乐山市高中2024届教学质量检测
语文参考答案及评分意见
1.B（原文中唐代有君主送“九经”给的是“国立学校”，并非所有学校。）
2.C（原文中“《老》之道和《易》之道异向同归”，而不是《老》与《易》。“遵循天道，返
正回善”也只是《老》。）
3.D（文中所提到六组价值理念未涉及“节俭”。）
4.B(时间顺序错乱，“选择清华”是抗日战争胜利后的事情。)
5.D (A.“学习焊接的直接原因”应为父亲的影响和学校的推荐；B. 抗日救亡是当时联大师
生的共同目标，读书是为了求学问，将来能够救国和报国；C.“以时间为经”说法错误；材
料还用较多笔墨抒写他的爱国情怀)
6.①亲历战乱，从小刻苦读书；②受父亲影响，立志工业报国；③导师引路，夯实技术基础；
④总结创新，不断攻破难关；⑤脚踏实地，一丝不苟地钻研；⑥热心科研，致力于国家科技
发展。(每点 1分)
7.C（并非突出嵇康的琴技之高，而是嵇康的高贵脱俗的人格魅力让钟会绝望。）
8.①结构上承接上文嵇康之死，也为下文钟会夫人深夜弹琴做铺垫；②表现出嵇康高超的琴
艺，也从侧面衬托出他无可匹敌的人格魅力；③一曲《广陵散》是嵇康生命的高潮，是他一
生最绚烂的华章，这场景铭刻在钟会的记忆里，突出表明了高贵的人格追求永远不会被打败
的主题。
9.①钟会是追逐名利、心胸狭窄的小人典型代表：他心高气傲，自视不凡，“沐浴更衣，肥
马轻裘”体现出他讲排场、庸俗的一面；遭受冷遇便伺机报复、痛下杀手，说明他心胸狭窄，
是一个典型的低俗小人。
②嵇康则表现出出尘脱俗、藐视权要的高贵人格：他淡泊名利，远离官场，并不趋炎附势，
体现出他是一个真性情的人；临刑抚琴更表现出他对死亡的无所畏惧和高贵洒脱的气质。
10.A(原文标点：“常山赵云，刘备见而奇之，深加接纳，云遂从备至平原，为备主骑兵。
备诣亮，凡三往，乃见。”)
11.C（戎、越分布地域弄错）
12.C（“但关羽、张飞始终心怀抱怨”不合文意，根据原文“羽、飞乃止”，意思是“关
羽、张飞才不再抱怨”。）
13.（1）现在曹操已经拥有百万士兵，又挟持天子来号令天下诸侯，这实在是不可以
与他争斗。（关键词“众”“挟”“诚”各 1分，大意 1分。）
（2）我们的大军已经到了，为什么不投降，还敢抵抗!（关键词“既”“何以”“拒”各
1分，大意 1分。）
（3）现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。（2分）
14.B (此联是虚写，通过回忆与想象，反映诗人的离愁。)
15.①因月圆人不圆产生的孤独感；②对素洁温凉月光的喜爱感；③回忆昔日与友饮酒时的
欢乐，但因朋友漂泊而产生离愁；④因无法越过川路见到朋友而苦恼，对朋友的无穷思念。
(每点 2分，答出三点即可。)
16.(1)吾视其辙乱 望其旗靡(2)会当凌绝顶 一览众山小(3)风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不
复还
17.A(①相通相融：指事物相互沟通、融合，关系非常密切。相辅相成：指两件事物互相辅
助、配合，缺一不可。②毋庸置疑：指事实非常明显或理由非常充足，没有必要持怀疑态度。
毋庸讳言：指用不着隐讳，可以直说的内容。③与时俱进：形容思想、观念、行为等随着时
间的推移而不断发展。与日俱增：形容事物或思想感情随着时间一天天增加。④本末倒置：
形容把事物的主次、轻重颠倒了。舍本逐末：指做事不从根本的、主要的问题着手，而只在
细枝末节上用力气。“舍本逐末”语意更重，亦即后文的“为技术而技术”，故选前者。)
1
18.D（从语意表达角度看，“走进观众内心”比“走向观众内心”更加深刻，也更符合艺术
效果，排除 A、C；B项介词“以”开头，导致句子缺少主语。）
19.A（从搭配的角度排除 B、D项；再结合句式排除 C项。）
20.①网络用语很多却不知作者（出处）②网络语言也是速朽（昙花一现或极易过时）的③
