第十单元 课题2 酸和碱的中和反应 （第一课时）课后练习—2021—2022学年九年级化学人教版下册（word版 含答案）

2021——2022学年度人教版九年级化学下册 第十单元 酸和碱
课题2 酸和碱的中和反应 （第一课时）课后练习
一、选择题
1．化学对人类社会的发展起着重要的作用，下列事实不涉及化学变化的是
A．用“84”消毒液消灭新型冠状病毒
B．利用反渗透膜从海水中分离出淡水
C．肥皂水用作蚊虫叮咬处的清洗剂
D．开采可燃冰，将其作为能源使用
2．将N2、CO、HCl 三种混合气体依次通过NaOH溶液、浓硫酸、灼热的CuO，假设每次处理均能完全反应（或吸收），则最后排出的气体是
A．N2、CO B．H2O（气）、N2 C．N2、CO2 D．HCl、CO
3．在生活中，下列做法或说法正确的是
A．用熟石灰处理印染厂的废水
B．pH<5.6的雨水称为酸雨
C．炉具清洁剂具有乳化作用可以用于洗刷餐具
D．自制指示剂：取几片牵牛花的花瓣，放在研钵中捣烂，加入蒸馏水浸泡即可
4．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下面推理中正确的是
A．酸中都有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸
B．酸性溶液能使石蕊试液变红色，所以能使石蕊试液变红的溶液一定是酸性溶液
C．溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小
D．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
5．下列实验不能达到实验目的的是
A．利用此实验比较不同物质在同种溶剂中的溶解性
B．利用此实验探究可燃物燃烧所需的温度应达到着火点
C．利用此实验验证稀盐酸和氢氧化钠溶液反应放热
D．除去CO2气体中的水蒸气
6．下列生活经验没有应用酸碱反应原理的是
A．用熟石灰改良酸性土壤 B．用生石灰作干燥剂
C．用氢氧化铝治疗胃酸过多 D．用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残留硫酸
7．推理是学习化学的一种重要方法。下列的推理正确的是
A．某溶液不能使酚酞溶液变色，说明该溶液一定显酸性
B．酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
C．酸和碱的溶液能与指示剂反应，则所有的酸和碱都能使指示剂变色
D．稀盐酸、稀硫酸都能使石蕊试液变红，则稀硝酸也能使石蕊溶液变红
8．下列说法正确的是
A．生成盐和水的反应是中和反应
B．金刚石和石墨的物理性质差异很大的原因是碳原子的排列方式不同
C．电解水产生的氢气与氧气的体积比为l︰2
D．稀硫酸能使紫色石蕊试液变蓝色
9．类推是学习化学时常用的思维方式。下列类推结果正确的是
A．化学反应常伴随能量变化，则人类利用的能量一定是由化学变化提供的
B．碱溶液能使无色酚酞溶液变红，则能使无色酚酞溶液变红的物质一定是碱
C．单质中只含一种元素，则只含一种元素的纯净物一定是单质
D．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
10．向装有一定量盐酸的密闭隔热容器中，逐滴滴加氢氧化钠溶液，利用数字传感器测出反应时间与溶液温度的变化如图所示。下列说法正确的是
A．由该图像可知该反应先放热后吸热
B．a点所示溶液中，溶质只有NaCl
C．b点表示盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应
D．向70s时的溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液不变色
11．下列应用及相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型均正确的是
A．用天然气作燃料： 化合反应
B．用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症： 复分解反应
C．用木炭还原氧化铜： 还原反应
D．比较铜和银的活动性： 置换反应
12．下列四个图像中，不能正确反映对应变化关系的是
A．向一定量的稀盐酸中加入过量的镁粉 B．向一定质量的饱和石灰水中加入少量氧化钙 C．向两份完全相同的稀盐酸中分别加入镁和锌 D．在氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸
