【部编版】语文八年级下册 第四单元第15课《我一生中的重要抉择》课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
2022/1/6
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我一生中的重要抉择
部编版八年级语文下册课件
方正集团由北京大学于1986年投资创办。王选院士为方正集团技术决策者、奠基人，其发明的汉字激光照排技术奠定了方正集团起家之业。方正集团拥有并创造了对中国IT，医疗医药产业发展至关重要的核心技术，吸引多家国际资本注入，目前已成为中国信息产业前三强的大型控股集团 ，业务领域涵盖IT、医疗医药、房地产、金融、大宗商品贸易等产业。
导入新课
同学们：当我们快速便捷地使用激光照排技术的时候，当我们惊叹于印刷技术突飞猛进的时候，你是否在感叹这位伟大发明家的智慧？这位伟大的科学家，就是王选激光照排之父。今天，我们看一下他人生中几个主要的选择。
导入新课
本文深入浅出、简练朴素，妙语连珠，风趣横生。既有引人深思的深厚学理、又有催人奋进的人生智慧。文章兼容并蓄，皆可谓思想的精萃、智慧的集锦。
导入新课
王选（1937—2006），江苏无锡人，出生于上海，计算机文字信息处理专家，当代中国印刷业革命的先行者，计算机汉字激光照排技术创始人，被称为“汉字激光照排系统之父”“当代毕昇”，被誉为“有市场眼光的科学家”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。
1958年毕业于北京大学数学力学系，1984年晋升为教授，1991年当选为中国科学院院士，1994年当选为中国工程院院士，1995年加入九三学社，2002年2月1日获得2001年度国家最高科学技术奖，陈嘉庚科学奖获得者。他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。
作者简介
1.积累课文主要词语，了解演讲者的观点，梳理演讲思路，把握演讲者对年轻人的态度。
2.感受演讲的语言特点，品味本文观点鲜明、风趣幽默的语言特色。
3.学习王选先生抉择的智慧，专注科研、无私奉献的精神。
学习目标
抉（ ）择：
扶植：
阻碍（ ）：
趋（ ）势：
干预：
堕（ ）落：
狡辩：
使不能顺利通过或发展。
事物发展的动向。
过问（别人的事）。
挑选；选择。
qū
扶助培植，这里指以某种手段培养人才。
诡辩；强辩。
jué
ài
duò
（思想、行为）往坏里变。
字词疏通
多多益善：
阳奉阴违：
狗皮膏药：
招摇撞骗：
风口浪尖：
强（ ）词夺理：
平易近人：
不修边幅：
越多越好。
表面上遵从，暗地里违背。
比喻骗人的货色。文中是作者自谦、幽默的说法。
假借名义，进行欺诈蒙骗。
比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
无理强辩，没理硬说有理。
qiǎng
态度和蔼，使人感到亲切，容易接近。
原指不拘小节。后多用来形容不注意服饰、容貌的整洁。
字词疏通
（ ）剥削
（ ）剥皮
剥
强
bō
bāo
（ ）倔强
（ ）强壮
（ ）勉强
【巧记多音字】
（1）这个经常剥（bō）削佃农的地主此时正悠闲地剥（bāo）花生吃呢！
（2）小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。
jiàng
qiáng
qiǎng
多音字
1.利用工具书、对照文下注释，结合语境，扫清阅读障碍。
2.划分文章结构层次。
整体感知
我在5年前脱离技术第一线,一年来逐渐脱离管理的第一线,我已经61岁了。微软的董事长比尔·盖茨曾经讲过:"让一个60岁的老者来领导微软公司,这是一件不可设想的事情。"所以比尔·盖茨本人一定会在61岁之前退休。同样,让一个61岁的老者来领导方正也是一件不可设想的事情。我是属于高峰过去的一个科学工作者。那么,一个快落山的太阳,跟大家讲的,更多的是自己一生奋斗过来的体会。所以我从我一生中觉得重要的抉择中,引发出一些话题跟大家来讨论。
——王选于1998年10月在北京大学所作的一次演讲
背景解读
背景解读
课文节选自王选于1998年10月在北京大学所作的一次演讲，原文按照时间顺序，详略分明地介绍了他自己人生中八个重要的抉择：
（1）选择计算数学专业。
原因或条件：看到国家未来非常需要该专业；把自己的事业和前途跟国家的前途放在一起。
影响或结果：决定了他一生的事业方向。
（2）研究软硬件结合领域。
原因或条件：在已经建立起的科学部门中的无人的空白区上，最容易取得丰硕的成果。
影响或结果：使他豁然开朗，找到了创造力源泉，投身到研究软硬件结合领域。
（3）锻炼英语听力。
原因或条件：要做研究，必须要很快地掌握国外的资料，必须提高阅读速度和
反应能力。
影响或结果：听了整整四年。
（4）直接跨入第四代激光照排系统的研制。
原因或条件：凭借外语优势，了解到国内外研究的趋势；有数学基础，又有软件和硬件两方面的实践，解决技术难题有优势；有自食其力的决心和毅力。
影响或结果：研究出第四代激光照排系统，站到了激光照排系统的最前沿。到1993年，全国99％的报纸都用了这种技术。
背景解读
（5）致力于产业化。
原因或条件：把远大的学术抱负和利润的追求紧密结合。
影响或结果：1990年占领了市场，明白了“满口袋”与“满脑袋”的道理。
