(共17张PPT)
太阳的位置与方向
青岛版 二年级上
新知导入
思考：
同学们，你们有没有观察过太阳一天的位置？
早晨、中午、傍晚太阳在天空中的位置有什么变化？
猜一猜：有位老公公，一副圆面孔，天亮就出工，从东忙到西，傍晚才收工。
太阳
新知讲解
活动一 记录太阳的位置
早晨
傍晚
观察太阳的位置变化
中午
不要直接用
眼睛看太阳
新知讲解
活动一 记录太阳的位置
思考：一天中，太阳的位置是怎样变化的？
早晨，太阳升起来的方向是东。
傍晚，太阳落下去的方向是西。
新知讲解
活动一 记录太阳的位置
下图分别是一天中什么时候的太阳？它们分别在什么方向？
早晨
东面
中午
南面
傍晚
西面
新知讲解
活动一 记录太阳的位置
东
西
活动：把早晨、中午、傍晚太阳在天空中的位置画下来。
早晨
中午
傍晚
新知讲解
活动二 利用太阳的位置认识方向
早晨起来
前面是东
后面是西
右面是南
左面是北
面向太阳
这个方向是东。
西
北
南
思考：小男孩的其它几个面分别是什么方向？
活动二 利用太阳的位置认识方向
中午，面向太阳，东、西、南、北分别在我的......
傍晚......
新知讲解
中午，面向太阳，东、西、南、北分别在我的左面、右面、前面和后面。
傍晚，面向太阳，东、西、南、北分别在我的后面、前面、左面和右面。
活动二 利用太阳的位置认识方向
南
北
东
西
西
东
南
北
新知讲解
活动二 用前后左右描述位置
中午：
面向太阳，太阳在南，左面是东，右面是西，后面是北。
傍晚：
面向太阳，太阳在西，左面是南，右面是北，后面是东。
中午
（南 ）
中午
（西 ）
合作探究
四人以小组，在校园中认识方向，说一说各个方向有什么。
课堂练习
利用太阳的位置确定东、西、南、北？
中午，面向太阳， 太阳在（ ），左面是（ ），右面是（ ），后面是（ ）。
傍晚，面向太阳， 太阳在（ ），左面是（ ），右面是（ ），后面是（ ）。
南
东
西
北
南
西
北
东
课堂总结
2、早晨，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
1、一天中，太阳的位置从东边升起，西边落下。
板书设计
太阳的位置与方向
西
傍晚
东
早晨
中午
早晨起来
前面是东
后面是西
右面是南
面向太阳
左面是北
作业布置
了解生活中其他辨认方向的方法。
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1.2太阳的位置与方向
填空题。
1、太阳从（ ）升起，（ ）落下。
2、中午时，太阳在（ ）方。
3、一天中，太阳的位置是（ ）的。
判断题。
早晨起来，面向太阳的一方是西方。 （ ）
2、在观察太阳时，不可以直接用眼睛看太阳。 （ ）
3、中午我面向太阳，那么我的后面是北面。 （ ）
4、傍晚我面向太阳，那么我的前面是西面。 （ ）
5、生活中，我们还可以借助指南针辨认方向。 （ ）
单选题。
和东相对的方向是（ ）。
西 B、南 C、北 D、西北
早晨，太阳在教学楼的那一面升起，那么教学楼那一面是（ ）。
东 B、南 C、西 D、北
3、中午，我背对着太阳站着，那么我的前面是（ ）。
A、东 B、南 C、西 D、北
问答题。
我们可以怎样利用太阳辨认方向？
1.2太阳的位置与方向答案
填空题。
东方 西方 2、南 3、不同
判断题。
× 2、√ 3、 √ 4、√ 5、√
单选题。
A 2、A 3、D
简答题。
1、
答：如果是早晨面向太阳站着，那么前面是东，后面是西，左面是南，右面是北；如果是中午面向太阳站着，那么前面是南，左面是东，右面是西，后面是北；如果是傍晚面向太阳站着，那么前面是西，左面是南，右面是北，后面是东。
（仅供参考）
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青岛版六三制二年级第2课时教学设计
课题 太阳的位置与方向 单元 一 学科 科学 年级 二年级
学习 目标 科学知识： 1.知道一天中太阳位置的变化规律。 2.知道利用太阳位置辨认方向的方法。 科学探究： 1.能用语言初步描述太阳一天中的运行规律。 2.能根据早晨、中午、傍晚的太阳位置判断东、南、西方向。 3.能根据已知方向和不同方向间的关系确定其他方向。 科学态度： 能用语言表达自己的观点，进行合作学习。
重点 利用太阳位置辨认方向。
难点 知道其中一个方向来辨认另外几个方向。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜一猜：有位老公公，一副圆面孔，天亮就出工，从东忙到西，傍晚才收工。 （太阳，出示图片） 思考：同学们，你们有没有观察过太阳一天的位置？ 思考早晨、中午、傍晚太阳在天空中的位置有什么变化？ 这节课我们一起来学习“太阳的位置与方向”。（板书课题）。 猜一猜 交流思考 通过猜一猜，激发学生学习兴趣，再通过交流思考，从学生身边事物出发，激发学生学习的欲望。
讲授新课 （一）记录太阳的位置。 1.记录太阳的位置。（出示太阳位置变化动态ppt） 2.思考：一天中，太阳的位置是怎样变化的？ A.早晨，太阳升起来的方向是东。 B.傍晚，太阳落下去的方向是西。 3.想一想：下图分别是一天中什么时候的太阳？它们分别在什么方向？（出示三张不同时间太阳位置的图片） 4.活动：把早晨、中午、傍晚太阳在天空中的位置画下来。 （画出不同时间太阳的位置） 4.归纳总结：一天中，太阳的位置有东边升起，西边落下，位置与方向时刻发生着变化。 （二）利用太阳的位置认识方向 1.思考：小男孩的其它几个面分别是什么方向。（出示图片） 2.早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。 3.中午和傍晚，面向太阳，东、西、南、北分别在你的什么方向？ A.中午，面向太阳，东、西、南、北分别在我的左面、右面、前面和后面。（出示图片） B.傍晚，面向太阳，东、西、南、北分别在我的后面、前面、左面和右面。（出示图片） 4.小结 （三）合作探究。 四人以小组，在校园中认识方向，说一说各个方向有什么。 观察思考。 画一画 说一说 思考交流 在教师的指导下，学生太阳的位置来辨认一天中太阳所处的方向。 每一个学生通过画一画和说一说，使学生进一步明确太阳的位置与方向。 使学生明确，不同角度，辨认位置和方向的方法也有所不同。 利用校园实际场景，让学生加强练习，熟练利用东南西北等方向词描述位置。
课堂小结 1、一天中，太阳的位置有东边升起，西边落下。 2、早晨，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
板书 太阳的位置与方向
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