【部编版】语文九年级下册 第二单元第8课《蒲柳人家（节选）》课件（共41张PPT）

(共41张PPT)
2022/1/7
1
蒲柳人家（节选）
部编版九年级语文下册课件
刘绍棠
情境导入
用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。
蒲柳人家：
学习目标
1.通过赏读人物精彩的肖像、动作和语言描写，把握一丈青大娘和何大学问鲜明的个性特征。
2.欣赏这篇小说独特的民族风情和语言特色。
3.领略小说中所蕴藏的生活风俗和人情美。
讲授新知
作者介绍
刘绍荣，通县(今北京通州区)人，作家。作者四十八年的文字生涯，致力于“中国气派、民族风格、乡土题材、地方特色”，颇受读者欢迎。
主要作品：短篇小说《蛾眉》
中篇小说《蒲柳人家》《运河的桨声》?长篇小说《京门脸子》等。
讲授新知
腌 臜 唿 哨 荣 膺
作 揖 隐 匿 戏 谑
断壁残垣
ā zā
hū
yīng
yī
nì
xuè
yuán
字 音
讲授新知
字 词
【荣膺】光荣地获得。膺，承受、承当。
【隐匿】隐瞒；隐藏，躲起来。
【腻歪】厌恶，厌烦。
【一气呵成】形容文章的气势首尾贯通；形容完成整个工作的过程不间断，不松懈。
【如坐针毡】像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。
讲授新知
整体感知
文章主要写了几个人？主要人物是谁？
何满子、何满子的奶奶和爷爷、纤夫和船老板、摆渡船的柳罐头、钉掌铺的吉老秤、老木匠郑端午、开小店的花鞋杜四，还有何满子的爹妈、书铺掌柜、老秀才和周檎。主要人物是何满子的奶奶和爷爷，何满子是贯穿整个故事的线索人物。
讲授新知
深入研读
人物——何满子
讲授新知
剃个光葫芦头 天灵盖上留着个木梳背儿
眉毛只剩下淡淡的痕影 眼珠乌黑
年龄：
六岁
外貌：
故事：
整天在河滩上野跑
不穿大红兜
记性好，爱听故事，过耳不忘，好问个字儿，过目不忘。
上学不安分
藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏
心疼爷爷，想哄爷爷开心
被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委屈又憋闷
讲授新知
好动顽劣，聪慧灵秀；
好学好问，伶俐可爱；
疼爱爷爷，有爱憎立场，
有男子汉气概。
人物形象
讲授新知
“一交立夏就光屁股”，对此有同学说：真不文明！你的意见是——
真实地写出了那个时代农村小朋友的特点，极富乡土特色和生活气息。
讲授新知
何满子在文章中起什么作用？
是小说的主要线索人物，作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起整个故事。
讲授新知
人物——“一丈青大娘”
讲授新知
何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。你知道“一丈青”出自何处、有什么含义吗？
是《水浒传》中扈三娘的外号，“一丈青”原是《水浒传》中扈三娘的绰号。她是梁山第一女将，武艺高强，一双刀神出鬼没，更有用绳套的绝技，阵前用绳套捉人十分厉害。
讲授新知
何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？
奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。
讲授新知
写一丈青大娘“一双大脚”有什么文化内涵？单单是表现她脚大吗？
旧 时 封 建 礼 法 要 求 女 子 裹 脚 ，而 不 裹 脚 者，一 般 是 有 反 叛 精 神，不 受 封 建 礼 法 约 束 的 人 。这 和 她 “一 丈 青“的 外 号 是 一 致 的。
讲授新知
你觉得关于一丈青大娘的哪些文字富有鲜明的个性特点？
大 高 个 儿，一 双 大 脚，青 铜 肤 色，有 一 双 长 满 老 茧 的 大 手。
外 貌
身强力壮，样样在行
讲授新知
“站 住！”
“都 给 我 穿 上 裤 子！”
“不 能 叫 你 们 腌 臜了 我 们 大 姑 娘 小 媳 妇 的 眼 睛！”
“小 祖 宗 儿！”
语 言
泼辣大胆、爱打抱不平
口苦心甜，溺爱孙儿
讲授新知
动 作
风风火火，干净利落，英姿飒爽
一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口……一阵风冲下河坡……手戳着他们的鼻子……
一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去……
一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳……挥舞起来……
一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声……
讲授新知
5.一丈青大娘性格：
泼辣大胆　刚直不阿
性格豪爽 口苦心甜　
热情正直　淳厚朴实
讲授新知
人物——“何大学问”
讲授新知
何大学问的相貌——
何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。
讲授新知
关 羽 的 一 生，忠 肝 义 胆，诚 信 磊 落；叱 咤 风云，横 扫 千 军，堪 称 英 雄 人 杰，令 万 民 景 仰。
讲授新知
何大学问的性格——
他又好 喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插 刀。
不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包……
好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。
讲授新知
像关公一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。
何大学问的经历——
年轻的时候，当过义和团；
给地主家当赶车把式；
