粤教版必修5第15课陈情表

课件40张PPT。导入新课　　千百年来，人们常以忠则《出师》，孝则《陈情》相提并论。
　　苏轼语：读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。
　　后人续语：读《报任安书》不下泪者，其人必不为人。　李密和《陈情表》
李密，蜀汉后主刘禅的郎官。公元263年，司马昭灭蜀汉，李密成了亡国之臣。仕途已失，便在家供养祖母刘氏。公元265年，晋武帝请李密出来做官，先拜郎中，后又拜为洗马（太子侍从官）。晋武帝邀请李密出山的主要原因是：第一，当时东吴尚据江左，为了减少灭吴阻力，收笼东吴民心，故对亡国之臣实行怀柔政策，以显示其宽宏之胸怀。第二，李密当时以孝闻名天下，晋武帝承继汉代以来以孝治理天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。而李密身系蜀汉，无心出官，写奏章推脱。本文就是此时所写。李密
中国隋末农民起义中瓦岗军后期领袖。 解 题陈：陈述。
情：1、情况（事实）；
2、衷情（孝情、忠情）；
3、情理（忠孝之道）。
表：古代奏章的一种，多用于臣向君陈请谢贺(如《出师表》)。我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称，战国时期称“书”， 到了汉代，则分为章、奏、表、议四类。写法上有叙有议，但是叙事和议论都带有感彩。音频朗诵注意字词和各段中心险衅　　　　夙愿　　　　闵凶　　　 怜悯　　　　祚薄 期功　　　　
强近　　　　床蓐　　　 逮捕　　　　
李逵　 猥陋　　　　陨首　　　　
逋慢　　　 病笃　　　　矜持　
郎署　　　　拔擢　　　　优渥　　　
盘桓　　　　　
日薄西山　 气息奄奄　　 朝不虑夕　　
形影相吊　　 更相为命　　
愿乞终养　　 茕茕孑立 xìn sù mǐnxiōng liánmǐn zuò jī qiǎng rù dài kuí wěi yǔn bū dǔ jīn
shǔ bázhuó wò huán
bó 　　　 xīyǎn lǜ 1 diào gēng
qǐ　 qióng jié 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 终鲜兄弟是谁陈情？
向谁陈情？
为何陈情？
陈什么情？──李密陈情
──向晋武帝
──多次征召
？整体感知如何“陈”？赏析第一段
1、文章一开始，作者说：“臣以险衅，夙遭闵凶。”该句在全段中起到什么作用？
总摄（总领）作用
2、句中的“险衅”和“闵凶”在文中具体指哪些内容？
第一：半岁丧父，四岁母嫁，祖母抚养；
第二：年幼多病，九岁不行，伶仃孤苦；
第三：两辈单传，内外无亲，形影相吊；
第四：祖母年迈，夙婴疾病，卧床不起。 3、围绕“闵凶”，作者的叙述角度、层次是怎样的？
A、纵的方面：（从“生孩六月”写到“至于成立”）
六月：慈父见背
四岁：舅夺母志
少时：多疾病
九岁：不行
B、横的方面：（从“外”写到“内”）
既无——伯叔
终鲜——兄弟
晚有——儿息
外无——期功强近之亲
内无——应门五尺之僮第一段：陈述自身遭遇的不幸和祖母疾病在身的情形。赏析第二段
1、本段共说了哪几层意思？
一是叙朝廷征召之殷；
二是写自己进退之难。
2、第一层是如何表现朝廷的征召之“殷”的？这样写有何作用？结合具体的词语加以分析。
表时间：逮、前、后、寻
表征召：察、举、拜、除、当；
地 位：孝廉、秀才、郎中、洗马
表时间变化的词语突出频率之高，时间之紧，征召之急；表地位变化的词语突出用于征召的地位越来越高。这样既充分地表现朝廷的征召之殷，又表达了对朝廷强烈的感激之情。 3、第二层如何表现自己的窘迫之状和狼狈之境的？结合具体词句加以分析。
一是用切峻、责、逼迫、催等词，含蓄地表明了朝廷强己所难和自己的窘迫。
二是用“非臣陨首所能上报” 和“供养无主”、“欲奉诏奔驰”和“刘病日笃”、“欲苟顺私情”和“则告诉不许”等句子，表现自己忠孝难以两全的矛盾心情。
4、“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么？
称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言的得体和机智。第二段：写朝廷多次征召，而自己却由于祖母供养无主、不能奉诏的两难处境。赏析第三段
1、本段结尾的 “是以区区不能废远”表明作者怎样的态度？是从哪几个方面来展开的？
表明的态度：辞官养亲
从三个方面展开，分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。
一是晓之 以理。抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。
二是示之以诚。自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。
三是动之以情。正面陈述刘氏之现状，说明祖母病重是“不能废远”的惟一原因，希望从感情上打动对方。 2、作者为什么扯起“孝”这面大旗？“凡”和“况”等句子有什么表达效果？