A．A B．B C．C D．D
13．氢氧化钾与氢氧化钠性质相似，下列有关氢氧化钾的说法错误的是
A．氢氧化钾固体露置在空气中易潮解
B．氢氧化钾溶液能使石蕊溶液变蓝
C．氢氧化钾也可用于去油污
D．10g10%的氢氧化钾溶液与10g10%的硫酸溶液恰好完全反应
14．如图是初中化学中有关甲、乙、丙、丁四种常见物质间的转化关系图，下列说法正确的是
A．若甲、乙均为化合物，则丙不可能为单质
B．若甲为酸，乙为碱，则该反应一定是中和反应
C．若甲为化合物，乙为单质，则该反应为置换反应
D．若丁为水，则甲、乙至少有一种物质为酸
二、填空题
15．“宏观一一微观一一符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合下图所示的氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图，回答下列问题。
（1）写出图中C方框内甲、乙两种粒子的符号_______。
（2）从微观的角度分析，上述反应的实质是_______发生反应（填粒子符号）结合生成水分子。
（3）等质量等质量分数的稀硫酸与氢氧化钙溶液混合发生反应，反应后溶液能使紫色石蕊溶液变_______。
16．对物质进行分类研究，是学习化学的重要思想方法。请将下列物质按照“单质、氧化物、酸、碱盐”进行分类并回答问题：
物质 镁 碳酸钠 熟石灰 硝酸 生石灰
类别 ______ ______ ______ ______ ______
（1）上述五种物质能做干燥剂的是______（写化学式）。
（2）上述物质之间发生中和反应的化学方程式是______。
（3）上述物质可以相互反应制取烧碱的化学方程式为______。
17．酸与碱能发生中和反应。请回答下列问题。
（1）写出稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为_______。
（2）若向40g10%的氢氧化钠溶液中加入40g10%的稀盐酸，则反应后所得溶液中溶质为___。(填化学式)
（3）小红同学向烧杯中逐滴滴入盐酸至过量如图，在这个过程中能够说明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应的实验现象是_______。
（4）小明同学以下证明盐酸过量的操作及实验现象的叙述正确的是
A．滴加石蕊溶液，搅拌后溶液变蓝 B．滴加氢氧化钠溶液，搅拌后溶液颜色不变
C．加入蒸馏水，搅拌后颜色不变 D．加入金属Zn粒，产生气泡
18．某小组将氢氧化钡溶液滴入稀盐酸中，并运用数字化仪器测定反应过程中的实时温度，结果如图所示。
（1）请写出该反应的化学方程式______。
（2）请设计实验方案检验100s时溶液的酸碱性______（简要写出实验步骤、现象和结论）。
19．将A烧杯中的盐酸溶液与B烧杯中的氨水(NH3·H2O)混合，可得到C溶液，其微观示意图如下(下图中只画出溶液中的主要离子，未参与反应的水分子没有画)；
（1）B烧杯中的溶液能让无色酚酞溶液
A．不变 B．变蓝 C．变红
（2）请根据以上微观示意图书写相应的化学方程式_______
（3）举出中和反应的一个应用实例_______
20．化学与人类生活息息相关。
（1）辣椒中含碱性的辣椒素而具有辣味。从中和反应角度，可用厨房中的_____________________降低辣度。
（2）我市公交车使用压缩天然气作燃料，天然气充分燃烧的化学方程式为____________________。
（3）白酒的香气与酯类物质X 有关，物质 X 的产生途径有 C2H5OH + CH3COOHX +H2O，则 X 的化学式为_____________________。（按 C、H、O 的顺序书写）
（4）厨房中常用洗洁精洗去油污，其去油污的原理是 。
A．油脂溶解在洗洁精中
B．洗洁精对油脂有乳化作用
C．洗洁精能与油脂发生化学反应
三、简答题
21．学用结合是我们学习化学知识的重要方法之一。请回答：
（1）用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？______。
（2）为什么可以用熟石灰改良酸性土壤？______。
（3）自行车的车架一般采用喷漆处理，起到了防锈的作用，其防锈原理是什么？______。
22．请用所学的知识回答下列问题：
（1）为什么碳酸饮料和啤酒要冷藏保存？
