【部编版】语文九年级下册 第一单元第4课 《海燕》课件（共42张PPT）

(共42张PPT)
2022/1/7
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海燕
部编版九年级语文下册课件
高尔基
情境导入
海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此，在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意，在高尔基充满激情的描绘中，海燕的勇敢形象更给人一种鼓舞人心的力量。今天让我们一起学习《海燕》。
学习目标
了解有关作者的文学常识和文章的写作背景；有感情地朗读课文，整体感知课文。（重点）
了解象征手法的运用，掌握对比、衬托等表现手法及其作用。（难点）
学习无产阶级革命先驱的大无畏及乐观主义精神，培养勇敢、顽强、乐观、自信的人生态度。（重点）
讲授新知
作者介绍
马克西姆·高尔基（Maxim Gorky，1868年3月28日—1936年6月18日），原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。俄国伟大的文学家，社会主义现实主义文学的奠基人。“俄国无产阶级文学之父”。 著名作品有长篇小说:《母亲》,自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。
讲授新知
写作背景
本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。
讲授新知
散文诗是近、现代发展起来的，介于散文与诗歌之间的一种新诗体。它采用自由灵活的形式来传达精练、富含内蕴的诗情，具有散文的描写性和诗歌的表现力。它虽不像诗歌那样分行排列和押韵，但语言仍具有内在的节奏感和音乐美。这种文体一般篇幅短小，多采用暗喻和象征等艺术手法。
文体认识
讲授新知
本文选自《高尔基文集》第五卷（人民文学出版社1983年版）。戈宝权译。《海燕》写于1901年，原题为“海燕之歌”。当时，欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争风起云涌。当时，身在彼得堡的高尔基参加了俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而
《海燕》是一篇著名的散文诗。这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。
背景介绍
讲授新知
飞窜（ ） 呻吟（ ） 掠起（ ）
困乏（ ） 胆怯（ ） 翡翠（ ）
蜿蜒（ ） 蠢笨（ ） 火焰（ ）
飞翔（ ） 深渊（ ） 号叫（ ）
cuàn
fá
wān
xiánɡ
yín
qiè
chǔn
yuān
lüè
fěi
yàn
háo
生字生词
讲授新知
—— 空阔辽远；没有边际。
—— 一种大的力量把东西集起来。
—— 原指自以为了不起，看不起人；极其骄傲。文中
贬词褒用，是自豪、高大的意思。
—— 异常愤怒；大怒。震，情绪过分激动。
—— 山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸的样子；蛇
类爬行的样子。
苍茫
卷集
高傲
震怒
蜿蜒
生字生词
讲授新知
1.练习有感情地朗读诗歌。
2.思考：
本文按海面景象的发展变化可以分为几个场景？
文章主要是以什么为线索？
整体感知
讲授新知
暴风雨来临之前
暴风雨逼近之时
暴风雨将要来临
以暴风雨渐次逼近为线索
讲授新知
暴风雨来临前：
本文以暴风雨渐次逼近为线索，按海上图景的变化可分哪三个场面？三个场面具体写了哪些内容？在这几个不同的场景中海燕又有什么表现？
暴风雨迫近时：
暴风雨即临时：
一（1-6）
二（7-11）
三（12-16）
风卷云集海燕高翔，渴望暴风雨。
海燕博风击浪，迎接暴风雨。
企鹅躲藏
海燕飞翔
海鸥恐惧
海鸭吓坏
乌云压低
雷声轰响
狂风反扑
海燕号叫
乌云燃烧
闪电游动
暴风雨到
海燕预言
海燕以胜利的预言家姿态，呼唤暴风雨。
讲授新知
找出描写海燕的句子，并分析句子使用了什么手法，表现了海燕怎样的特点？
（1）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。①
使用比喻和拟人的手法。“黑色的闪电”比喻精确、传神，寥寥数字展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲地飞翔”总写海燕的行动，“高傲”贬词褒用，赋予海燕以人的性格，是拟人的写法，表现海燕蔑视恶劣环境的英勇气概。这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。
深入研读
课文解析
（3）在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！③
比喻，“碰”“冲”的动作描写，生动形象地写海燕的迅捷，与乌云的搏击场景，表现了海燕英勇的雄姿和昂扬的斗志。
（2） 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。②
拟人。描写声音，表现了海燕的英勇无畏、斗志昂扬、乐观自信。
（5） 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。⑨
（4） 在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。③
拟人、排比。侧面烘托，突出海燕斗志昂扬、乐观自信的气概。
运用比喻的修辞手法，生动地描绘了海燕迅捷、豪壮和勇不可当的战斗雄姿，体现出其勇敢无畏的精神品质。
课文解析
运用比喻、拟人的修辞手法，写出了海燕的欢乐与战斗的豪情，体现出革命先驱英勇无畏的革命乐观主义精神。
（6）看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！⑩
（7）这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！
使用比喻、拟人和反复的手法。“敏感的精灵”，“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的!”运用反复，语气肯定，突出海燕坚定不移的必胜信念。
（9） 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
