
4．AC
【详解】
A．弹力的产生原因一定是施力物体发生形变，则讲桌上的粉笔盒受到支持力的原因是讲桌发生了形变，故A正确；
B．只有质量分布均匀，规则形状的物体，其重心才在物体的几何中心上，故B错误；
C．两物体相互接触但如果没有弹性形变则不会产生弹力作用，故C正确；
D．一个力如果没有分力的条件限制，则可以分解为无数对分力，故D错误。
故选AC。
5．BCD
【详解】
A．静电场对电荷有“力”的作用，用的是试探电荷q，定义出电场强度，用电场强度描述电场的强弱和方向，而电势是反映电场“能”的物理量，故A错误；
B．磁场对通电导体有“力”的作用，用的是电流元，定义出磁感应该强度（），用磁感应强度描述磁场的强弱和方向，故B正确；
C．重力场对物体有“力”的作用，用的是有质量的物体m，定义重力场强度，用重力加速度描述重力场的强弱和方向，故C正确；
D．磁场对运动电荷有“力”的作用，用的是运动电荷，定义磁感应强度（），利用磁感应强度对磁场的强弱进行描述，故D正确。
故选BCD。
6．BC
【详解】
A．四种情况下各力的图示长度都是正确的。重3N的电灯受到灯绳的拉力，施力物体为灯绳，受力物体为电灯，方向竖直向上，A错误；
B．静止在空中的重力是2500N的热气球受到的重力，施力物体是地球，受力物体是热气球，B正确；
C．铁锤对道钉竖直向下的大小为2.5×103N的打击力，施力物体为铁锤，受力物体为道钉，C正确；
D．书对水平桌面的压力的作用点在桌面上，D错误。
故选BC。
7．CD
【详解】
AB.静摩擦力存在于相对静止的两物体之间，滑动摩擦力存在于相对运动的两物体之间，则运动物体可能受到静摩擦力作用，静止物体也可能受到滑动摩擦力作用。故AB错误；
C.滑动摩擦力大小一定与压力成正比，正压力越大，滑动摩擦力越大。而静摩擦力大小与压力没有直接关系，正压力越大，静摩擦力可能不变。故C正确；
D.摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反，也可能与与物体的运动方向相同。如物体轻轻放在匀速运动的水平传送带上，在开始阶段，物体受到的滑动摩擦力与物体的运动方向相同，但两者也可以不在一直线上，比如：放在正在加速车厢壁的物体。故D正确；
8．D
【详解】
由题弹簧的弹力
时，弹簧的伸长量
根据胡克定律F=kx得
当弹簧伸长了
时，设该物体的质量为m2，由胡克定律得
解得
故选D。
9．C
【详解】
两根弹簧串联，弹力大小相等，即k1L=k2x，则b的伸长量为：，由于两弹簧的劲度系数不一定相等，则b的伸长量不一定为L，故AB错误； CD.对小球受力分子知，弹力等于小球的重力，则mg=k1L，则小球的质量为：，故C正确，D错误；故选C.
10．B
【详解】
（1）采用微小变量放大法，设一个螺距为0.5mm，当旋转一周时，前进或后退一个螺距，这样把0.5mm的长度放大到旋转一周上。
（2）采用的等效替代法，即两次拉橡皮筋的时使橡皮筋的形变相同。
（3）用力向下压，使桌面产生微小形变，使平面镜M逆时针方向微小旋转，若使法线转过角，则M反射的光线旋转的角度为，N反射的光线就就旋转了，那么投射到平面镜上的光斑走过的距离就更大，故该实验观察测量结果采用的是微小变量放大法。
（4）研究三个变量之间的关系时，先假定其中一个量不变，研究另外两个量之间的关系，这种方法称为控制变量法。而在本实验中探究小车的加速度与力和质量的关系，故先保持小车质量M不变，而研究合外力和加速度两个物理量之间的关系，或者先保持小车的质量不变，探究小车所受的合外力与小车的加速度之间的关系，故本实验的操作过程采用的为控制变量法。
因此研究物理问题的思想与方法相同的是（1）（3），ACD错误，B正确。
故选B。
11．D
【详解】
A．重力加速度大小与维度和高度有关，因此质量相同的物体在不同的地点所受重力不同，故A错误；
B．物体受到的重力
可得重力的大小和质量成正比，故B错误；
C．重力的方向总是竖直向下，因此地球上不同地方重力方向一定不一定相同，故C错误；
D．重心的位置与物体的形状以及质量分布都有关。只有质地均匀、外形规则的物体的重心才在其几何中心上，故D正确。
故选D。
12．B
【详解】
重力的方向一定竖直向下的，选项A错误； 两物体接触面上的摩擦力方向一定与弹力方向垂直，选项B正确；滑动摩擦力的大小与弹力的大小总是成正比，选项C错误； 弹力有时是动力，有时是阻力，而摩擦力可以是阻力，也可以是动力，选项D错误；故选B.
