【部编版】语文九年级下册 第一单元第2课 《梅岭三章》课件（共31张PPT）

(共31张PPT)
2022/1/6
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梅岭三章
部编版九年级语文下册课件
陈毅
情境导入
郭沫若这样评价他：“一柱天南百战身；将军本色是诗人。” 作为军人，他以自己的行动有力地证明了中国共产党是一支不可战胜的伟大革命力量；作为诗人，他为我们留下了像《登大庾岭》《赣南游击词》《梅岭三章》等气壮山河的诗篇。这个人就是陈毅，今天，我们来学习其中的《梅岭三章》。
学习目标
了解本诗的写作背景，有感情地朗读诗歌，理解把握诗歌的内容和思想情感。
学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。
学习陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定乐观信念，培养爱国主义思想感情。
讲授新知
陈毅（1901—1972），中国共产党员、无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人，中华人民共和国十大元帅之一。1977年其遗作专集《陈毅诗词选集》出版。
走近作者
讲授新知
1936年冬，敌人得知梅岭有游击队的重要负责人，就对此山实行残酷的围剿。陈毅同志在大庾遇险，立即返回梅山，正遇敌人搜山，就隐蔽在一个山坳里。敌人放火，巧逢大雨，山火被淋灭。天黑时，敌人佯装撤走，半夜时又折回搜山。陈毅同志带着伤病，就埋伏在陡坡上一块一尺宽、五尺长的丛莽间。敌人搜山持续了二十余日，直到“西安事变”发生，才慌忙撤走。可见“伤病伏丛莽间”，讲处境艰难。“虑不得脱”，讲情况危急，也是“得诗”的原因。“得诗” 显示态度从容镇定，“留衣底”说明作诗目的在于留下遗言。
写作背景
讲授新知
旌旗（ ） 悬（ ）
阎罗（ ） 捷报（ ）
烽烟（ ） 有涯（ ）
jīnɡ
xuán
yán
jié
yá
fēnɡ
字词识读
讲授新知
丛生的草木。
旗帜的总称。这里借指军士。
古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用
的烟火，后泛指战火或战争。这里指1927 年以后
的国内革命战争。
指大革命失败后，国民党反动派对革命人民的
血腥镇压。
即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，
不惜牺牲生命。这里指为了人民的解放事业而
勇于牺牲。
丛莽：
旌旗：
烽烟：
血雨腥风：
取义成仁:
词语解释
讲授新知
整体感知——朗读
（一）
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，
旌旗十万斩阎罗。
（二）
南国烽烟正十年，
此头须向国门悬。
后死诸君多努力，
捷报飞来当纸钱。
（三）
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，
人间遍种自由花。
梅岭三章
陈 毅
一九三六年冬，梅山被困。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
讲授新知
1936年冬天，梅山游击队根据地遭敌围困，当时我受伤又生病，在树丛草莽中隐伏了20多天，心想这次大概不能突围了，就写了三首诗留藏在衣底。可是不久，我们又有幸的逃脱了敌人的包围。
（一）今即将兵败身死我该写些什么 身经百战才创立了这番革命事业，多么的不易啊!这次我要到阴间去召集已经牺牲的同志，带领十万英灵击败反动派!
（二）南方已经打了十年的仗了，我死后，我的头颅要挂在城门上，那些还活着的同志要多多努力，一定要用胜利的消息来祭奠我。
（三）革命者四海为家，含有血腥味的风雨应当有止境，今天为正义的事业牺牲生命，反动派必将失败，自由幸福的美好理想必将实现。
注释:旋:不久。泉台:传说中的黄泉。旧部:从前的部下。这里指牺牲了的战友。旌旗:这里借指部队。烽烟:这里指当时的国内革命战争。诸君:这里是各位同志的意思。诸，许多、各位。君，对人的尊称。涯:边际，止境。取义成仁:这里指为中国人民的解放事业而英勇牺牲。
参考译文
讲授新知
感知诗意
阅读小序，体会小序在这首诗歌中有什么作用？
交代时间、地点、事件的原因和结果以及当时的环境、背景。表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。
讲授新知
第一首：回首征程——过去
第二首：勉励战友——现在
第三首：展望未来——将来
用简要的语言概括这三首诗的内容。
讲授新知
体会情感
比较三首诗的内容，体会每首诗表现出的作者的思想感情。
第一首：写自己。回首征程，将牺牲视作移师新战区，豪情满怀；表现了作者视死如归的气概和誓与反动派血战到底的革命精神。
第二首：给同志。勉励战友，勉励后死者努力作战，以胜利捷报告慰死者；表现了作者心系革命、切盼人民解放的思想感情。
第三首：望未来。展望未来，表现了作者乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。
讲授新知
三首诗表现的精神内涵各有侧重，试分析比较。
第一首：革命到底的凛然正气。
第二首：视死如归的壮烈豪情。
第三首：革命胜利的坚定信念。
讲授新知
精读诗歌——解读第一章
句段详解
1.此章第一句有什么作用？
首句设问，总领全篇。表现了诗人面临生死考验时的凛然正气，后两章都由此句起。
2.“旌旗”“阎罗”各用了什么修辞手法？有什么表达作用？
旌旗：旗帜的通称。这里指部队。用的是借代的修辞方法。
阎罗：即阎罗王，迷信传说种阴间的最高统治者。用的是借喻的修辞方法，在这里喻指人间的反动统治者。
3.体会“此去泉台招旧部，旌族十万斩阎罗”一句中“招“和”斩”的作用。
“招”字旗帜鲜明，写出了领导者的号召力和革命者的浩大声势；用“斩”，力度强，速度快，果断干脆，有居高临下的气势，写出了广大士兵与作者一样，将与反动派斗争到底的决心和必胜信念。
讲授新知
讲授新知
精读诗歌——第二章
“捷报飞来当纸钱”中的“飞”能否换成“飘”“传”？为什么？
不能。“飞”字显得轻快、欢欣、联翩而至，富于生命力和感彩。用“飘”，太缓慢，令人不耐烦；用“传”，无形象感。 这一句是在写实的基础上进行的想象，表达作者乐观的革命主义情怀，加强了诗的艺术感染力。
讲授新知
精读诗歌——第三章
“取义成仁今日事，人间遍种自由花。”一句中“自由花”有什么含义？如何理解这句话？
“自由花” 用了借喻的修辞手法。指革命成功，人民解放。
这两句表达了作者坚信革命一定能取得胜利的乐观主义精神。“取义成仁今日事”借用古语“舍生取义”“杀身成仁”，指为真理、为中国人民的解放而英勇牺牲。
写作特色
朗读课文，合作探究本课的写作特点有哪些？
1.想象、理想相结合充分表达了诗人的无产阶级革命家的伟大气魄。
如第一首中一、二句写了创业艰难的现实。三、四句便借助想象，用“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”抒发豪迈的革命胸襟。第二首、第三首想象“捷报飞来当纸钱”“人间遍种自由花”，都是在写实的基础上进行的浪漫主义的写法，表达作者强烈的思想感情，加强了诗的艺术感染力。
讲授新知
2.借代和引用。
如第三首多次用了借代和引用的修辞手法。“阎罗”是旧时所说的地狱之王，作者引用来比作人间的反动统治者。又如“旌旗”，原是旗帜的通称，这里借来指代军队或武装力量；“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里借来指代战争。这些修辞的运用，形象贴切，暗含了诗人愿意为了革命做牺牲的大无畏精神和坚信革命必胜的坚定信念。
中国十大元帅
朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙
陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英
拓展延伸
《别云间》
夏完淳（明末抗清英雄）
三年羁(jī)旅客，今日又南冠。 　
无限河山泪，谁言天地宽。 　
已知泉路近，欲别故乡难。 　
毅魄归来日，灵旗空际看。
拓展延伸
梅岭三章
热爱祖国、
献身祖国
回顾征程
勉励战友
展望未来
招旧部
斩阎罗
头悬国门
诸君努力
取义成仁
人间自由
拓展延伸
当堂练习
1. 给下列加点字注音。
旌旗(　　　) 诸君(　　　)
捷报(　　　) 当纸钱(　　　)
血雨腥风(　　　)