改了行，给牲口贩子赶马。
讲授新知
为什么叫“何大学问”
在这个小村，数他走的地方多，见的世面广；……他这个人非常富有想象力，编起故事来，有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。
讲授新知
课文开头写：“何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是挂贼扣儿。”爷爷为什么要这样做？
日本鬼子把咱们中国大卸八块啦，爷爷坐了牢，还险些扔了命，把满腔怒火发泄到他身上。
讲授新知
你觉得关于何大学问的哪些文字富有鲜明的个性特点？
他骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭……路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。
但是，这一趟回来……愁眉苦脸，垂头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。
“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！……”给何满子讲五代残唐的故事。
行 动
神 态
语 言
一个朴实的农民的爱国情感。
讲授新知
何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。长到四五岁，就像野鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑。
奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。
何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。
一、活灵活现的民间口语与俗语：
朗读这些文句就是一种精神享受
讲授新知
讲授新知
二、口语与书面语两种色彩的语言有机结合，给小说增添了幽默诙谐色彩。
文中也有一些书面色彩很浓的句子：
（1）何满子的爷爷，官讳已不可考。
（2）在荣膺这个尊称之后……
讲授新知
三、讲究压韵和对偶，抑扬顿挫，有传统说唱艺术特点的句子：
一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂。
一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上。
讲授新知
四、这篇小说塑造人物上借鉴了中国古典小说的表现手法。这是刘绍棠的创作风格。
中国气派　民族风格
乡土题材　地方特色
① 丰富深厚的民族传统和浓郁的乡土风情，孕育了刘绍棠的乡土文学。
② 满怀率真之情，恰是解读乡土创作情感的一把钥匙；透过小说的渲染，我们能洞察人物性格，更能观照那曾经鲜活演绎着的人们生活的社会风貌。
③ 无论是古代，还是现在，乃至将来，文学艺术创作都要善于从生活中吸取营养，因为生活才是创作的源泉。
① 丰富深厚的民族传统和浓郁的乡土风情，孕育了刘绍棠的乡土文学。
学习了这篇文章，你最大的收获是什么？
② 满怀率真之情，恰是解读乡土创作情感的一把钥匙；透过小说的渲染，我们能洞察人物性格，更能观照那曾经鲜活演绎着的人们生活的社会风貌。
拓展延伸
当堂练习
1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A.唿哨（ｈū） 擀面杖（ｇǎｎ）
戏谑（ｎüè） 呱呱坠地（ｇū）
B.剜肉（ｗāｎ） 捎马子（ｓｈàｏ）
腻歪（ｎì） 影影绰绰（ｃｈｕò）
C.腌臜（ｚā） 咯吧（ｋā）
隐匿（ｎì） 断壁残垣（ｒｕáｎ）
D.捯气（ｄáｏ） 荣膺（ｙīｎｇ）
坍塌（ｄāｎ） 如坐针毡（ｚｈāｎ）
B
当堂练习
2.下列词语书写正确的一项是( )
A.天怒人怨 形影不离 垂头丧气 脖然大怒
B.视贤下士 眉开眼笑 枯躁乏味 崇山峻岭
C.天伦之乐 断壁残垣 勾魂索命 莺啼燕啭
D.云山雾罩言谈举指腰缠万贯识文断字
3.（2015·绥化）下列加点成语使用有误的一项是( )
A.大家七嘴八舌，众说纷纭，莫衷一是。
B.仰之弥高，越高，举得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
C.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
D.他自称大学问，打扮得斯斯文文，说话也味同嚼蜡。
C
D
当堂练习
4.这篇小说的语言非常有特色，请你品味下面的文字，体会其语言特色。
（1）何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。
（2）何满子的爷爷，名讳已不可考。但是，如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。
这段话用活灵活现的民间口语与俗语，说明了何满子在奶奶一丈青大娘心目中的地位，突出了一位爱孙如命的奶奶的形象，用词活泼、简洁、凝练而富有动感，充满乡土气息。
这段话中，“名讳”等是书面语，“叫得山响”等是民间口语，二者的有机结合给小说增添了幽默、诙谐的色彩。
课堂小结
这是一篇洋溢着浓郁乡土气息的小说。它就像一幅风俗画，展示了20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗和世态人情。赞扬了淳厚朴实的劳动人民热情正直的感情，以及那种肝胆相照、扶危济困的美好品格和高尚情操。
蒲柳人家
（节选）
何满子 很天真 极顽皮 奇聪明
何大学问 讲排场 摆阔气 重情义
板书设计
一丈青大娘 嗓门大 人泼辣 热心肠
课后作业
这篇小说借鉴了中国传统小说和评书艺术的表现手法，具有浓郁的民族风格。课外阅读《水浒》《西游记》以及评书《三侠五义》《说岳全传》等，
体会本文与它们之间的联系。
2022/1/7
41
同学们，下课啦！
部编版九年级语文下册课件
注：本课件所有素材来源于网络，如有侵权，请联系我们。