2021--2022学年人教版八年级生物下册8.1.1传染病及其预防课件(共30张PPT)
文档属性
| 名称 | 2021--2022学年人教版八年级生物下册8.1.1传染病及其预防课件(共30张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-01-18 07:41:59 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
不一样的春节
不串门
不聚餐
不逛街
不出门
谈病色变 过于恐慌
事不关己 高高挂起
第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
通过举例分析，概述传染病的概念。（重点）
02
列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
03
说明传染病的病因、传播途径和预防措施（难点）
学习目标
04
关注常见传染病的传播途径和预防措施，选择卫生、安全的生活方式。
01
☆根据生活经验填写下表
想一想，议一议
疾病名称 流行性 感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视 病毒性 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 足癣
病因
是否是 传染病
流感
病毒
水痘
病毒
麻疹
病毒
结核
杆菌
晶状体曲度
过大或眼球
前后径过长
病毒
偏食
挑食
细菌
蛔虫
（寄生虫）
×
×
真菌
传染病的突出特点： 。
传染性和流行性
由_______引起的，能在___________ 或____________传播的疾病。
1、传染病的概念：
病原体
人与人之间
人与动物之间
探究一：什么是传染病？ （8分钟）
结核杆菌
蛔虫
蛔虫卵
真菌
2、病原体：
细菌
寄生虫
艾滋病病毒
新冠病毒
病毒
传染病是如何传播的
？
资料分析1：
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
探究二：传染病流行的基本环节 （12分钟）
流感病毒
流感患者
空气、飞沫
老人、孩子
资料分析1：
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
流感患者（携带病原体）
老人、小孩、未接种疫苗的人等易患流感的人
带病毒的空气、飞沫
探究二：传染病流行的基本环节 （12分钟）
流感在人群中传播需要哪些环节？
资料分析2：
甲肝患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。
甲肝在人群中传播需要哪些环节？
甲肝患者（携带病原体）
易患甲肝的人
带病毒的餐具
流感传播环节：
流感患者
尝试总结
易患流感的人
带病毒的空气
甲肝传播环节：
甲肝患者
易患甲肝的人
带病毒的餐具
两种传染病传播的共同点
→ 传染源 ←
→传播途径 ←
→易感人群←
携带病原体
小结：传染病流行的基本环节
传染源
传播途径
易感人群
三个环节必须同时具备，传染病才能流行
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
病原体离开传染源到达健康人的途径
？
？
？
传染源
传播途径
易感人群
二、传染病流行的三个基本环节
患者
受感染的动物
病原体携带者（无症状感染者）
思考：许多菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵会沾到蔬菜上，传播蛔虫病。这种带虫卵的蔬菜是传染源吗？
1、传染源
--能够散播病原体的人或动物。
×
满足条件：1.携带病原体 2.必须是人或动物
传播
途径
主要传播途径有：
2、传播途径
--病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。
生物媒介传播
空气传播
接触传播
饮食传播
如：流感、水痘、腮腺炎、新型冠状病毒肺炎等
如：手足口病、病毒性结膜炎、新型冠状病毒肺炎等
如：甲肝、蛔虫病、痢疾等
如：疟疾、乙型脑炎等
四害：
苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂
3、易感人群
--对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
判断下列例子分别属于哪一类
小试牛刀
1、艾滋病病人
2、禽流感病毒
4、非典型肺炎
3、流感病人的飞沫
6、健康人
10、携带痢疾杆菌的苍蝇
8、手足口病
9、不干净的筷子
7、患禽流感的鸡
传染病 病原体 传染源 传播途径 易感人群
5、生活污水
传染源
病原体
传播途径
传染病
传播途径
易感人群
传染源
传播
途径
传播途径
传染病
学以致用
上图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫，乙被蚊子叮咬后也会患上丝虫病，请回答下列问题：
1、甲属于传染病传染三大基本环节的________。
2、传染病传染的三大基本环节中，乙在患病前是___________，患病后是_________。
3、丝虫病的幼虫是__________。
4、传染病传染的三大基本环节中蚊子是_______。
甲
乙
传染源
易感人群
传染源
病原体
传播途径
传染源
传播途径
易感人群
探究三：传染病的预防措施 （10分钟）
控制
切断
保护
探究三：传染病的预防措施 （10分钟）
患者隔离、治疗
受染动物填埋、焚烧
1. 传染源：
控制
治疗、隔离传染病人、扑杀患病动物
2. 传播途径：
切断
①讲究个人、环境卫生
②消灭传播疾病的生物媒介
③进行一些必要的消毒工作
④戴口罩
3. 易感人群：
锻炼身体
接种疫苗
易感者不与传染源接触
保护
快速判断：
（P75)
切断传播途径
切断传播途径
切断传播途径
保护易感人群
