人教版三年级数学下册 7.2一位小数的大小比较 课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
小数的初步认识
人教版 三年级下册
第2课时一位小数的大小比较
学习目标
培养学生的观察能力和判断能力，让学生在交流合作中体验学习数学自的乐趣
通过对小数的大小比较，加深学生义对小数意义的理解。
熟练比较小数大小的方法和步骤， 午能根据要求排列几个数的大小。
1、用小数表示下列各数量
1米 9分米＝（ ）米
2、说一说下列各小数的意义
1元 6角＝（ ）元
4元 8角＝（ ）元
1.7米
0.5元
7.2元
0.3米
1.9
1.6
4.8
3分米
1米7分米
5角
7元2角
复习引入
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3、比较下面各数的大小。
小结：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。
16 12 28 38
286 38 1029 978
＞
＞
＜
＞
复习引入
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四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。
姓名 小明 小刚 小强 小林
成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9
第一名 第二名 第三名 第四名
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
你能给他们排出名次吗？
1.2米
0.9米
0.8米
1.1米
你是怎样比较的？说一说你的想法。
新课讲解
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8分米
0.8米
9分米
0.9米
11分米
1.1米
12分米
1.2米
根据它们在尺子上的位置比较。
第一名 第二名 第三名 第四名
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
1.2米
0.9米
0.8米
1.1米
新课讲解
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将小数化成整数比较。
0.8米＝8分米
1.2米＝12分米
1.1米＝11分米
0.9米＝9分米
12分米＞11分米＞9分米＞8分米
第一名 第二名 第三名 第四名
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
1.2米
0.9米
0.8米
1.1米
新课讲解
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取中间值比较。
1.2米＞1.1米
超过1米的有1.1米和1.2米
0.9米＞0.8米
不到1米的有0.8米和0.9米
第一名 第二名 第三名 第四名
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
1.2米
0.9米
0.8米
1.1米
新课讲解
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你能总结一下小数比大小的方法吗？
十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大；
先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；
如果整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；
以此类推，直到比较出小数的大小关系。
新课讲解
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姓 名 成绩／米
小 明 3.05
小 红 2.84
小 莉 2.88
小 军 2.93
第一名
小明
第二名
小军
第三名
小莉
第四名
小红
3.05
＞ 2.93
＞ 2.88
＞ 2.84
课堂练习
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下面的小数各在哪两个相邻的整数之间
＜ 1.8 ＜
＜ 23.47 ＜
＜ 5.006 ＜
＜ 70.02 ＜
1
2
5
6
23
24
70
71
相邻的整数
课堂练习
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按体重由大到小给他们排排序。
小军
43.6 千克
小芳
38.5 千克
小红
37.8 千克
小强
43.9 千克
43.9 ＞ 43.6 ＞ 38.5 ＞ 37.8
课堂练习
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0.9米 0.8米 1.1米
三只青蛙跳远比赛成绩如下。
1.1 0.9 0.8
<
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你能给它们排排名次吗
课堂练习
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0.4
0.6
看图比较下面各组数的大小。
＜
2.5
1.8
＞
课堂练习
比较下面每组中两个数量的大小。
3分米 2.7分米
4.5米 3.8米
0.2米 0.7米
0.6元 0.9元
2.1元 1.9元
10元 9.9元
＜
＞
＞
＞
＞
＜
（教材练习二十第5题）
课堂练习
四名学生50米跑成绩统计表
（教材练习二十第6题）
8.8 ＞ 8.6 ＞ 8.4 ＞ 8.2
谁用的时间短，谁就跑得快！
课堂练习
姓名 张辉 高林 范岗 王涛
成绩/秒 8.2 8.4 8.8 8.6
下面有三种茶叶，比较它们的价格。
25.5元
23.6元
18.8元
＞
＞
（教材练习二十第7题）
课堂练习
课堂小结
比较小数的大小：有单位的数要先统一单位再比较。实际比较中，先看整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，再看小数部分，小数部分第一位上的数大的那个数就大，如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数，以此类推，直至比较出小数的大小。
1、课后练习题选做;
2、练习册本课对应练习.
课后作业
感 谢 聆 听
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