机密★启用前[考试时
年
乐山市高中2023届教学质量检测
语文
本试卷共
两
钟
意事项
生务必将
远择题
毛
案标号
用橡皮落
标号。写在本试卷上无
题时,将答装
上无效
来后,将本试卷和答题卡
现代文阅读(36分
述
阅读(不题
小题,9分)
阅读
义上
史研究
事
来就不缺
左传
风的评
砚为最早的空间批
班固
勰的《文心雎
龙·时序》、乎
等重妥文献中,都有筒约而辟
是这些批评
针对的都是诗、赋、曲等文体,尚未涉
评
特性,词学史的研
爭
朱弄尊为代
学
此比
的创作实跷
明确
和
主张,并且都
坛
纪90年
来出
和理
述
是对
环境、词派的地域特
播路径等,基
有
于明济时期迒戌性的词学流派
研究仍然
有
地域或
度,命
在词学贡
南派”的贡献主妥在词锫的狸、词律
年譜的鳊標等方
献
探讨、词史的猫述私
艺术銮赏等方面
重对传统
继承
对两方美
文论的惜鉴;“南派”标举“重
界”,重自然,意境
词学理论和
的角
法来治词,共同促成了百年
繁荣
疑是20世
史研究绕不开的话
知,时
和空间,是事物运动的两种基
此,面对20世
试题第
既要有历
迫溯,也
共拊性的考祭;既要有纵向探讨,也耍有横向比较
既要
对20世
史的撰写应如此,对
有这样
破长期以来
雄的制约,从而解
解决的诸多问題
现出多样的魅
疗编白曾
下
京文的理解和分析,正确的一项是
A.中国占代的文学研究注重了时间视角和空间视角相结合,只是范围狭隘,未涉及词的
研究未
本身的地域冷同特
创作和理论的批
世
史的撰写偏重
角,对宋元明清各
的撰写应偏重
f
单向思维制
方
果论证
科的发
有重要的价值
对原文论证的相关分析,不正确
第一段列举叨确事例,自
后文作者
的
研究促进
的推陈出新
南派
派”对文学研究的影
用了举例
证,分析
者之间的差异
章在论证时使用“基本上”“笔者认为”无疑
组,体现了论证语
根据凉文内容,下列说法不正的
是
A.词学史研究中,词学观念、论等
展脉络研究是时间视角
批评与
的地域分异研兖是空间视角
稼轩、后村诸
真、白石诸人,词之南
视角比较米
纪9年代以米
本词学史著作缺
视
应该有
进
观念的争鸡,对于丰
深人们对词学的认识和理解,都是
很有意义的
实用类文本阅读(本题共3小题,12分
成
事业
拥有两座大型
际空间站
机
非常复杂,航天
作生
变符更加困
魄、过
质、沁实的知识潴备等要素是胜任太空崮位工作的必要条件,而这一切的前提雳耍航天員有
航夭员睡眠,各囡科学家
艰辛努
站睡眠区主要集中在墓辰号核心舱与和谐号节
罗斯
舱有两个睡眠区,和谐
有四个睡眠区
没长时间里
站实际有的睡眠区就
轮挑期
睡眠区的鉒
就
铺
环
左右,航天资只需發将隆袋固
通
校好的区
睡眠区条
异,星辰号睡眠
试题第乐山市高中2023届教学质量检测
语文参考答案及评分意见
1.D（A.扩大范围，“文学研究”并非只指“文学批评”；B.原文是“对于明清时期地域性
的词学流派，以往的词学史研究仍然是时间视角，缺乏空间视角”，而非“明清时期地域性
的词学流派研究”；C.于文无据）
2.B.(论据不能证明论点中的“推陈出新”一说)
3.B（不是“时间视角”，而是“空间视角”）
4.A（B.说法绝对，国际空间站中的星辰号核心舱有舷窗。C.以偏概全，这个比喻仅仅用来
比较两个空间站的睡眠区。D.于文无据。）
5.C（和谐号为了降噪，除了改变睡眠区的位置外，还做了技术改进。）
6.①整体和单个睡眠区容积更大；②采用横向布局，上下分层；③噪音低于 50 分贝，达到
了理想睡眠环境的噪声指标。
7.C（“讥讽”一词，语义过重。）
8.①山药蛋是文章的线索，推动故事情节的发展，山药蛋养大了苏乐，暗示山区的贫穷，让
苏乐走出大山，也让他回到了大山；②山药蛋是乡亲们对苏乐等孩子们的昵称，也突出了以
“二顺叔”为代表的乡亲们淳朴善良的群体形象；
③山药蛋暗示文章主旨，强调人不能忘本，也表达了作者对于扎根山区，无私奉献的教育工
作者的赞美。
9.①二顺叔是整个事件的参与者和推动者，因为他的存在，使故事情节得以发展变化；②二
顺叔无私奉献、甘于淡泊的品格衬托出苏乐最初的狭隘自私，也促成了苏乐形象的转变；③
教育需要薪火相传，二顺叔是火，点燃了苏乐，照亮了苏乐，带动了更多的人关注投身山区
教育。
10.A（原文标点：“时泰山盗贼屯聚数年，郡兵常数千人，追讨不能制。固到，悉罢遣归农，
但选留任战者百余人，以恩信招诱之。”）
11.B（应是“公侯伯子男”）
12.B（“或自杀谢罪”错）