网络用语依然是有意义的
21.参考示例：
“双减”：减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，让学生更好地回归
校园，促进学生全面发展和健康成长。
“破防”：生活中那些让人内心深处触动的拼搏瞬间，将继续感动和激励着大家，
致敬每一位奋斗者！
22.参考 2021 年高考作文评分标准
作文等级评分标准(满分:60 分)
一等 二等 三等 四等
(20～16 分) (15～11 分) (10～6 分) (5～0 分)
基 内 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
础 容 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确
等 20 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当
级 分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康
感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
表 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求
达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
20 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺,语病多
分 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨
发 特 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意
展 征 丰富 较丰富 略显丰富 个别内容较好
等 20 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩
级 分 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意
说明:(1)基础等级评分。“内容”以“题意” “中心”为重点,“表达”以“语言”“文
体”为重点，全面衡量,准确入等。(2)缺标题扣 2分;每个错别字扣 1分,重复的不计。扣满
3分为止；标点符号酌情扣分,扣满 3分为止；不足字数的。每少 50个字扣 1分。(3)是否
符合题意,阅卷现场确定样卷进行讨论，阅卷过程中判为“偏离题意”的试卷请与阅卷（备
课）组长沟通。(4)文章在 200 字左右面又未完篇者，总分不超过 10分,发展等级不再评分。
确认为抄袭的作文。“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
附：[参考译文]
涿郡人刘备，是中山靖王刘胜的后代，幼年丧父，与母亲一起靠贩卖草鞋为生。他胸怀
大志，沉默寡言，无论高兴还是恼怒，都不在脸上表现出来。刘备年轻的时候与河东人关
羽、涿郡人张飞是好朋友，（他任平原相后）任用关羽和张飞为别部司马，分别统领部曲。
常山人赵云，刘备见到他，认为他才能出众，真诚接纳他，赵云于是就随刘备到平原，为
刘备统领骑兵。刘备拜访诸葛亮，去了三次，才见到他。刘备让随从避开，说：“汉朝衰
败，奸臣当权，我自不量力，想在天下伸张正义，但智谋不足，屡遭失败，到了今天这一
地步。但是我壮志未灭，你认为我该怎么办呢 ”诸葛亮说：“现在曹操已经拥有百万士兵，
又挟持天子来号令天下诸侯，这实在是不可以与他争斗。孙权占据江东，已经历三代，地
势险要，百姓归附，贤能的人才为他效力，可以与他结成联盟，相互援助，而不能想着吞
并他。将军您是汉朝王室的后裔，信誉闻名天下，如果能占据荆州和益州，扼守要塞，安