13．C
【详解】
A、两个相互接触的物体但是之间没有弹性形变，则无弹力作用，故A错误；
B、相互接触且发生弹性形变的物体之间都存在弹力作用，故B错误；
C、根据弹力产生弹力的条件，相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用，故C正确；
D、弹簧的弹力总是跟弹簧的形变量成正比，故D错误．
点睛：掌握产生弹力的条件：使具有弹性的物体发生弹性形变，并且形变越大，弹力越大；
掌握常见的具有弹性的物体：弹簧、橡皮筋、竹竿、弹簧片等．
14．D
【详解】
A．当物体间有挤压，且发生相对运动时，就会受到滑动摩擦力，比如B物体放在A物体上，在拉力作用下向前运动，而A物体静止，此时A仍会受到滑动摩擦力的作用，A错误；
B．如果摩擦力是物体前进行的动力，运动方向相同，比如物体被皮带带动沿斜面上升，此时物体受到的摩擦力与运动方向相同，B错误；
C．由于地球不同的位置，重力加速度不同，越靠近赤道，重力加速度越小，越靠近南北两极，重力加速度越大，因此质量一定的物体放在地球表面不同位置所受的重力大小不相等，C错误；
D．在水平桌面上的书对桌面的压力，是由于书发生了微小形变想恢复原来的状态对桌面产生向下的弹力，这就是书对桌面的压力，D正确。
故选D。
15．A
【解析】小球受到重力，小球对水平地面一定有挤压，故一定受到水平面对球竖直向上的弹力，对斜面BO无挤压作用，因此无弹力，故A正确，D错误；球所受的弹力是由于水平面AO的形变而产生的，故B错误；小球受水平面给的支持力，是由水平面的弹力产生的效果，不能说球既受支持力又受弹力，故C错误。所以A正确，BCD错误。
16．C
【详解】
形状规则物体其重心在几何中心，所以中央挖掉一个小圆不影响重心位置，但是剩余部分重力减小．选C．
17．C
【详解】
弹簧是在2.0N的拉力下被拉长的，B弹簧测力计的示数也为2.0N；由胡克定律知伸长量为
故C正确，ABD错误。
故选C。
点睛：此题主要考查弹簧测力计在力的相互性方面的理解和掌握，综合性较强，要注意引导学生分析物体所处的状态，区分弹簧测力计的示数和弹簧所受到的合力不同。
18．B 14.0~15.0 >
【解析】
【详解】
(1)当钩码静止时，对钩码受力分析，当处于共点力平衡时，即重力等于弹力，故B正确；
(2)通过描点连线如图所示；
(3)在F-x图像中，斜率代表弹簧的劲度系数，则k＝＝15.0N/m
(4)在F-x图像中，与x轴所围面积为克服弹力所做的功，故W1＞W2
点睛：解决本题的关键掌握描点作图的方法，知道图线的斜率倒数表示弹簧的劲度系数，与横轴所围面积为克服弹力做功
19．BD 超过弹簧的弹性限度 66.7 甲
【详解】
（1）[1] 为了准确测量弹簧的原长，并消除重力带来的影响，应先将弹簧悬挂，再测原长，故BD符合题意，AC不符合题意；
（2）[2] 向上弯曲的原因是超出了弹性限度；
[3] 注意该图象中纵坐标为伸长量，横坐标为拉力，斜率的倒数为劲度系数，由此可求出
[4] 由图可知，甲的劲度系数小，因此其精度高，若要制作一个精确度较高的弹簧秤，应选弹簧甲．
20．牛顿第三定律 10 50
【详解】
[1]传感器对弹簧的拉力等于弹簧对传感器的拉力，利用了相互作用力大小相等，即牛顿第三定律。
[2]当拉力为0时，弹簧的长度为自然长度。由图得弹簧自然长度为10cm；
[3]图象的斜率为弹簧劲度系数，即
21．22.75 17.8 没有
【解析】
【详解】
（1）[1]固定刻度为22.7cm，毫米刻度尺需要估读到下一位，估读为0.05cm，故读数为22.75cm；
（2）[2]根据胡克定律得：
，
是弹簧的原长，得：
，
由数学知识可知，图象的斜率等于，由图可得：
；
将g=9.80m/s2，代入解得
k≈17.8N/m；
（3）[3]实验中弹簧的自重会影响弹簧的原长，自重发生变化，图像的斜率恒定，知对测量结果没有影响。
22．见解析图；
【详解】
对弹簧问题，物体受弹力的方向与施力物体的形变方向相反，则弹簧对物体的弹力方向竖直向上．
23．（1）250N/m；（2）32cm
【详解】
(1)弹簧下端挂上10N的物体静止时，弹簧的弹力 ，弹簧伸长的长度
根据胡克定律
得
(2)若两人分别拉住此弹簧两端同时用30N的力来拉，弹簧的弹力为
弹簧伸长的长度
所以此时弹簧的长度
24．
【解析】
试题分析：（1）物体静止，则受平衡力，这两个力是竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心．
（2）重力从重心竖直向下画，标出符号G，支持力从重心竖直向上画，标出符号F，注意两个力大小相等，所画的长度要相等，如图：
考点：力的示意图
25．
【详解】
（1）画力的图示时，要按照以下步骤进行：
①选定标度选适当长度的线段表示的力.
②确定线段从作用点起沿力的方向画--线段，线段长短按标度和力的大小画，线段标上刻度．如图甲所示，从点竖直向下画一条三倍于标度的线段．
③标注方向在线段上加箭头表示力的方向．
为了简便，也可以依照图乙来画．压力的施力物体是木块，受力物体是桌面．
（2）画力的示意图时，只需画出力的作用点和方向，对线段的长短没有严格要求．图|丙为木块所受重力和支持力的示意图，也可以依照图丁那样用一个点表示木块，画出重力和支持力的示意图.
答案第1页，共2页
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