13.（1）（李固）派遣官吏慰问境内百姓，赦免那些盗贼以前犯下的过错，让他们重新开
始。（关键词“劳”“衅”“更”各 1分，大意 1分。）
（2）梁冀听到这件事情，很是吃惊，害怕李固的名声品德最终会成为自己的祸害，于是再
次详细陈奏以前（所诬陷李固造反的）事。（关键词“畏”“更”“具”各 1分，大意 1分。）
（3）大王不要归咎于年成，（那么）这样天下的老百姓就会来归顺了。(2分)
14.C (“以琵琶女自况”分析有误。词人是由上一句的实写联想到白居易《琵琶行》，将自
己与眼前的歌姬比作白居易之与琵琶女。)
15.此句描写眼前的歌姬，写她肌肤晶莹洁白，发髻乌黑光溜，还是北宋时宫中的式样。(2
分)这两句不仅描写了歌姬的美丽，而且由她的容颜梳妆勾起了词人对故国的回忆和怀念；
(2分)词人以此引出想起前人白居易的悲叹，委婉地抒发了内心的矛盾与痛苦。(2分)
〖诗意赏析〗
吴激的这首词，通篇几乎都是借用唐人诗句写事抒情，笔姿盘旋空灵。词的头两句用“商
女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意喟叹北宋的覆灭已经成为千古恨事，接着化用“旧
时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，“飞入谁家”一问含有词人心中多少辛酸泪。当然也必
须有一两句实写，才不致使人感到扑朔迷离。因此，过片几句推出前面对暗示的“商女”形
象：“仙肌胜雪，宫髻堆鸦。”这两句描写不只是单纯写这位歌姬之美貌，而是从她的容颜
梳妆，勾起了词人对北宋故国旧事的回忆和怀念。所以词人抚今追昔，而有“恍然一梦”之
1
感。昔日皇家女子，今朝却是市井歌妓，这个反差太强烈了，不禁又触发了词人故国之深悲，
身世之同感。吴激想自己如今羁身北国，“十年风雪老穷边”(刘迎《题吴激诗集后》)，自
己和这位歌女不也“同是天涯沦落人”么？这自然使他想起当年白居易于浔阳江头夜遇琵琶
女的情景，想起白居易的悲叹：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。……座中泣下谁最多，
江州司马青衫湿。”吴激在《人月圆》的结尾三句融合白诗意境，借意抒怀，把自己和这位
歌姬，比作白居易之于琵琶女了。
16.(1)故木受绳则直 金就砺则利(2) 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅(3) 几处早莺争暖
树 谁家新燕啄春泥
17.D(①“厚积薄发”形容只有准备充分才能办好事情。“深厚积淀”指抽时间积累沉淀下来
的事物（多指文化、知识、经验等）。②“多姿多彩”形容颜色、形态丰富。“千姿百态”形
容姿态多种多样。③“不可或缺”不可以缺少，形容非常重要。“不可分割”不容许割裂，
形容彼此是一个整体。④“不二法门”比喻独一无二的门径、方法。“终南捷径”原指谋求
官职或名利的便捷途径，也比喻达到目的的便捷途径。)
18.B(从语法角度分析，A、D 的主宾搭配不合理；从逻辑角度分析，“发现”应在“确证”
之前，排除 C项。)
19. A (“范例”的“范”带有修饰性，与“极好”搭配有重复之嫌，排除 B、C。“传达艺
术本体”搭配不当，排除 D项。)
20．①肌肉处于紧张状态（肌肉舒缓失调） ②出汗会使体内的盐分流失 ③当体内钙浓度
过低 (每处 2分) (第①处，根据前文内容“肌肉收缩与放松的协调交替关系发生破坏”，
可知此处所填的内容会和肌肉的状态相关。第②处，根据前文内容“出汗过多”，后文内容
“而盐分在身体内”“若大量流失”可知此处所填的内容和出汗与盐分的关系有关。第③处，
根据前文内容“三是缺钙”“钙摄入量过少或者钙流失”可知此处所填的内容会和钙的浓度
过低有关。)
21.家长把孩子学习不理想的主要原因归结到学生个体，（2分）在外部环境中，家长也意
识到家庭环境对于学生的学习最重要。（2分）家长对于孩子的成长关注点，排在首位的是
身体健康，其次是人身安全，学习成绩排在第五位，说明家长把重心放在学生身体发展上。
（2分）
22.参考 2021 年高考作文评分标准
作文等级评分标准(满分:60 分)
一等 二等 三等 四等
(20～16 分) (15～11 分) (10～6 分) (5～0 分)
基 内 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
础 容 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确