保护易感人群
控制传染源
切断传播途径
出谋划策
保护
预防措施
让感冒患者吃药、住院等
病人和班级同学戴口罩，教室内煮醋、病人用过的东西消毒等
没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等
控制
传染源
切断
传播途径
易感人群
假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？
三、传染病的预防措施
1.控制传染源
2.切断传播途径
3.保护易感人群
五早：早发现、早报告、
早诊断、早治疗、早隔离、扑杀动物
1、讲究个人卫生、环境卫生
2、消灭传播疾病的生物媒介
3、进行一些必要的消毒工作
4、戴口罩
1、易感者不与传染源接触
2、进行预防接种
3、锻炼身体、增强免疫力
重点措施
相结合
预防传染病
综合措施
保护易感人群
切断传播途径
控制传染源
预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取 ，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到 和 相结合。
综合措施
综合措施
重点措施
特点
环节
传染源
传染性
流行性
措施
传播途径
传染病及预防
易感人群
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
1、下列各种病症中都属于传染病的是（ ）
A、 胃病、非典型性肺炎、肺结核
B、血吸虫病、神经炎、淋病
C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病
D、水痘、胃癌、疯牛病
2、家人患甲型肝炎期间，为切断传播途径，应该（ ）
A、隔离并彻底治疗病人 B、 对病人的餐具进行消毒
C、不随地吐痰 D、 消灭吸血昆虫
3、大量消灭“四害”，从防止传染病的措施分析，属于（ ）
A、控制传染源 B、保护易感人群
C、切断传播途径 D、以上都不是
C
B
C
课堂检测
4、甲型H1N1流感流行期间，在机场、码头和车站 有些人戴口罩，其目的是（ ）
A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D都对
5、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（ ）
A 控制传染源 B 切断传播途径
C 保护易感人群 D 获得免疫
6、积极参加体育运动属于预防传染病措施中（ ）
A 控制传染源 B 控制传播媒介
C 保护易感人群 D 切断传播途径
B
B
C
新型冠状病毒
传染源、传播途径、易感人群
切断传播途径
控制传染源
保护易感人群
课堂检测
（3分钟）
请你分类归纳
请将下列A到H各项目进行分类归纳
A、隔离传染病患者 B、易感者不接触传染源
C、消灭传播疾病的媒介生物
D、对病人用过的器具、住过的房间进行消毒
E、加强体育锻炼 F、讲究个人卫生和环境卫生
G、预防接种 H、及时处理患传染病的动物
预防传染病的一般措施
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
A
C
B
H
D
F
E
G
不一样的春节
不串门
不聚餐
不逛街
不出门
谈病色变 过于恐慌
事不关己 高高挂起
第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
通过举例分析，概述传染病的概念。（重点）
02
列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
03
说明传染病的病因、传播途径和预防措施（难点）
学习目标
04
关注常见传染病的传播途径和预防措施，选择卫生、安全的生活方式。
01
☆根据生活经验填写下表
想一想，议一议
疾病名称 流行性 感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视 病毒性 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 足癣
病因
是否是 传染病
流感
病毒
水痘
病毒
麻疹
病毒
结核
杆菌
晶状体曲度
过大或眼球
前后径过长
病毒
偏食
挑食
细菌
蛔虫
（寄生虫）
×
×
真菌
传染病的突出特点： 。
传染性和流行性
由_______引起的，能在___________ 或____________传播的疾病。
1、传染病的概念：
病原体
人与人之间
人与动物之间
探究一：什么是传染病？ （8分钟）
结核杆菌
蛔虫
蛔虫卵
真菌
2、病原体：
细菌
寄生虫
艾滋病病毒
新冠病毒
病毒
传染病是如何传播的
？
资料分析1：
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
探究二：传染病流行的基本环节 （12分钟）
流感病毒
流感患者
空气、飞沫
老人、孩子
资料分析1：
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
流感患者（携带病原体）
老人、小孩、未接种疫苗的人等易患流感的人
带病毒的空气、飞沫
探究二：传染病流行的基本环节 （12分钟）
流感在人群中传播需要哪些环节？
资料分析2：
甲肝患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。
甲肝在人群中传播需要哪些环节？
甲肝患者（携带病原体）
易患甲肝的人
带病毒的餐具
流感传播环节：
流感患者
尝试总结
易患流感的人
带病毒的空气
甲肝传播环节：
甲肝患者
易患甲肝的人
带病毒的餐具
两种传染病传播的共同点
→ 传染源 ←
→传播途径 ←
→易感人群←
携带病原体
小结：传染病流行的基本环节
传染源
传播途径
易感人群
三个环节必须同时具备，传染病才能流行
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