（2）人被有些蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处很快肿成大包而痛痒，涂一些含有碱性物质的溶液，可减轻痛痒。请说明原因。
23．通过学习化学你会发现化学就在身边，请运用化学知识解释生活中一些现象。
（1）在糕点盒里，放纳米级铁粉防止糕点变质，其原理是什么？______。
（2）油锅着火，用锅盖盖灭，其应用的灭火原理是什么？______。
（3）婷婷被蚊子叮咬后，痛痒难忍（蚊虫分泌一种蚁酸）。妈妈给她买了一种“绿膏药”，其成分中有稀氨水，抹上后果然有效。请你说说其中的化学原理______。
24．我们接触过的有些化学反应是无明显现象的。如图三个实验都是通过滴加其他试剂的方法，使之产生明显的现象，以证明反应确实发生了。请回答下列问题：
(1)实验甲中能证明反应发生的现象是___________。
(2)实验乙中要证明反应的确发生了，应选用的酸碱指示剂是___________。
(3)小明同学则选用甲反应后的溶液滴入丙试管中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成。由此既证明了氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应，又推断出甲试管反应后溶液中含有的溶质是___________(除指示剂外)；请写出丙试管中生成白色沉淀的化学方程式___________。
四、综合应用题
25．学习酸碱中和反应时，很多同学对其产生探究兴趣。
（1）甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，于是他得出酸碱中和反应是放热反应的结论。乙同学认为甲同学推理不合理，理由是_______。
（2）配制40g10%的氢氧化钠溶液。
步骤为：_______、称量、量取、溶解、装瓶并贴标签。称量固体时，为了防止腐蚀托盘，应该将氢氧化钠放在_______中称量。
量取水时如俯视读数，则配得的溶液溶质质量分数将_______(填“大于”“小于”或“等于”)10%。
（3）配制好的氢氧化钠溶液要密封保存，否则容易变质，其原因是(写化学方程式)：_______。滴加酚酞，不能检验氢氧化钠溶液是否全部变质，原因是_______。
（4）乙同学为了验证甲同学的结论，将实验加以改进：将稀硫酸慢慢入装有40g10%氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出反应后液温度随加入稀硫酸质量的变化如图所示：
①B到C的过程中，烧杯内溶液中含有的阳离子为_______(填离子符号)
②恰好完全反应时所得溶液中溶质质量分数？______(写出计算过程)
【参考答案】
1．B 2．C 3．B 4．B 5．D 6．B 7．D 8．B 9．C 10．C 11．B 12．C 13．D 14．B
15．（1）Ca2+、（2）H+、OH-（3）蓝
16．单质 盐 碱 酸 氧化物 CaO
17．（1）NaOH+HCl=NaCl+H2O（2）NaCl、HCl、NaCl（3）溶液由红色变为无色（4）BD
18．（1）2HCl+Ba（OH）2=BaCl2+2H2O
（2）取适量此时的溶液于试管中，滴加几滴紫色石蕊试液，溶液变红，证明溶液呈酸性（合理即可）
19．（1）C（2）（3）用熟石灰改良酸性土壤等
20．（1）食醋（2）CH4+2O2CO2+2H2O（3）C4H8O2（4）B
21．扇子扇动时，加快空气流动，降低蜡烛火焰周围的温度于蜡烛的着火点以下 熟石灰即氢氧化钙显碱性，能与酸性土壤发生中和反应 隔绝氧气和水
22．（1）增加二氧化碳溶解度。
（2）碱性物质的溶液和蚁酸反应。
23．铁粉既能吸收水又能吸收氧气而发生缓慢氧化反应生成铁锈，从而保护食品 隔绝空气（或氧气） 蚊虫分泌一种蚁酸，显酸性，“绿药膏”成分中有稀氨水，显碱性，稀氨水与蚁酸发生了化学反应而把酸性物质反应掉（或稀氨水显碱性与蚁酸发生了中和反应）
24．溶液由红色变为无色 紫色石蕊试液 氯化钙、氯化氢
25．（1）氢氧化钠固体溶于水也能放出热量
（2） 计算 小烧杯 大于
（3） 碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都显碱性，都能使无色的酚酞溶液变红
（4） Na+和H+ 解：设生成硫酸钠的质量为x。
反应后所得溶液的溶质质量分数为：
答：反应后所得溶液的溶质质量分数为7.1%。