描写恶劣的暴风雨来临之前的环境，以壮阔的背景来烘托海燕的战斗雄姿；最后以祈使句的形式表达对暴风雨的渴望，体现了海燕的自信乐观豪迈精神。
（8）暴风雨！暴风雨就要来啦！
反复。以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤。写出了海燕极度兴奋喜悦之情。高度的智慧和预见性。
碰、穿过、冲、掠起……
黑色闪电……
大笑、号叫……
两次叫喊……
勇敢、锐不可当
矫健
乐观、坚定
豪迈
你认为海燕有怎样的特点？
海鸥
海鸭
企鹅
文章中除了描写海燕，还描写了哪几种海鸟？面对暴风雨它们都有什么样的表现？为什么要写它们？（写作手法方面考虑）
——呻吟、飞窜、恐惧
——呻吟、吓坏
——胆怯、躲藏
对比手法，反衬出海燕勇敢坚强、乐观自信的战斗精神。
惊恐（声音、行动、情态）
拟人
象征
它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。
作用
委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感
表现方法
划出描写大海、乌云、狂风、雷电等环境的语句，体会这些描写对于表现海燕有什么作用。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。①
说明一场暴风雨正在孕育。画面点明恶劣的环境，渲染气氛，衬托海燕勇敢无畏的形象。　
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。⑦
“暗”，写出了乌云的浓重，“低”写出了乌云直逼海面，两个“越来越”，生动地展现了暴风雨逼近的情景，用拟人手法写出波浪的英勇无畏，也衬托出海燕勇敢无畏的精神。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。⑧
拟人手法。连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了狂风的猖狂气焰，象征了沙皇反动势力以百倍的凶残摧毁革命力量。衬托海燕勇敢无畏的精神。
“大块的翡翠”是借喻，指波浪，写出波浪战斗雄姿之美。
狂风吼叫……雷声轰响……
环境描写，写出了狂风、雷电的猖狂，渲染气氛，海燕在这种情况下仍然战斗，衬托出其勇敢无畏的精神。
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
比喻。写出了乌云的嚣张气势。衬托海燕勇敢无畏的精神。
这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
这个比喻写出了闪电的猖狂，侧面表现了大海和闪电之间斗争的激烈。衬托海燕勇敢无畏的精神。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
拟人。“抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量，预示大海必将胜利。
写大海，以壮阔的背景来烘托海燕的战斗雄姿。
作者为什么还要反复地写狂风、乌云、惊雷、闪电呢？从中可以看出海燕所处的环境如何呢？
描写这些自然景物，点明环境的恶劣，渲染气氛，而活动在这种环境中的海燕战斗情绪越来越高涨，从而烘托出海燕坚强无畏的战斗精神，突出海燕这一形象。
　
文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。
作用：委婉曲折含蓄，化“抽象”为“具体”形象可感。
象 征
写法学习
①比喻的本体和喻体意义都较简单，而象征的本体虽简单，但象征体有着“很大的思想内容”；
②比喻只用在一两个句子中，而象征的含义包含全篇文章。
象征与比喻的异同
不同
比喻的本体与喻体，象征的本体和象征体之间都有相似点。
相同
文中描写了哪些意象？结合时代背景讨论并交流这些意象的象征意义。
大海、狂风、乌云、波浪、海燕、海鸥、海鸭、企鹅、雷声、暴风雨、太阳、闪电。
合作探究
海燕
海鸭等
暴风雨
大海
乌云
狂风
象征迅猛发展的革命运动
象征人民
象征反动势力
象征无产阶级革命先驱者
假装革命和害怕革命的人
连线
结尾“让暴风雨来得更猛烈些吧”怎样理解？
这是革命者掷地有声的战斗宣言，以祈使句表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的愿望，号召人民用战斗来迎接革命的暴风雨，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。
正面描写
侧面描写
对比反衬
衬托
描写内容 具体词句
海 燕 形色 神态 声音 动作
景物
其他动物 海鸥
海鸭
企鹅
作者是如何塑造海燕形象的？
黑色闪电
大笑
叫喊、号叫
碰、飞翔、穿、冲、掠
风、云、雷、电；大海
呻吟、飞窜、恐惧、掩藏
呻吟、吓坏、
胆怯、躲藏
拓展延伸
在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨”考验。结合自己实际，想一想，《海燕》给我们生活带来什么有益的启示？
面对“暴风雨”，海燕不是畏惧，而是勇敢地迎接挑战。它勇猛坚强，乐观自信，以大无畏的精神和必胜的信心搏击“暴风雨”。它是“胜利的预言家”。那么当我们有了“暴风雨”考验的时候，我们也应该像海燕那样勇敢地面对困难，充满自信，坚强勇猛地和困难作斗争，这样就一定能克服困难，取得最后的胜利。
当堂练习
海
燕
暴风雨将来时
海燕飞翔，海鸥恐惧
海鸭吓坏，企鹅躲藏
渴望
勇敢斗争
乐观无畏
企盼胜利
暴风雨逼近时
暴风雨来临时
乌云压低、雷声轰响
狂风反扑、海燕号叫
坚信
乌云燃烧、闪电游动
暴风雨到、海燕预言
企盼
文章结构梳理
当堂练习
狂风乌云闪
电雷声肆虐
大海，海浪与
狂风乌云搏斗
大海战胜乌云闪电
革命与反革命的激烈斗争
反革命势力的猖狂
无产阶级革命必胜
课堂小结
这篇散文诗采用象征手法，通过刻画勇于搏击风浪、敢于冲击黑暗的海燕的战士形象。
表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望，热情讴歌了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命必将取得胜利的美好前景。
课后作业
完成本课练习。
2022/1/7
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同学们，下课啦！
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