病原体离开传染源到达健康人的途径
？
？
？
传染源
传播途径
易感人群
二、传染病流行的三个基本环节
患者
受感染的动物
病原体携带者（无症状感染者）
思考：许多菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵会沾到蔬菜上，传播蛔虫病。这种带虫卵的蔬菜是传染源吗？
1、传染源
--能够散播病原体的人或动物。
×
满足条件：1.携带病原体 2.必须是人或动物
传播
途径
主要传播途径有：
2、传播途径
--病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。
生物媒介传播
空气传播
接触传播
饮食传播
如：流感、水痘、腮腺炎、新型冠状病毒肺炎等
如：手足口病、病毒性结膜炎、新型冠状病毒肺炎等
如：甲肝、蛔虫病、痢疾等
如：疟疾、乙型脑炎等
四害：
苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂
3、易感人群
--对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
判断下列例子分别属于哪一类
小试牛刀
1、艾滋病病人
2、禽流感病毒
4、非典型肺炎
3、流感病人的飞沫
6、健康人
10、携带痢疾杆菌的苍蝇
8、手足口病
9、不干净的筷子
7、患禽流感的鸡
传染病 病原体 传染源 传播途径 易感人群
5、生活污水
传染源
病原体
传播途径
传染病
传播途径
易感人群
传染源
传播
途径
传播途径
传染病
学以致用
上图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫，乙被蚊子叮咬后也会患上丝虫病，请回答下列问题：
1、甲属于传染病传染三大基本环节的________。
2、传染病传染的三大基本环节中，乙在患病前是___________，患病后是_________。
3、丝虫病的幼虫是__________。
4、传染病传染的三大基本环节中蚊子是_______。
甲
乙
传染源
易感人群
传染源
病原体
传播途径
传染源
传播途径
易感人群
探究三：传染病的预防措施 （10分钟）
控制
切断
保护
探究三：传染病的预防措施 （10分钟）
患者隔离、治疗
受染动物填埋、焚烧
1. 传染源：
控制
治疗、隔离传染病人、扑杀患病动物
2. 传播途径：
切断
①讲究个人、环境卫生
②消灭传播疾病的生物媒介
③进行一些必要的消毒工作
④戴口罩
3. 易感人群：
锻炼身体
接种疫苗
易感者不与传染源接触
保护
快速判断：
（P75)
切断传播途径
切断传播途径
切断传播途径
保护易感人群
保护易感人群
控制传染源
切断传播途径
出谋划策
保护
预防措施
让感冒患者吃药、住院等
病人和班级同学戴口罩，教室内煮醋、病人用过的东西消毒等
没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等
控制
传染源
切断
传播途径
易感人群
假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？
三、传染病的预防措施
1.控制传染源
2.切断传播途径
3.保护易感人群
五早：早发现、早报告、
早诊断、早治疗、早隔离、扑杀动物
1、讲究个人卫生、环境卫生
2、消灭传播疾病的生物媒介
3、进行一些必要的消毒工作
4、戴口罩
1、易感者不与传染源接触
2、进行预防接种
3、锻炼身体、增强免疫力
重点措施
相结合
预防传染病
综合措施
保护易感人群
切断传播途径
控制传染源
预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取 ，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到 和 相结合。
综合措施
综合措施
重点措施
特点
环节
传染源
传染性
流行性
措施
传播途径
传染病及预防
易感人群
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
1、下列各种病症中都属于传染病的是（ ）
A、 胃病、非典型性肺炎、肺结核
B、血吸虫病、神经炎、淋病
C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病
D、水痘、胃癌、疯牛病
2、家人患甲型肝炎期间，为切断传播途径，应该（ ）
A、隔离并彻底治疗病人 B、 对病人的餐具进行消毒
C、不随地吐痰 D、 消灭吸血昆虫
3、大量消灭“四害”，从防止传染病的措施分析，属于（ ）
A、控制传染源 B、保护易感人群
C、切断传播途径 D、以上都不是
C
B
C
课堂检测
4、甲型H1N1流感流行期间，在机场、码头和车站 有些人戴口罩，其目的是（ ）
A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D都对
5、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（ ）
A 控制传染源 B 切断传播途径
C 保护易感人群 D 获得免疫
6、积极参加体育运动属于预防传染病措施中（ ）
A 控制传染源 B 控制传播媒介
C 保护易感人群 D 切断传播途径
B
B
C
新型冠状病毒
传染源、传播途径、易感人群
切断传播途径
控制传染源
保护易感人群
课堂检测
（3分钟）
请你分类归纳
请将下列A到H各项目进行分类归纳
A、隔离传染病患者 B、易感者不接触传染源
C、消灭传播疾病的媒介生物
D、对病人用过的器具、住过的房间进行消毒
E、加强体育锻炼 F、讲究个人卫生和环境卫生
G、预防接种 H、及时处理患传染病的动物
预防传染病的一般措施
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
A
C
B
H
D
F
E
G