等 20 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当
级 分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康
感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
表 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求
达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
20 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺,语病多
分 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨
发 特 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意
展 征 丰富 较丰富 略显丰富 个别内容较好
等 20 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩
级 分 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意
2
说明:(1)基础等级评分。“内容”以“题意” “中心”为重点,“表达”以“语言”“文
体”为重点，全面衡量,准确入等。(2)缺标题扣 2分;每个错别字扣 1分,重复的不计。扣满
3分为止；标点符号酌情扣分,扣满 3分为止；不足字数的。每少 50个字扣 1分。(3)是否
符合题意,阅卷现场确定样卷进行讨论，阅卷过程中判为“偏离题意”的试卷请与阅卷（备
课）组长沟通。(4)文章在 200 字左右面又未完篇者，总分不超过 10分,发展等级不再评分。
确认为抄袭的作文。“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
附：[参考译文]
李固，字子坚，是汉中南郑人，司徒李郃的儿子。他年轻时就好学，常常不远千里，步
行寻师，于是研究阅读三坟五典，广泛结交英才贤士。各地有志之士，多仰慕他的风范前
来求学。京师人都赞叹说：“这又是第二个李公了。”(注：指继其父为公。)司隶、益州
等长官一同命令郡守推举他为孝廉，征召他做大司空的属官，他全都没有去就职。阳嘉二
年，有地动、山崩、火灾等异象，公卿推举李固去对策，皇上又下诏特地问他当代的弊端，
以及为政应做些什么。李固上疏对答，顺帝看了对策，多所采纳应用，并用李固作了议郎。
永和年间，荆州兴起盗贼，整年都不安定，就用李固做了荆州刺史。李固到任，派遣官吏
慰问境内百姓，赦免那些盗贼以前犯下的过错，让他们重新开始。于是盗贼首领夏密等人
召集他的党羽六百余人，自己绑缚着双手前来自首。李固全都原谅了他们，放他们回去，
让他们自己去召集部下，显示朝廷的威严法度。半年之内，其他盗贼全都归降，州内安定
下来。李固上表揭发南阳太守高赐等人贪赃枉法的事。高赐等人怕（朝廷）治自己的罪，
就一起用重金贿赂大将军梁冀，梁冀为这件事派人急行千里传送（赦免高赐等人的）公文
（给李固），而李固追究这件事越发紧急。梁冀于是命令调李固作泰山太守。当时泰山盗
贼占山为王已有数年，郡中常年养着几千士兵进行追剿也不能把他们制服。李固到任，把
这些士兵全都遣散回去务农，只选出一百多名能作战的士兵留下。李固用恩德信用来招抚
这些盗贼。不到一年，盗贼全都消散了，李固升为将作大匠。等到汉冲帝即位，用李固做
太尉，与梁冀掌管尚书的事务。当时太后因为接连遭到不幸的事情，委任李固做了宰相，
李固提出要纠正的事情，（太后）常常听信采纳，那些宦官一律被斥退遣散，天下人全都
盼望从此太平。而梁冀猜忌专权，常常嫉恨他。后来过了一年多，甘陵人刘文、魏郡刘鲔
各自谋划立刘蒜做皇帝，梁冀借这个机会诬陷李固和刘文、刘鲔一起妖言惑众，把他投入
监狱。他的门生渤海人王调，自己戴着枷上书，申明李固的冤枉。河内人赵承等数十人也
带着刑具到朝廷来为他申诉。太后了解了这件事，就赦免了他。等到他出狱的时候，京城
街市上的人都喊万岁。梁冀听到这件事情，很是吃惊，害怕李固的名声品德最终会成为自
己的祸害，于是再次详细陈奏以前（所诬陷李固造反的）事。朝廷就杀掉了他，当时李固
年龄五十四岁。
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