2
抚境内的戎族、越族等少数民族，与孙权结盟，对内修明政治，对外观察时局变化，那么
霸王之业就可以建成，汉王室就可以复兴。”刘备说：“很好。”于是刘备和诸葛亮情谊
日益亲密。关羽、张飞不高兴，刘备对他们解释说：“我有了孔明，就像鱼儿有了水。希
望你们不要再说了。”关羽、张飞才不再抱怨。汉献帝建安十九年夏季五月，诸葛亮留下
关羽镇守荆州，与张飞、赵云率军逆长江而上，攻克巴东。到江州，打败巴郡太守严颜，
活捉了他。张飞呵斥严颜说：“我们的大军已经到了，为什么不投降，还敢抵抗!”严颜说：
“你们无缘无故，侵略、夺取我江州。江州只有断头将军，没有投降将军。”张飞大怒，
命令左右的人把严颜拉下去砍头。严颜面不改色，说：“砍头就砍头，为什么发怒 ”张飞
佩服严颜的胆识，释放了他，把他作为自己的宾客。诸葛亮派赵云从外水平定江阳、犍为，
张飞平定巴西、德阳。刘备围困成都几十天，派从事中郎涿郡人简雍进城劝降刘璋。当时，
成都城内还有精兵三万人，粮草、布帛能够支持一年，官吏和百姓都愿意死战到底。刘璋
说：“我父子在益州二十多年，没有给百姓什么恩德。百姓苦战了三年，暴尸荒野，都是
因为我的缘故，我怎能安心!”于是打开城门，与简雍乘坐同一辆车投降刘备。刘璋的群臣
都伤心落泪。刘备把刘璋迁徙到公安（居住），全部归还了他的财物，让他佩带振威将军
的印绶。
3机密★启用前[考试时
年
山市高中2024届教学质量检测
语文
本试卷
务必将
考证号填写在答题卡
选择题
每小题答案
铅笔把答题卡上对应题月的答案标号涂黑,如需改动
磉皮篠千净后,再选涂其他答業标
回答非选择題时
案写在答题卡上
将本成卷和答題卡一并交
现代文阅读(36分
类文本
本题共3小题
成
后来的说法,起始只以《易诗书衮礼乐
有看
管
联初
乐并提。因此不妨假
许《乐》潜
中,《礼》有
礼礼
礼”,春秋》有《左传
梁
羊
有君主送“九经”洽囯立学校的隆仪,被视为就励文教
举。宋
臼国子监
年朱焘重建
雅
思
的是
是
国絰学的本经。研咒
本绝最重要。“
是
原初的文本经典,是中国学术最早的愿
汜·大学
物有本
有终始。”就经学
就
就是
另·系辞
易与无地准,故能
的语境
是
在这点上
胜”之道
谓道
鲜矣
趣
理
扑的氛辞写道:“观
物
辞
见予辞
乎辞”¨者,必有“妙理”存焉。“辞
指是
和“系
括
典的仝部
辞
百
应是即器、即物、即事的可明之道
笔削、燃
的一大贡献
的价值论理
以说,《论语
说
本人近年
中抽绎出
价值理
爱敬
柔克
克和裘
竹
王
理念悉在
试想
减
称它们是中国文
古不磨的蕲神价值
笳日刘梦溪
是纤学前本
关于原文内容的理解和分
正确
是
是单提,直
才出现有实指
经”名
关系密切,唐代有君主
有学校以效励文教的举措
就经学而言,“六经”是本源,是起始,是中国经学的本经;“六经”同
道”的载体
整理編鏨
价值论理
与《论谐》有相通之处
」对原文论证的相关分析,不正确
章论
化,意在强调无论扩充多少文本
都是祖
学
话
中国学术最早的思想源头
老》与易》进行比较,认为老》与《易殊途同归,都妥遵循人道,返正
用“我想强调的是”“本人近年”“所以我称”等语表
作
有据,立场
根据原
下列说法不正确的
是(3分
是特殊的存在
未见过其文本,但是在《诗
中却
它
影子
提到百姓虽然
明山“形而上”的
常生活
们都在践
值理念等
作者对“狂狷”的理解,究其内甲,都是对自我修养
提升
者认为中国文化的主要价值埋念都在
实用类文本阅
题
阅读下面白
完成
料
路职工家庭
有肴强烈求知欲的潘际銮快读
争爆发
亲
爬上了一辆到南
车,后在南的泰和县暂
被
有时候不得不裒学打工,真
年。但我一有闲暇就拿起书本
毕
亲
抱蒼
理想,受他的影
泽了杌械
战
日本人
和云南西部
明虎视耽眈
路
国最主妥的军
线
改
联大
的共
躯赴国难,视死忽如归。对于濤际娶来
就穿梭在
中知遒国家要