（6）大力扶植年轻人。
原因或条件：是一种历史的规律。
影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。
背景解读
背景解读
（7）20世纪90年代进军日本市场。
原因或条件：一方面是这个市场大得惊人，另一方面是日本的
印刷虽极端发达但是出版软件并不先进，这就有了“可乘之机”。
影响或结果：使年轻人得到了锻炼，掌握了先进的技术和管理理念。
（8）1995年进军广电业。
原因或条件：十年来我们主打的产品还在出版这个领域，
没有崭新的领域。
影响或结果：找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场，
充满前景的，充满挑战的，可以让大量的年轻人出成绩的领域。
结构层次
第一部分（1）：交代演讲的背景，引出演讲的话题——人生的抉择。
第二部分（2－7）：阐述第六个抉择——大力扶植年轻人。
第三部分（8）：呼吁大家把自己融在集体里，体现自我价值。
讲授新知
课文是节选了其中的第六个抉择的部分
1.文章开头段有什么特点？起什么作用？
①运用类比，列举比尔·盖茨的言和事，说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情，表现了作者的高度责任感。巧借他人之言引出话题，显得警醒、自然，不唐突。
③运用比喻，把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，生动、幽默，
形象地说明了自己年事已高，只能给大家讲一下奋斗过来的体会。
作用：引出下文要讲述的内容。
②引用李素丽的话，是为了引出自己对自己的评价，进而引出本文的主要话题，引起听众的兴趣。
字词疏通
2.作者在论述过程中举了哪些例子？试分析其作用。
①第2段列举了大量世界上扶植年轻人成功的事例（英国卡文迪许实验室五代实验室主任的经典实例），从正面有力地证明了作者的观点——扶植年轻人的重要性。
使论述更真实可信，更有说服力，有力地论证了论点。
②第3段列举了发生在自己身上的一些可悲和可笑的事例，有力地证明了“马太效应”的弊端。表现了作者的谦逊及对科学负责的态度。使论述更真实可信，更有说服力，有力地论证了论点。
讲授新知
③第5段列举了年轻人创业成功的事例，有力地证明了国家的重大项目、863计划、学术带头人等，更需要年轻人，彰显了具有创新精神的年轻人在科学、创业领域的重要性。
这些事例增强了演讲内容的真实性和说服力。
3.最后作者用什么方式结束演讲，有何深意？
巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫青年学子们：要体现自我价值，需要把自己溶在集体里面。
作者在最后强调在集体中实现自我价值的重要性，引起听众的思考，升华了演讲的主题。
讲授新知
1.主题鲜明，逻辑严密。开篇铺垫引出话题；中间提出论点——扶植年轻人，并集中论述主题；最后呼吁融于集体，体现自我价值。
2.语言通俗易懂，诙谐幽默，情感真挚。本文是一篇演讲稿，多用口语，通俗易懂。文章主要采用大量事例来论证，特别是作者的个人经历，感情真挚，增强了文章内容的真实性和说服力。语言的幽默风趣，也吸引了听众的注意力。
写作特色
本文节选了作者在《我一生中的重要抉择》中的第六个抉择——大力扶植年轻人，表现了作者爱国奉献，甘为人梯的崇高精神。
主旨归纳
我一生中的重要抉择
引出话题：人生选择（扶植年轻人）
总结话题：呼吁融入集体，实现价值
爱国奉献
不慕虚荣
甘为人梯
讲述重要抉择——大力扶植年轻人
文章结构
（5）微软的董事长比尔 盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”“不可设想”意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方向发展。
这里指发展迅速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新，需要富有创造力的年轻人。
课文探究
讲授新知
(6)我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。
“马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚， 幽默。
课文探究
讲授新知
你怎样理解文章末尾所提到的“I＋WE＝Full I”这个公式？
我们每个人需要把自己溶在“我们”这个大集体里面，最终
完全体现自我价值。
讲授新知
课堂小结
从这篇演讲稿中，你能看出王选是一个什么样的人吗？你从他身上能学到些什么？
王选站立在IT时代最高点，领跑于同行最前列，却不以“权威”自居，不以“名人”自诩，不以“功高”自傲。身居高位却心静如水，成就显著却心态平和，审视自己目光清醒，推介新人不遗余力，真心实意，对自己近乎有些苛刻的自省、自警和自律意识，很值得我们每一个人学习。
课后作业
学了本文后，关于人生抉择，你有什么感想？
2022/1/6
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同学们，下课啦！
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