《我与地坛》课件

课件25张PPT。史铁生----《我与地坛》史铁生（1951～），生于北京，67年清华附中毕业，69年去延安插队，21岁时因病双腿瘫痪。?他在做了7年临时工之后，转向写作。1983年他发表《我的遥远的清平湾》，一举成名。代表作有《我的遥远的清平湾》
《插队的故事》
《务虚笔记》
《合欢树》
《我与地坛》等。
快速浏览课文第一部分，并思考以下四个问题：3、作者为什么喜欢去地坛？1、地坛景物有什么特点？4、面对地坛的景物，作者有什么感悟？①更容易看到 时间，并看见自己的影子。②那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。③地坛荒芜但并不衰败。2、残废之初的作者的精神状态如何？ 1、宿命（ ）
2、坍圮 ( )
3、玉砌雕栏 ( )
4、肆意( )：

5、隽永
( ）
6、恪守 ( )
sù唯心主义认为事物的发展、人的生死和贫富等由命运或天命决定，人是无能为力的。
tānp?倒塌，坍塌。
qì用玉雕刻的台阶、栏杆。砌：台阶。sì不顾一切由着自己性子去做。
juàn，另同“俊”（jùn言语、诗文等意味深长。kè严格遵守。恪：谨慎而恭敬。 积累字词　古园是怎样的古园呢？我是怎样的我呢？ 两条腿残废的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那去……峰儿 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂
蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，
转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了
祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；
树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；
露水在草叶上滚动，聚集 ，压弯了草叶轰
然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竞
相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。悟
生存不是一个问题，而是一个事实；死亡是“一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日”，关键是如何活下去。　　海德格尔说：“人在现实中总是痛苦的，他必须寻找自己的家园，当人们通过对时间、历史、自然和生命的思索明白了家之所在时，他便获得了自由，变成‘诗性的存在’。”
精神的家园课堂讨论：
　　　该如何活下去？ 每一个孩子都会有一位天使在保护着他：这位天使会每天为他唱，为他笑；会告诉他从未听过的最美好、最悦耳的词语；会耐心地、仔细地告诉他生活是什么；会拼命地保护他，即使那将意味着要冒生命危险……这位天使的名字并不难记，每个孩子一生下来就会在心里不由自主地叫这位天使“妈妈”！讨论并思考：母亲给了儿子哪些精神上的关爱？你能找出这些感人的细节，有感情地读读它们并说说它们的好处吗？ 我 车辙
母亲 脚印母亲苦难坚忍母亲的活法：以坚忍的意志面对苦难怎样活？解 答伟大地坛
母亲
我
珍惜生命

要有坚忍的意志
探寻人生之路
悟——深爱母亲
感受亲情感悟·升华“母亲的手能够抚平许多的创伤。” 母爱的姿势母爱的姿势母爱的姿势母爱的姿势 谈谈你和母亲之间最难忘的事情，并说出此时你最想对母亲说的话。山，没有母亲的爱高；
海，没有母亲的爱深；
天，没有母亲的爱广阔；
地，没有母亲的爱包容；
太阳，没有母亲的爱温暖.布置作业：1、回家给母亲泡杯茶，说声“妈妈，您辛苦了；我爱您，妈妈！”2、找一张母亲年轻时的照片，同时对照母亲现在的样子，用心去读你的母亲，为你的母亲进行一次特殊的肖像描写。（要求对母亲两个时间段的肖像要有比较）