数学人教版六年级下册 2.2《成数》课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
第二课时
成数
人教版 六年级下册
学习目标
对“成数”问题有好奇心，获得运用已有知识解决问题的成功体验。
了解“成数”的含义，会解答有关“成数”的实际问题。
结合具体事物，经历认识“成数”、解答有关“成数”实际问题的过程。
情境导入
农业收成，经常用“成数”来表示。
例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比
去年增产二成”……
今年我省油菜籽比去年增产二成。
就是十分之二。
就是百分之二十。
成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。
几成就是十分之几，改写成百分数是百分之几十。
几成几就是十分之几点几，改写成百分数是百分之几十几。
新课讲解
你可以照样子说一说后面两个吗？
四 成
七 成
二六成
四成就是十分之四，
改写成百分数是40%。
节电二成五
今年用电比去年节约25%
去年的用电量是单位“1”
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
350-350×25%
=350-87.5
=262.5（万千瓦时）
答：今年用电262.5万千瓦时。
先求节省了多少万千瓦时。
350 - 350×25% = 262.5（万千万时）
二成五
去年的用电量
今年比去年节约的用电量
今年的用电量
去年用电量×25%
-
=
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
你还有其他计算方法吗？和大家说一说。
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
350×（1-25%）
=350×0.75
=262.5（万千万时）
答：今年用电262.5万千瓦时。
先求今年用电量是去年的百分之几。
350 × （1-25% ） = 262.5（万千万时）
去年的用电量
今年的用电量
今年用电量
是去年的（1-25%）
ⅹ
原价 - 原价×折数＝ 便宜的钱数
原价 ×（1-折数） ＝ 便宜的钱数
去年用电量
今年用电量
去年用电量×成数
-
=
去年用电量
今年用电量
（1-成数）
×
=
单位“1”
部分量
课堂练习
1．填空。
(1)成数与百分数的互化。
六成五＝(　　　)% 十成＝(　　　)%
90%＝( 　　　) 46%＝(　 　　)
(2)国庆节期间，某山庄接待游客比去年同期增长了
四成，今年接待的游客是去年的(　　　)%。
65
九成
四成六
140
100
课堂练习
2.某市 2012 年出境旅游人数为 15000 人次，比上一年增长两成。该市 2011 年出境旅游人数为多少人次？
2011年出境旅游人数×（1+20%）＝2012年出境旅游人数
答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。
15000÷（1+20%）
=15000÷1.2
=12500（人）
课堂练习
3.某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？
前年粮食产量×（1+30%）=去年粮食产量
答：去年秋粮产量是3.64万吨。
2.8 ×（1+30%）
=2.8 × 1.3
=3.64（万吨）
课堂小结
这节课你有什么收获？
和同桌谈一谈。
1、从教材课后习题中选取2、从课时练中选取
课后练习
感 谢 聆 听
人教版 六年级下册