A、借孝来掩饰自己的观望之意，从而解除晋武帝的疑忌之心。
B、“凡”是指一般，“况”是指特殊。孝既已及于一般，对特殊就更应如此了。理直气壮，且冠冕堂皇。“孤苦”一词承首段，又为下文“臣之辛苦”张本。
第三段：提出以孝治天下的治国纲领，陈述自己不仕的理由。 1、本段中哪句话是表文主旨？ 2、贯穿全段的是哪两个词？ 3、用语有什么特点？（“愿乞终养”）（“尽节”“报养”——忠孝两全）（“愿乞”“愿矜悯”“听臣微志”——无比恳切）赏析第四段4、由本段可见全文感情真挚、悲恻动人，原因是什么？（事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。）（言之切：愿乞、愿矜悯、听臣微志、明知、共鉴。）（心之诚：生当陨首，死当结草）臣无祖母无以
至今日孝情过蒙拔擢宠命优渥忠情揭示矛盾孝治理病笃情分析矛盾 5、李密最后提出解决孝与忠矛盾的办法是什么？他是怎样提出这个办法的？ 解决矛盾尽忠长尽孝短愿乞终养先尽孝后尽忠文思缜密，脉络分明，陈情于事，寓理于情。陈以往之情陈现今之情陈日后之情臣以险衅，夙遭闵凶愿乞终养，死当结草进退狼狈，不能废远陈情表简洁朴实（忠情、孝情、隐情）小结尽节之日长——忠报养之日短——孝沐浴清化察举拜除薄奄危生当死当愚诚微志真挚感人不能废远“陈”的方法：融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉（或以情动人）讨论 1. 文中的孝表现在哪里？你如何看待李密的“孝”？（结合课文来谈。） 表现：
A、臣侍汤药，未曾远离
B、以供养无主，辞不赴命
C、刘日薄西山，奄奄一息，不能废远
D、庶刘侥幸，保卒余年 作者比较真实地写出了自己的境遇和终养祖母的愿望，这种在长期艰难生活中培养和发展起来的骨肉之情，在利欲熏心、尔虞我诈的封建统治阶级中，应该说是少有的，因而是可贵的。2、假设你是晋武帝，李密在此提出终祖母的请求，你能不能用一两句话就把他驳得哑口无言？ 晋武帝可能会说，既然你要终养祖母以尽孝心，为什么在蜀汉你又出来做官呢？ 尔既须终养祖母，何为出仕伪朝？1、为李密的言辞和情理所动；
2、彰显孝治天下的恩德。 晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？ 1.融情于事。
?2.语言形象生动，自然精粹。艺 术 特 色赏析语言1、四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。
2、对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力。
3、比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。 把你认为精彩的语句画下来，说说这些语句有什么特点（句式，用词，修辞手法）？好（表情达意效果）在哪？ 1、四字骈句：“生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于 成立……”四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈。 赏析语言 把你认为精彩的语句画下来，说说这些语句有什么特点（句式，用词，修辞手法）？好（表情达意效果）在哪？ 2、对偶句※ “外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，”
内外对举，都强调一个“无”字，把自己举目无亲，后代尚小，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得急切而无可置疑。
※“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才” 前后对举，恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激。
※臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。 “臣”与“祖母”对举，突出一个“无”字，强调自己与祖母相依为命的现实。 运用对仗工整的对偶句式，使语气显得 强烈，语意简洁凝练，读来朗朗上口，使文章的感情倍感热切，更具说服力。 3比喻句：※ “刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。”
以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒彩，能极大地引发读者的同情；“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加上四字骈句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。
※“乌鸟私情，愿乞终养。”
以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？
※臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
似犬似马，忠恳之情，怖惧之态溢于言表。
※州司临门，急于星火。
“急于星火”用比喻形容情势紧迫，形象生动。 比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。 孤苦伶仃：
茕茕孑立：
形影相吊：
日薄西山：
气息奄奄：
人命危浅：
朝不虑夕：
形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依 靠，生活困苦。伶仃：孤独。形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆着。只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰问。太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄：迫近。气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。危：危险。浅：不久，时间短。早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。臣以险衅，夙遭闵凶
九岁不行，零丁孤苦
夙婴疾病，常在床蓐。
臣密今年四十有四。通 假 字有，通“又”。　闵，通“悯”，忧患　零丁，通“伶仃”，孤独的样子蓐，通“褥”，草席子至于成立。至于成立。九岁不行臣以供养无主 后刺史荣举臣秀才到;另提一事。成人自立；(理论)站得住。不能走路；不可以。优秀人才；科举中最低级者无人来做；没有主意古今异义词：辛酸苦楚；身心劳苦。 臣之辛苦 欲苟顺私情，则告诉不许 听臣微志，庶刘侥幸是以区区不能废远申诉(苦衷)；让别人知道 幸运；由于偶然的原因而得到成功，或免去灾害。拳拳；数量少。古今异义词：非臣殒首所能上报报答皇上；向上级报告1、祖母臣无以终余年
2、愿陛下矜悯愚诚
3、凡在故老，犹蒙矜育
4、是以区区不能废远
5、臣具以表闻，辞不就职
6、外无期功强近之亲，
内无应门五次之童。
7、猥以微贱
8、则刘氏病日笃。动词使动用法，使－终了形－名，诚心形－名，老人形－动，远离动－使动，使－－闻名－状，在家之外
名－状，在家里形作名，卑微低贱的身份名－状，一天一天词类活用而刘夙婴疾病
告诉不许急于星火是臣尽节于陛下之日长状语后置。比流星的坠落还要急特殊句式被动句. 婴疾病——被疾病缠绕，为疾病所困。 被动句. 我申诉苦衷，请求暂 缓赴任，而没有被允许。
状语后置。这样看来，我给陛下尽职的时间还很长。
除 《京都赋》：“登自东除。”
“诛乱除害。”
“通路除道”。
“除臣洗马”。 台阶 清除、去掉修整。任命，授职卒 信臣精卒陈利兵
“公子季友（人名）卒。”
“语卒而单子大怒。”
“卒成大业。”
“军旅卒发。 步兵。又古代军队编制，一百人为卒 死亡 完毕，结束 终于 cù，通“猝”。突然，仓猝 矜犹蒙矜育
不矜名节
怜惜自夸
一词多义以
臣以险衅 　　　　　　　是以区区不能废远　　　　　猥以微贱 　　　　　　　　臣无祖母，无以至今日　
　　
区区
是以区区不能废远　　　　　秦以区区之地　　　　　　　新妇谓府吏，感君区区怀　　则区区与诸君，论此于荒　　　　　　　　山寂寞之滨。介词，因因，是以＝＝以是＝＝因此。介词，用，凭借　与“无”连用，意为“不能”。拳拳少，小诚挚自称的谦词　根据《陈情表》第一、二段回答问题
1．下面句子中加横线的解释，错误的一项是（ ）
A．生孩六月，慈父见背 见：看见。
B．行年四岁，舅夺母志 夺：改变。
C．猥以微贱，当侍东宫 猥：谦词，犹“鄙”。
D．诏书切峻，责臣逋慢 逋：逃脱。
2． “以”的意思与其他三句不相同的一句是（ ）
A．臣以险衅，夙遭闵凶。
B．臣以供养无主，辞不赴命。
C．臣具以表闻，辞不就职。
D．是以区区不能废远。 A
C
练习
3．加横线词语跟现代汉语意义最接近的两项是（ ）
A．九岁不行，零丁孤苦
B．至于成立。既无叔伯
C．欲苟顺私情，则告诉不许
D．臣之进退，实为狼狈
4．加点词语所用的修辞手法不同类的一项是（ ）
A．郡县逼迫，催臣上道
B．猥以微贱，当侍东宫
C．州司临门，急于星火
D．臣之进退，实为狼狈 A D
C
5．下面句子的翻译有错误的一项是
A．茕茕孑立，形影相吊——孤单无依靠地独自生活，只有自己的身子和影子相互安慰。
B．刘夙婴疾病，常在床褥——祖母早被疾病缠绕，经常卧床不起。
C．门衰祚薄，晚有儿息——家门衰微，福分浅薄，很晚才有儿子和媳妇。
D．非臣陨首所能上报——（皇帝恩遇优厚）不是我杀身所能报答的。（C）
6．以下说法不符合短文意思的一项是
A．李密六个月的时候，父亲就去世了，到了四岁，母亲被迫改
嫁，李密是被祖母带大的。
B．李密小时候常生病，九岁的时候差点不行了，以后一直孤苦
零丁，过着少有兄弟的生活。
C．李密反复陈述不能应诏是因为祖母染病，而且他感到了祖母
的病一天比一天重。
D．尽管朝廷催促非常急迫，但李密仍以亲情为由坚持不就，“欲
苟顺私情”委婉地表达了对这一做法的坚持。（B）