jīng
zhū
jié
dàng
xīng
当堂练习
2．解释下列句中加点的词。
(1)虑不得脱(　　　　　)
(2)得诗三首留衣底(　　　　　)
(3)旋围解( 　　　　　)
(4)此去泉台招旧部( 　　　　　)
(5)血雨腥风应有涯( 　　　　　)
(6)取义成仁今日事(　　　　　) (　 　　　　)







成全、实现
能够
做成
不久、随即
指人死后埋葬的地方，也指阴间
边际、止境
选取

3.请用四字短语概括《梅岭三章》每首诗的内容，并简要概括其精神内涵。
一、过去
二、现在
三、未来
回首征程
勉励战友
展望未来
革命到底的凛然正气
视死如归的壮烈豪情
革命胜利的坚定信念
4．根据要求填空。
(1)《梅岭三章》作者是________，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。这三首诗是诗人于________年，在江西________被困于树丛密草间20多天时写的一组带有绝笔性质的诗篇。
陈毅
1936
梅岭
(2)《梅岭三章》诗前小序的作用是___________________ 。其中，“______________________”一句说明小序是补写的。
(3)李清照的诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄”能让人感受到一种浩然正气、所向无惧的人生姿态。《梅岭三章》中“_________________ ，______________ ”也同样有这种气势。
交代写作背景及
缘由
旋围解
此去泉台招旧部 旌旗十万斩阎罗
(4)《梅岭三章》中表现诗人死不瞑目、勉励幸存的同志们努力作战以胜利捷报告慰死者的两句诗是：________________，__________________。
(5)《梅岭三章》中表达诗人决心为真理、为人民的解放事业而献身、预言革命必胜的两句诗是：__________________，__________________。
取义成仁今日事　 人间遍种自由花
后死诸君多努力　 捷报飞来当纸钱
课堂小结
在这三首诗里，作者用革命乐观主义的态度表现了自己献身革命的崇高精神和对革命必胜、共产主义理想必将实现的坚定信念。
全诗表现了诗人视死如归的气概和誓与反动派血战到底的革命精神。
课后作业
通过学习《梅岭三章》，结合自己对陈毅元帅的了解，以《我心中的陈毅元帅》为题，写一篇小文章。300字左右。
2022/1/6
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同学们，下课啦！
部编版七年级语文下册课件
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